2024年南京航空航天大学最好的专业名单及排名为工程力学、飞行器设计与工程、飞行器动力工程、能源与动力工程、自动化、电气工程及其自动化、信息工程、机械工程、飞行器制造工程、材料科学与工程、交通运输、土木工程、工业工程等,具体名单见下表。
一、2024年南京航空航天大学最好的专业名单
序号 | 专业名称 | 等级 | 年度 |
1 | 工程力学 | 国家级 | 2019 |
2 | 飞行器设计与工程 | 国家级 | 2019 |
3 | 飞行器动力工程 | 国家级 | 2019 |
4 | 能源与动力工程 | 国家级 | 2019 |
5 | 自动化 | 国家级 | 2019 |
6 | 电气工程及其自动化 | 国家级 | 2019 |
7 | 信息工程 | 国家级 | 2019 |
8 | 机械工程 | 国家级 | 2019 |
9 | 飞行器制造工程 | 国家级 | 2019 |
10 | 材料科学与工程 | 国家级 | 2019 |
11 | 交通运输 | 国家级 | 2019 |
12 | 土木工程 | 国家级 | 2019 |
13 | 工业工程 | 国家级 | 2019 |
14 | 航空航天工程 | 国家级 | 2019 |
15 | 计算机科学与技术 | 国家级 | 2019 |
16 | 飞行器环境与生命保障工程 | 国家级 | 2020 |
17 | 车辆工程 | 国家级 | 2020 |
18 | 测控技术与仪器 | 国家级 | 2020 |
19 | 探测制导与控制技术 | 国家级 | 2020 |
20 | 电子信息科学与技术 | 国家级 | 2020 |
21 | 工业设计 | 国家级 | 2020 |
22 | 飞行技术 | 国家级 | 2020 |
23 | 应用物理学 | 国家级 | 2020 |
24 | 信息与计算科学 | 国家级 | 2020 |
25 | 信息管理与信息系统 | 国家级 | 2020 |
26 | 音乐表演 | 国家级 | 2020 |
27 | 英语 | 国家级 | 2020 |
28 | 软件工程 | 国家级 | 2020 |
29 | 核工程与核技术 | 国家级 | 2021 |
30 | 生物医学工程 | 国家级 | 2021 |
31 | 金融学 | 国家级 | 2021 |
32 | 国际经济与贸易 | 国家级 | 2021 |
33 | 工商管理 | 国家级 | 2021 |
34 | 会计学 | 国家级 | 2021 |
35 | 光电信息科学与工程 | 国家级 | 2021 |
36 | 信息安全 | 国家级 | 2021 |
37 | 物联网工程 | 国家级 | 2021 |
38 | 法学 | 省级 | 2020 |
39 | 建筑环境与能源应用工程 | 省级 | 2021 |
40 | 机器人工程 | 省级 | 2021 |
41 | 新能源材料与器件 | 省级 | 2021 |
42 | 应用化学 | 省级 | 2021 |
43 | 辐射防护与核安全 | 省级 | 2021 |
44 | 飞行器适航技术 | 省级 | 2021 |
45 | 广播电视学 | 省级 | 2021 |
46 | 环境设计 | 省级 | 2021 |
47 | 戏剧影视美术设计 | 省级 | 2021 |
48 | 日语 | 省级 | 2021 |
49 | 飞行器控制与信息工程 | 省级 | 2021 |
50 | 人工智能 | 省级 | 2021 |
二、南京航空航天大学专业排名
专业档次 | 全国排名 | 专业名称 | 星级排名 | 办学层次 |
A++ | 1 | 飞行器设计与工程 | 7★ | 世界知名高水平、中国顶尖专业 |
A+ | 3 | 飞行器动力工程 | 6★ | 世界高水平、中国顶尖专业 |
A+ | 5 | 工程力学 | 6★ | 世界高水平、中国顶尖专业 |
A+ | 6 | 机械工程 | 6★ | 世界高水平、中国顶尖专业 |
A+ | 11 | 自动化 | 6★ | 世界高水平、中国顶尖专业 |
A++ | 1 | 飞行技术 | 5★ | 中国一流专业 |
A+ | 2 | 航空航天工程 | 5★ | 中国一流专业 |
A | 4 | 飞行器制造工程 | 5★ | 中国一流专业 |
A | 5 | 信息工程 | 5★ | 中国一流专业 |
A | 9 | 车辆工程 | 5★ | 中国一流专业 |
A | 11 | 交通运输 | 5★ | 中国一流专业 |
A+ | 12 | 信息管理与信息系统 | 5★ | 中国一流专业 |
A | 15 | 电气工程及其自动化 | 5★ | 中国一流专业 |
A | 21 | 材料科学与工程 | 5★ | 中国一流专业 |
A++ | 1 | 飞行器环境与生命保障工程 | 4★ | 中国高水平专业 |
A+ | 2 | 飞行器适航技术 | 4★ | 中国高水平专业 |
A+ | 3 | 辐射防护与核安全 | 4★ | 中国高水平专业 |
A | 4 | 空间科学与技术 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 8 | 探测制导与控制技术 | 4★ | 中国高水平专业 |
A | 12 | 音乐表演 | 4★ | 中国高水平专业 |
A | 13 | 电子信息科学与技术 | 4★ | 中国高水平专业 |
A | 13 | 工业工程 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 15 | 核工程与核技术 | 4★ | 中国高水平专业 |
A | 16 | 工业设计 | 4★ | 中国高水平专业 |
A | 21 | 信息与计算科学 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 21 | 测控技术与仪器 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 21 | 应用物理学 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 23 | 物联网工程 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 30 | 信息安全 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 31 | 能源与动力工程 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 38 | 生物医学工程 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 44 | 土木工程 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 45 | 软件工程 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 50 | 英语 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 54 | 光电信息科学与工程 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 62 | 计算机科学与技术 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 86 | 国际经济与贸易 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 93 | 金融学 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 100 | 工商管理 | 4★ | 中国高水平专业 |
B++ | 112 | 会计学 | 4★ | 中国高水平专业 |
B+ | 19 | 戏剧影视美术设计 | 3★ | 中国区域一流专业 |
B+ | 19 | 管理科学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
B+ | 23 | 船舶与海洋工程 | 3★ | 中国区域一流专业 |
B+ | 41 | 微电子科学与工程 | 3★ | 中国区域一流专业 |
B+ | 61 | 艺术设计学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
B+ | 63 | 建筑环境与能源应用工程 | 3★ | 中国区域一流专业 |
B+ | 84 | 电子商务 | 3★ | 中国区域一流专业 |
B+ | 146 | 应用化学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
B+ | 161 | 法学 | 3★ | 中国区域一流专业 |
三、南京航空航天大学怎么样好不好
南京航空航天大学创建于1952年10月,是新中国自己创办的第一批航空高等院校之一。1978年被国务院确定为全国重点大学;1981年经国务院批准成为全国首批具有博士学位授予权的高校;1996年进入国家“211工程”建设;2000年经教育部批准设立研究生院;2011年,成为“985工程优势学科创新平台”重点建设高校;2017年,进入国家“双一流”建设序列,现有航空宇航科学与技术、力学、控制科学与工程三个学科入选第二轮“一流学科”建设名单。学校现隶属于工业和信息化部。2012年12月、2021年4月,工业和信息化部、中国民航局先后签署协议共建南京航空航天大学。2018年12月,工业和信息化部、教育部、江苏省共建南京航空航天大学。
南航人秉承“航空报国”的办学传统,遵循“团结、俭朴、唯实、创新”的优良校风,践行“智周万物,道济天下”的校训,栉风沐雨,砥砺奋进,不断推动学校跨越发展。目前,学校已发展成为一所以工为主,理工结合,工、理、经、管、文等多学科协调发展,具有航空航天民航特色的高水平研究型大学。
在基础研究领域,学校取得了“直升机广义涡流理论” “振动控制系统的非线性动力学理论” “飞机制造协调准确度与容差分配理论”等一批在国内外具有重要影响力的理论成果。在国防科技领域,学校参与了我国几乎所有航空重要型号的预研、技术攻关、试验研究,有多项技术在“嫦娥”系列等航天工程中得到了成功应用,为我国航空航天事业发展做出了重要贡献。在国民经济领域,学校聚焦国家重大战略部署,积极推进政产学研合作,促进科技成果转化,构建了“国际创新港+校地研究院+联合实验室+技术转移机构”成果转化模式,获批国家技术转移示范机构、国家知识产权示范高校、高等学校科技成果转化和技术转移基地,为经济社会发展提供了有力支撑。
学校大力推进开放办学,积极开展协同创新,先后建立了一批产学研合作研究基地;开展广泛的国际交流与合作,已与国外近百所著名高校及知名研究机构建立了长期稳定的合作关系,形成了“服务航空航天民航、服务江苏,面向全国、面向世界”的开放型办学新格局。