太原师范学院最好的专业排名,重点优势专业排行榜(一)

思而思学 2023-11-13 03:52:41

太原师范学院是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校。学校总占地面积约126万平方米,总建筑面积约87万平方米;图书馆馆藏中外文纸质文献125万余册,电子图书6060GB,中外文电子资源数据库45个;在校生设计规模20000名,现有本科生19560名,硕士生170名,生源来自全国26个省、市、自治区。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位

1929年 公立 师范 山西省教育厅

那么太原师范学院的优势专业都有哪些,下面小编就给出太原师范学院最好专业排行榜:

1汉语言文学专业共有157人认为太原师范学院的汉语言文学专业不错,推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是汉语言文学专业的详细介绍:

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例

中国语言文学类 ¥5198

薪酬超过13%的专业 北京市

12%在北京市工作 女生较多

男22%-女78%

专业介绍:熟悉有关编辑出版的基本知识。通过对汉语言文学的学习,可以具备扎实的中国语言功底和较强的写作能力,直到如何去评价一个文学作品,进行编辑出版工作也会得心应手。而且,你还将拥有一笔财富,那就是宽广的知识面和优秀的人文素质。

就业方向:语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练,可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学,可适宜在党政机关,包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。

1英语专业共有138人认为太原师范学院的英语专业不错,推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是英语专业的详细介绍:

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例

外国语言文学类 ¥5741

薪酬超过23%的专业 北京市

13%在北京市工作 女生较多

男16%-女84%

培养目标:英语专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识,受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

就业方向:英语专业毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作,同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。

1地理科学专业共有127人认为太原师范学院的地理科学专业不错,推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是地理科学专业的详细介绍:

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例

地理科学类 ¥5354

薪酬超过15%的专业 北京市

10%在北京市工作 女生较多

男49%-女51%

培养目标:本专业培养地理科学的基本理论、基本知识和基本技能,能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。

就业方向:地理科学专业毕业生能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的资源环境与城乡规划管理工作。

1数学与应用数学专业共有93人认为太原师范学院的数学与应用数学专业不错,推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是数学与应用数学专业的详细介绍:

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例

数学类 ¥6070

薪酬超过32%的专业 北京市

13%在北京市工作 男生较多

男56%-女44%

培养目标:数学与应用数学是一个学科专业,该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练的高级专门人才。

就业方向:数学与应用数学专业主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。能胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研技术和技术管理工作。

1音乐学专业共有76人认为太原师范学院的音乐学专业不错,推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是音乐学专业的详细介绍:

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例

音乐与舞蹈学类 ¥5058

薪酬超过10%的专业 北京市

14%在北京市工作 女生较多

男33%-女67%

培养目标:培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,具备一定音乐实践技能和教学能力,能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的人才。

就业方向:音乐学专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

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