新乡职业技术学院招生专业排名及重点优势专业排名榜

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在实际志愿填报的过程中,面对上百个专业可以选择,很难有家长或者考生能清楚的了解各个大学的优势专业。为此,思儿思学小编为家长简单总结了关于新乡职业技术学院的一些优势专业,供家长和考生参考。

一、新乡职业技术学院开始的专业名单目录

类别专业名称
交通运输大类
  • 城市轨道交通车辆技术

  • 轮机工程技术

  • 汽车运用与维修技术

财经商贸大类
  • 报关与国际货运

  • 会计信息管理

  • 会计

  • 市场营销

  • 电子商务

  • 物流管理

  • 物流金融管理

  • 汽车营销与服务

装备制造大类
  • 制冷与空调技术

  • 机械设计与制造

  • 机械制造与自动化

  • 数控技术

  • 模具设计与制造

  • 焊接技术与自动化

  • 机电一体化技术

  • 电气自动化技术

  • 汽车制造与装配技术

  • 新能源汽车技术

  • 智能控制技术

  • 工业机器人技术

土木建筑大类
  • 建筑装饰工程技术

  • 建筑工程技术

  • 建筑智能化工程技术

  • 工程造价

  • 建设工程管理

电子信息大类
  • 计算机网络技术

  • 应用电子技术

  • 通信技术

  • 物联网应用技术

  • 大数据技术与应用

旅游大类
  • 旅游管理

  • 酒店管理

  • 烹调工艺与营养

  • 中西面点工艺

教育与体育大类
  • 学前教育

  • 早期教育

  • 体育艺术表演

  • 体育运营与管理

轻工纺织大类
  • 服装设计与工艺

二、新乡职业技术学院重点优势特色专业统计表

特色专业

  • 焊接技术与自动化

  • 会计电算化

  • 机电一体化技术

  • 机械设计与制造

  • 模具设计与制造

  • 数控技术

三、新乡职业技术学院院系和师资力量

截至2015年12月,学校设有师范学院、经济管理学院、体育学院、航海技术学院、现代设计工程学院、机电工程系、机械制造系、数控技术系、材料工程系、汽车技术系、电子信息系、建筑工程系、艺术与教育系、旅游管理系14个教学院(系),开设44个专业及方向。

院系专业
机电工程系机电一体化(机电设备维修方向、工业机器人应用与维护方向)、机电一体化技术
机械制造系机械设计与制造、计算机辅助设计与制造
数控技术系数控技术
材料工程系焊接技术及自动化、模具设计与制造、特种加工技术专业(激光加工方向)
汽车技术系汽车检测与维修技术、汽车制造与装备技术、汽车技术服务与营销
电子信息系应用电子技术、通信技术、计算机网络技术(高级网络开发工程师、JAVA方向、移动互联网方向、物联网方向)、电子商务、物联网应用技术
建筑工程系建设工程管理、建筑工程技术、建筑造价、装饰工程技术
艺术与教育系视觉传播设计与制作(品牌设计方向)、环境艺术设计(室内设计方向)
旅游管理系烹饪工艺与营养、酒店管理、旅游管理
师范学院初等教育、学前教育、英语教育
经济管理学院营销与策划、会计、市场营销
体育学院体育运营与管理
航海技术学院航海技术、轮机工程技术和国际邮轮乘务
现代设计与工程学院楼宇智能化工程技术(电梯安装维修方向、城市智能化管理方向)、制冷与空调技术(产品制造方向、产品维修方向)、服装设计与制作(时装设计方向、服装设计与管理方向)

师资力量

教学质量是学校生存与发展的生命线,建设一支高素质教师队伍是学院发展中头等重要的任务。为培养适应现代化建设需要的高素质技能型人才,学院广纳四方英才,打造了一支结构合理、教育理念先进、专业水平高、实践经验丰富的师资队伍。
学院现有教职工1066人,具有副教授以上专业技术职务的259人,享受国务院特殊津贴专家3人,国家级技能大师1人,全国优秀教师、优秀教育工作者5人,国家级、省级劳动模范共2人,享受河南省政府特殊津贴专家1人,河南省职业教育教学专家6人,河南省政府、省教育厅学术与技术带头人25人。
专业带头人是专业建设的引领者,是学院发展的中坚力量。近年来,学院多名教师被评选为“河南省教育厅学术带头人、“市政府跨世纪学科带头人”等称号。为提高学院教育教学质量,调动教师提高自身素质和教学水平,逐步建设一支业务精通、科研和学术水平较高,在教学工作中起中坚骨干和示范作用的优秀教师队伍,学院启动了“名师工程”建设工作,评选在教学岗位上业务能力强、工作业绩突出的教师,授予“院级学科带头人”称号。
作为职业教育研究的重镇,学院以服务职教和研究职教为重点,以推动职教改革创新发展为使命,奋勇开拓,积极进取,汇集了众多的职教科研精英,张孝平、杨剑虹、姚光发、赵金周等多位老师荣获“中国职业院校优秀教师”、“河南省职业教育教学专家、“河南省职业教育先进个人”等称号,使学校的职教科研工作推上一个新的台阶,跃上一个更高水平。
几年来,经过重点培养和严格考核,一批具有高职称、高学历、专业能力强的“双师型”中青年骨干教师脱颖而出,使师资队伍结构更趋合理。通过理论与实践的结合促进学院专业研究工作,既是高职教育发展的方向,也是建设高水平师资队伍的重要途径。几年来,学院有计划组织教师参加各类培训,先后有230人次在国内20余所高等院校和数十家企业进行专业理论和专业技能等方面的培训。经过几年的不懈努力,学院的教师队伍建设取得长足发展,基本构建了一支结构合理、数量充足、素质较高、相对稳定的师资队伍,为学院的进一步发展打下坚定基础。

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