据最新漳州职业技术学院招生网和安徽招生考试院公布的录取数据，安徽高考的考生需要成绩在213分左右，位次排名需要在267199名左右，才可以考上漳州职业技术学院，不过每年漳州职业技术学院在安徽招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
一、安徽高考多少分可以上漳州职业技术学院
1、安徽高考2022年考生上漳州职业技术学院的理科最低分需要274分，录取最低位次为267199名;
2、安徽高考2021年考生上漳州职业技术学院的理科最低分需要213分，录取最低位次为224736名;
3、安徽高考2020年考生上漳州职业技术学院的理科最低分需要236分，录取最低位次为218573名;
4、安徽高考2022年考生上漳州职业技术学院的文科最低分需要331分，录取最低位次为142236名;
5、安徽高考2021年考生上漳州职业技术学院的文科最低分需要302分，录取最低位次为170600名;
6、安徽高考2020年考生上漳州职业技术学院的文科最低分需要239分，录取最低位次为187645名;
二、漳州职业技术学院在安徽的近三年的排名多少可以上
1、2022年漳州职业技术学院在安徽的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 专科 | 274 | 267199 | 省政府 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 专科 | 331 | 142236 | 省政府 |
2、2021年漳州职业技术学院在安徽的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 专科 | 213 | 224736 | 省政府 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 专科 | 302 | 170600 | 省政府 |
3、2020年漳州职业技术学院在安徽的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 专科 | 236 | 218573 | 省政府 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 专科 | 239 | 187645 | 省政府 |
高校专项志愿能填几个学校
1、如果申请的两个学校的高校专项计划都通过初审了，高考后是否可以同时填两个学校志愿要看考生所在省份的具体规定。
2、比如陕西省规定，高校专项计划设1个院校志愿，每所院校6个专业志愿，仅供我省65个国家及省级贫困县通过资格审核和相关高校考核合格且公示的考生填报。
3、而山西省规定，本科“专项生”第一、二批次分别设置8个平行院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F、G、H，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。
有哪些低分冷门的211大学
太原理工大学
位于山西省太原市，是山西省唯一一个被评为211院校的大学，因此学校获得了很多优质的教育资源和资金支持。在口碑上来说，太原理工大毕业生普遍被认为专业比较扎实。在分数上来说，相比经济较发达地区的同类高校，确实性价比很高。
石河子大学
石河子大学位于新疆石河子市，是国家 “211工程”重点大学，学校现有经济、法、教育、文、历史、理、工、农、医、管理、艺术等11大学科门类。因为地理位置偏远，加上名气不太大。导致石河子大学虽然是211大学，但是每年报考人数却很少，所以录取分数也并不高，如果有分数不是很高，但是又想去211上学，不介意地理位置的学生，可以考虑这所学校。
宁夏大学。
作为我国最冷门的211院校之一，宁夏大学的地理位置确实并不好，教学和科研资源也难以赶得上东部地区，排名比较靠后。但它毕竟是211院校，有一定的认可度，再加上考研分数线并不高，报考性价比还是比较高的。
211大学中分数线最低的十所大学分别是：西藏大学(521分)、安徽大学(528分)、石河子大学(530分)、贵州大学(537分)、新疆大学(541分)、青海大学(542分)、海南大学(543分)、东北林业大学(543分)、延边大学(547分)和河北工业大学(548分)。
以上211大学中多数的地理位置都较为偏远，报考人数不多，所以分数线并不高。不过它们虽然在211大学里不算实力非常强的大学，但和国内大多数本科高校比起来，实力还是不错的。
三、漳州职业技术学院学校介绍
漳州职业技术学院前身为创办于1984年的漳州职业大学，2002年4月，经福建省人民政府批准，更名为漳州职业技术学院。学校是漳州市人民政府举办的一所全日制公办普通高职院校，现有专兼职教师900多人，其中高级职称教师230多人，“双师”素质教师640多人；全日制在校生近1.3万人。设置有10个二级学院和公共教学部、思想政治理论课教研部、成人教育部等教学单位；开设了应用电子技术、计算机网络技术、食品加工技术、物流管理、数控技术、建筑工程技术等50个以工科为主，文、经、管应用科类协调发展，紧密对接区域经济发展的高职专业。 教学成果 学校现有国家示范性重点专业6个，国家提升专业服务能力建设专业2个，省级精品专业7个，省级示范专业12个，省级高校创新创业教育改革试点专业3个，福建省高职院校专业建设质量评价位列全省第一的专业18个；高等职业学校骨干教师国家级培训基地1个；全国高校职业发展与就业指导示范课程1门，省级精品课程29门，省级高校创新创业教育改革精品资源共享课程4门，“十二五”职业教育国家规划教材8本，特色工作页19本；省级高职教学改革综合试验项目2个，省级教育改革试点项目6个，省级高校教学改革研究项目5个；国家级现代学徒制试点1个，省级现代学徒制项目7个，省级“二元制”改革专业2个；省级教学团队7个，省级教学名师10名,省级专业带头人16名；国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖特等奖2项、一等奖3项、二等奖6项。 技能竞赛 2004年以来学校学生获全国数控技能大赛等国家级职业技能竞赛三等奖及以上达220多项，获省级职业技能竞赛三等奖及以上达500多项。近年来，学校先后承办了2个“国赛”项目、50多个“省赛”项目，获得“国赛”一等奖8个，二等奖27个，三等奖43个；“省赛”一等奖114个，二等奖80个，三等奖47个。 实训基地 中央财政支持的实训基地7个，省级财政支持的实训基地6个，构建了基于工作过程系统化的课程体系，建有电子、食品加工、数控、物流、计算机网络技术、汽车等生产性实训基地及校外实习基地410多个，配置纸质图书93.4万册，教学仪器设备总值1.4亿元。拥有福建省规模最大、鉴定工种最全、鉴定人数最多，并具有高级技师鉴定资格的国家职业技能鉴定站，鉴定项目和鉴定工种涵盖了学校所有专业领域。 对外交流 学校不断拓宽办学渠道，与加拿大、德国、新加坡等国家及台湾地区有关技职院校和行业协会，在联合办学、师资培训、先进教育理念、管理理念、课程及职业资格标准引进等方面开展了实质性合作，并率先在全省建立戴姆勒奔驰铸星教育项目，进一步提升办学能力。 产教融合 在漳州市政府的重视牵头下，学校以内涵建设为主线，积极探索校企深度合作，与华为技术有限公司、福建龙溪轴承(集团)股份有限公司、福建万利达集团、福建紫山集团股份有限公司等200多家知名企业合作，成立了由政府、企业与学校三方参与的“漳州市校企合作委员会”，大力推行订单培养和工学结合，先后在19个专业实施订单培养，在每个专业实行“工学交替”人才培养。迄今已为社会输送了5万多名适应生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去，留得住，用得上、干得好”的技术技能人才，为区域经济建设做出了积极的贡献，人才培养质量受到用人单位和社会的普遍欢迎。 主要荣誉 学校办学成效受到上级领导部门和社会各界的充分肯定和赞扬。2002年获福建省职业教育先进单位；2003年被确定为全国承担数控技术应用专业技能型紧缺人才培养培训工作的90所高职院校之一；2004年成功通过高职高专人才培养工作水平优秀评估，2015年通过高等职业院校人才培养工作第二轮评估；2005年获全国职业教育先进单位；2007年10月被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位，2010年6月顺利通过国家级验收；2010年4月被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”；2012年6月被教育部确定为全国重点建设职业教育师资培养培训基地；5月获评第四届“黄炎培职业教育优秀学校奖”。学校在“2012-2016年全国普通高校竞赛评估结果（高职组）”中位居全国高职高专院校第18位；在杭州电子科技大学中国科教评价研究院（CASEE）、武汉大学中国科学评价研究中心（RCCSE）、中国教育质量评价中心和中国科教评价网联合发布的“2018-2019年中国高职高专院校竞争力排行榜”中排名第90位。
