常州大学怀德学院招生专业排名及重点优势专业排名榜

在实际志愿填报的过程中，面对上百个专业可以选择，很难有家长或者考生能清楚的了解各个大学的优势专业。为此，思儿思学小编为家长简单总结了关于常州大学怀德学院的一些优势专业，供家长和考生参考。

一、常州大学怀德学院开始的专业名单目录

二、常州大学怀德学院重点优势特色专业统计表

特色专业

工程管理专业：本专业培养具有土木工程技术、管理学和经济学等学科基本理论和知识，掌握现代管理科学的方法和手段，具有先进的管理思想，接受一定程度的工程师基本训练并具备工程项目建设方案论证与决策、投资控制、招标投标和全过程项目管理的能力，能在大型建筑企业、总承包企业、房地产开发公司、国际经济合作公司、工程咨询和评估公司、建设单位、银行、政府建设主管部门、科研和教育单位从事工程建设项目决策、策划、投标报价和全过程管理的复合型高级工程管理人才。本专业以培养具备注册监理工程师、注册造价工程师、房地产经纪人、房地产估价师、注册建造师、注册咨询工程师等职业资格证考试能力为引导，以建设项目全过程管理为特色。

环境工程专业：本专业培养具备城市和城镇水、气、固废、声光、土壤等污染物的处理与防治工程及环境规划与管理、水资源保护与利用等方面的基础理论和专业知识，具有环境保护研究、环境管理和环保工程设计能力，培养能从事环境保护科学研究、工程设计、环境管理与规划、环境污染要素监测与分析、环境影响评价等保护咨询等方面的高级工程技术人才。毕业生可在环境科学研究院（所）、各级环保部门和市政建部门、高等教育部门、大中型工业企业等从事科学研究、工程设计、部门管理、工程施工和与环境有关的咨询性等工作。

高分子材料与工程专业：高分子材料与工程专业面向方兴未艾的现代化新材料的研发、生产及销售领域。培养具备高分子材料的设计、合成与加工等方面的知识，能在高分子材料的合成改性及加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握高分子材料的合成、改性及加工等方法；2.掌握高分子材料的组成、结构和性能关系；3. 具有对高分子材料进行改性及加工工艺研究、设计和分析测试；并开发新型高分子材料及产品的初步能力；4.具有应用计算机的能力；5.具有对高分子材料改性及加工过程进行技术经济分析和管理的初步能力。日益发展的新材料行业，为本专业毕业生提供了发挥聪明才智的广阔天地。

日语专业：本专业致力于培养语言功底扎实、视野开阔、竞争力强的复合型应用型人才。本着日语沟通能力和商务操作能力并重的原则，低年级阶段重点培养学生扎实的语言基础，集中提升其听说读写译等基本能力。从三年级开始根据市场需求，为提升学生就业竞争力，增加开设商务类多门实用性特色课程，使学生从基本能力的培养转向专业技能的提升。同时，有意向出国深造的学生也可以在高年级选择参加我校与日本多所知名院校的交流项目进行短期留学或考研辅导。随着中日两国相互依存关系的不断深入，本专业人才的就业前景良好，就业情况稳定。

国际经济与贸易专业：本专业采用“通识教育→学科基础→专业方向→实践能力”的基本培养模式，培养的学生应较系统掌握经济学、管理学和金融学等方面的基础知识，了解当代国际经济与贸易的发展现状，熟练掌握国际经济与贸易的基本理论与技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，具备较强的实践能力。毕业学生能在涉外经济贸易部门、外资企业、银行及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作，以及在大专院校、科研单位从事教学、科研工作。

会计学专业：本专业培养能适应市场经济发展需要，具备良好职业道德，扎实掌握管理、经济、法律和会计学科的理论知识和能力，掌握国内外会计学、审计学理论和方法以及会计和审计基本技能，能适应会计国际化趋势，并有一定创新能力的高素质的财务会计和审计专门人才。毕业生就业方向为：在各类企业、会计师事务所、国家机关、事业单位从事会计与审计实务或教学科研工作。

市场营销专业：本专业培养能适应社会经济发展需要，具有现代企业经营管理理念，具备管理、经济、市场营销、法律等方面的知识和能力，能在各类企、事业单位及政府部门从事市场营销管理工作的工商管理高级应用型专门人才。着力培养学生市场营销的实践能力和创新、创业能力，学生毕业后就业前景广阔，能从事各类企业的经营管理和营销策划工作，能在生产制造和商贸流通业，银行、证券、保险等金融服务机构，广告业和市场咨询机构以及综合经济管理部门从事市场分析研究等各项营销管理工作。

物流管理专业：本专业培养适应发展的需要，系统掌握管理、经济、法律等相关知识和能力，既能适应物流管理需要，又能从事物流系统优化设计和物流经营、管理、决策，适合在政府各经济职能管理部门、贸易公司、工商企业、外资企业就业，从事物流系统优化设计与物流系统管理相关的运输、仓储、货运代理等工作的复合型人才。

人力资源管理专业：本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的理论和知识，经受人力资源管理方法与技巧方面的专业训练，具有分析和解决人力资源管理实际问题的专业能力，能在企事业单位从事人力资源管理等方面工作的高层次、复合型、应用型专门人才。

财务管理：本专业旨在培养掌握管理学、经济学、法律、金融等方面的基础知识和技能，熟悉国际惯例与财务相关的财税政策法规，具有较强的语言、文字表达能力和沟通协作能力，具备较强的运用财务理论与方法分析解决财务问题的能力。擅长风险管理和资本运作，具有战略眼光，能在工商、金融企业和会计事务所、资产评估事务所等从事管理与咨询工作，在事业单位和政府部门从事财务、金融管理以及在大专院校、科研单位从事教学、科研方面工作的高级财务管理专业人才。

英语专业：随着全球化的发展，英语在国际交流方面的重要性愈加凸显。本校英语专业坚持实际、实践、实用的原则，在课程设置上充分考虑学生未来发展的需要，旨在培养语言功底扎实，知识面广、适应力强的高素质应用型人才。低年级阶段侧重基础知识的全面掌握和听、说、读、写等基础能力的提升，从三年级开始根据学生的职业发展规划分流：为以考研为导向的学生安排语言学、文学等英语语言文学方向专业课程；为以就业为导向的学生安排外贸英语函电、商务英语口语等实战型课程，同时开设会计学、报关实务等商务专业课程。除此之外，我校与英国基尔大学、加拿大圣西维尔大学等多所国际知名大学合作开设交流项目，高年级学生可以参加短期留学，为未来出国深造打下良好基础。

化学工程与工艺专业：本专业为常州大学首批国家级特色专业和江苏省 “十二五”高等学校重点专业；所属的化学工程与技术学科一级学科为“江苏省优势学科”，在中国大学排行榜中，该专业综合排名第27名；依托本专业建成的“石油化工国际化工程人才培养实验区”2009年被评定为“国家级人才培养模式创新实验区”；化学工程与工艺教学团队、化学化工基础实验教学团队均为“江苏省高等学校优秀教学团队”。现有1个国家级实验教学示范中心（现代化工实验教学示范中心）、5个省级重点实验室和中心。本专业教师教学经验丰富、学历层次高、科研能力强，其中国务院政府特殊津贴获得者6人，国家百千万人才1人，“*”1人，江苏省优秀学科梯队2个，江苏省科技创新团队3个。现有石油化工、有机化工、精细化工、工程设计四个专业方向，毕业生可在化工、能源、环保、材料、冶金、信息、生物工程、轻工、制药、食品和军工等部门从事工程设计、技术开发、工厂操作与技术管理、科学研究等工作。

制药工程专业：本专业培养具有制药工程方面基本理论和实践技能，能在制药及相关部门从事医药、农药、精细化工和生物化工产品的研究、开发、生产和经营管理等方面的高级工程技术人才。毕业后可从事化学制药、中药制药、生物制药、保健品、食品、农药、日化及精细化工产品的研究开发、分析检验和生产管理工作。医药产业是所有产业中知识、技术密集度最高的行业之一，也是利润最大的行业之一，面对迅速发展的、广阔的医药市场，医药工业对工程技术人员需求量将不断增长。

过程装备与控制工程专业：本专业为常州大学国家级特色专业建设点、江苏省特色专业，江苏省“十二五”重点专业；专业所在学科为江苏省和中国石油化工总公司重点学科；拥有省级基础实验示范中心、工程研究中心、学科综合训练中心和市级重点实验室；拥有学术型硕士、专业硕士和工程硕士学位授予权；有一支严谨务实、乐于奉献、团结协作、学术思想活跃的教师团队，与海内外知名高校、研究院所、大型企业有着良好的合作。培养具备机械工程、化学工程、控制工程和管理工程等方面的基本理论知识及工程实践、工程设计和工程创新能力的复合型高级专门人才。学生就业口径宽，社会需求量大，毕业后能在石油、化工、轻工、材料、新能源、节能环保、制药、食品及劳动安全等国有大中型企业、高新技术企业、国家机关、科研院所从事过程装备的工程设计、技术开发、运行控制、技术管理、科学研究和质量监督检验等方面的工作。

机械设计制造及其自动化专业：本专业培养具有深厚的机械设计与制造的基础理论知识，掌握先进设计与制造方法，受到机械工程师的基本训练，能在机械工程及其自动化领域内从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。毕业生可在机械、汽车、交通运输、轻工、石油化工等行业从事机械设计与制造的技术与管理工作，也可在高校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。本专业拥有机械工程一级学科硕士授予权。

给排水科学与工程专业：本专业遵循水体的自然循环过程：从了解保护水资源?取水?净化?输配?应用?排水?污水达标处理?排放出发；设置专业的基本理论和基本技能课程，培养具备城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和相关处理设备与仿真技术等方面知识，能从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的给水排水工程高级工程技术人才。毕业生能在各类规划设计部门、城市公用事业部门、城市市政建设与管理部门、环保部门、大中型工业企业、房地产公司、科研单位及学校等从事市政工程的规划、设计、运行、管理、施工、科学研究和教学等工作。

土木工程专业：本专业培养具备注册结构师、注册建造师等职业资格证考试能力、应用理论知识解决土木工程实际技术问题的能力，能从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的土木工程复合型高级工程技术人才。学生毕业后既可到政府部门、建设单位、高等院校、科研院所从事建筑结构设计、道路桥梁设计、管理、监理、研究、工程咨询等工作，又可到房地产、建筑公司等企业从事施工、造价、开发、投资等工作。

计算机科学与技术专业：本专业所在学科拥有计算机科学与技术一级学科硕士授予权，是江苏省特色专业。本专业培养从事计算机软件、硬件及计算机网络系统开发与应用的高级工程技术人才。通过学习，学生可掌握计算机软、硬件方面的基础理论和基本技能，了解计算机技术发展的最新动向，具有计算机软件系统分析、设计和开发的能力，具有计算机硬件系统应用、开发和维护的能力，具有计算机网络操作与维护的能力。本专业毕业生可在国内外计算机公司、金融系统、电信系统、计算机技术研究开发机构、国家企事业单位等各行各业从事相关技术工作。

自动化专业：本专业培养在自动化领域和工业控制领域从事系统分析、设计、开发和研究的高级专业人才。通过学习，学生能够掌握电路理论、电子技术、电力电子学原理；掌握自动化装置和自动控制系统工作原理、自动控制理论、计算机控制系统设计等广泛的科学技术知识，具有运用现代信息理论和控制理论，以电子计算机和电子技术为主要工具从事工作的能力。本专业毕业生可在国内外研究开发机构、自动化公司、国家大中型企业、金融机构、涉外企业从事相关技术工作。

电子信息工程专业：本专业培养能从事电子信息学科领域的研究、设计、开发的宽口径、复合型高级工程技术人才。通过学习，学生具有从事信息的采集、处理、传输、变换技术，电子电路与系统的设计，计算机与自动化技术的开发与应用，电子通信设备、信息系统与通信网络的设计与开发的能力。本专业毕业生可在国内外邮电、通信、金融、电力等部门以及电子信息与计算机应用领域的高新技术企业、科研机构从事相关技术工作。

电气工程及其自动化专业：本专业培养从事电气工程及自动化领域的系统设计、运行分析、自动化控制、研究和开发的宽口径、复合型高级工程技术人才。通过学习，学生能够掌握电工技术、电力电子技术、电气控制技术、检测与自动化仪表、电力系统分析等专业知识。该专业毕业生可在电力生产与运行部门、大中型工矿企业、科研机构、工程设计施工单位中从事电气工程及其自动化的研究设计、运行管理和技术开发等相关技术工作。

视觉传达设计专业：视觉传达设计专业主要是培养平面广告设计人才，其主要功能是起到传播和推广的作用，视觉传达设计专业常被称为平面设计专业，报纸、杂志上的平面广告、广告牌、灯箱等都属于视觉传达设计的领域。本专业注重艺术及创造性思维和能力的培养，培养从事市场研究，传媒研究，视觉表现研究，媒体策略，广告设计，品牌推广，包装设计，书籍装帧设计及企业形象设计等视觉设计及策划方面的融合科学思维和艺术思维的复合型高级专业人才。

环境设计专业：环境艺术是一个新兴的、交叉的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰艺术、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域。 本专业以美化、提高人类的生活空间质量为目标，主要培养德、智、体全面发展，系统掌握环境艺术设计知识和技能的高级人才。专业在教学内容方面，涵盖了室内和室外环境设计，培养的学生能在企事业单位、专业设计机构从事环境艺术设计工作。

产品设计专业：产品设计是一个集艺术、文化、历史、工程、经济各学科知识的综合产物，以人的合理需求为中心，通过设计活动，对产品造型、结构、功能、材料等方面进行创造性的综合设计，主要协调产品与人之间的关系，实现产品人机功能和人文美学品质的要求。目的在于培养学生具备扎实的产品设计技能、艺术修养与审美能力，并能适应市场需要的德、智、体全面发展的创新型设计人才。能在企事业单位、专业的设计部门、科研单位从事专业设计工作。

三、常州大学怀德学院院系和师资力量

学校设有以下专业：

师资力量

我院专业师资队伍建设遵循“专兼结合、相对稳定、立足培养、持续改进”的基本原则。本着“引进和培养相结合、专职和兼职相结合、理论和实务相结合”的师资队伍建设方针，重视自有教师的引进、兼职教师的选聘和青年教师的培养工作。

经过多年的建设，现有教职工270多人，专职专任教师中硕士及以上学位者占84%，高级职称的教师占教师总数的50%。目前学院已形成一支由高水平学术带头人领衔、优秀中青年为学术骨干、多名具有工程实践及管理经验的教师和企业人员组成的“以专为主、专兼结合、相对稳定”的师资队伍。