在实际志愿填报的过程中，面对上百个专业可以选择，很难有家长或者考生能清楚的了解各个大学的优势专业。为此，思儿思学小编为家长简单总结了关于南昌影视传播职业学院的一些优势专业，供家长和考生参考。
一、南昌影视传播职业学院开始的专业名单目录
| 类别 | 专业名称 |
| 交通运输大类 |
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| 财经商贸大类 |
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| 旅游大类 |
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| 新闻传播大类 |
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| 电子信息大类 |
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| 教育与体育大类 |
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二、南昌影视传播职业学院重点优势特色专业统计表
特色专业
数字媒体技术
艺术设计
影视动画专业
三、南昌影视传播职业学院院系和师资力量
数字传媒学院
专业介绍
1.数字媒体技术专业（手机动漫游戏设计方向）
培养目标：本专业培养掌握高级程序设计语言及其程序开发和调试知识，熟悉游戏开发过程，具备计算机游戏设计开发能力, 掌握计算机游戏的基础理论知识，能使用流行的计算机游戏制作工具进行声音、图像、视频、动画的设计与创作，运用人机交互的基本原理完成计算机游戏用户界面的设计与实现的高级技术人才，并能胜任计算机游戏开发的设计，熟悉移动通讯技术的手机编程技术，手机游戏的开发流程，了解各种手机开发平台，熟练使用JAVA技术进行手机游戏设计，了解嵌入式软件的测试原理，掌握常用测试技术的高素质技能型人才。
主要课程：数字图像处理、数字摄影技术、数字摄像技术、游戏概论、视听语言、手机游戏场景设计、手机游戏角色设计、动漫游戏像素设计、JAVA程序设计、JAVA网络程序设计、手机动漫游戏设计、3ZEngine-3D手机游戏引擎的基础应用、3ZEngine-3D手机游戏引擎的跨平台应用、非线性编辑等。
就业方向：游戏公司、设计公司、网络游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域、手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域、影视动漫制作及电视传媒行业、广告传播等商业制作公司、自主创业等。
2.数字传媒艺术专业（数字影视特效方向）
培养目标：本专业培养具备较强的媒体创意设计、影视剪辑、特效制作能力，熟悉数字影视制作各流程，系统掌握相关专业技能，能在网站、广告公司、影视节目制作公司等传媒机构及企事业单位宣传部门，从事影视节目、互联网、移动互联网相关领域视频制作工作，能将创意与数字媒体技术良好地结合并进行数字影像创作与制作的高素质技能型人才。
主要课程：数字图像处理、数字摄影技术、数字摄像技术、Flash及二维动画、3ds-Max及三维动画设计、舞台灯光与音响艺术、数字视频技术及制作、电视广告学、数字影视非线性编辑、影视编导、Maya及片头设计、After Effects及数字影视特效制作、影视设备及测试等。
就业方向：影视公司、电视台、电台网站、网络公司、动画游戏公司、各类数字媒体的创意设计制作、影视动漫制作及电视传媒行业、广告传播等商业制作公司、自主创业等。
3.数字媒体技术专业 （数字媒体艺术方向）
培养目标：本专业培养具有丰富的美术理论知识、独特的审美能力和较强的艺术创作能力，能够熟练运用绘画、摄影、装置、数字技术等各种造型介质和表现手段，从事文艺演出舞台设计、电视演播室场景、媒体特效等领域设计与创作的高素质技能型人才。
主要课程：数字图像处理、数字摄影技术、数字摄像技术、网页制作与编排艺术、影视特技与后期合成、数字影视制作技术、数字三维动画制作技术、非线性编辑、广告片设计、视频后期制作等。
就业方向：电视台或电台网站、广告制作公司、游戏动漫公司、门户网站公司、音视频娱乐产品开发与制作公司、电子音像出版社、自主创业等。
4.数字媒体技术专业 （摄影技术方向）
培养目标：培养具有广泛的文化和艺术理论知识，具备扎实的摄影能力，具有现代商业设计理念、坚实专业理论基础与创作能力，全面掌握现代商业人像、广告摄影及相关影像技术、技巧和表现能力，并有较高文化素养的高级应用型人才。
主要课程：数码摄影实用技艺、数码影像基础、摄影构图、摄影美学、摄影照明、摄影曝光控制、数码图形图像制作；新闻摄影、纪实摄影、风光建筑摄影、民俗艺术摄影、内外景婚纱摄影、商业广告摄影、平面/色彩构成、世界摄影史、中国摄影史、摄影图片鉴赏等课程。
就业方向：毕业生适合于广告公司、影视剧制作公司、新闻媒体、报社杂志期刊社、出版社，婚纱影楼、文化宣传部门和其他有关事业单位，从事摄影摄像、影视制作、计算机平面设计、广告策划与制作、文化宣传、社会教育、商业摄影等工作。
影视动画学院
专业介绍
1.影视动画专业（动画设计方向）
培养目标：本专业培养具备动画、漫画创作和制作能力，系统掌握影视动画制作的基本技能，具有较强的动手实践操作能力和团队合作精神，有较强创新思维能力，有熟练设计与实际操作能力，能掌握二维、三维动画的全程制作，能够熟练地制作影视剧、网络游戏、广告片中的三维特效的高素质技能型人才。
主要课程：动态动作基础、动画运动规律、原画设计、动画美术设计、动画剧作、分镜头设计、绘本创作、游戏策划、游戏UI设计、动画数字合成技术 、三维动画、动画导演等。
就业方向：影视动画公司、广播电视机构、游戏公司等单位从事动画编导和制作，影视动漫制作及电视传媒行业、广告传播等商业制作公司、自主创业等。
2.影视动画专业（影视动画方向）
培养目标：本专业培养具有较强的影视动画作品鉴赏能力和创作能力、有较强的造型设计和制作能力、准确运用动画原理创作的能力、用手绘和运用计算机制作的能力、有一定的影视动画理论知识欣赏能力、影视动画后期合成的能力，从事影视动画相关领域视频制作工作岗位的高素质技能型人才。
课程设置：构成（色彩、平面立体）、动画剧本、动画造型设计、动画运动规律、动画场景创作、动画道具设计、后期合成、画面分镜头、3DMAX、MAYA软件应用、项目服务外包等。
就业方向：动画公司、影视制作公司、电视台、电影制片厂、电视剧制作中心、电视广告制作公司、高校等企事业单位从事数字影视节目策划与创作、数字影视特效制作与合成、影视广告、片头设计、影视节目的策划、自主创业等。
3.影视动画专业（影视制作方向）
培养目标：本专业培养具备电视摄、录、编等方面的专业知识与技能，具有影视画面设计与创作能力的应用型影视制作人才。
主要课程：影视艺术概论、电视媒体概论、摄影技艺、数字非线性编辑、电视摄像技术、影视画面创作、影视制片管理、影视录音技术、高品质影像控制、影视剪辑、图像处理、影视动画、影视节目包装、影视造型实践、专题实践等。
就业方向：电视台、电影制片厂、电视剧制作公司、影视制作公司、电视广告制作公司、电视音像出版部门、电影电视研究中心、教育电视系统、宣传部门等机构从事各类影视节目的策划和摄制工作。
艺术设计学院
表演艺术学院
创业学院
专业介绍
1.电子商务专业（国际电子商务方向）
培养目标：本专业培养具有电商行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有网站建设、网页设计、网络推广、网络服务与管理等能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事网站建设与维护、网络营销员、网络客服员及电商创业者等工作的高素质技能型人才。
主要课程：电子商务英语、国际贸易实务、计算机网络技术、网页设计制作与网站建设、经济法和电子商务法律法规、市场营销、网络营销、CtoC网店经营、BtoB商务规划、现代物流管理、客户关系管理、商务谈判等。
就业方向：企业网络营销、中小企业网络整合营销服务、C2C电子商务、自主创业等。
2.电子商务专业（网络营销方向）
培养目标：本专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型高素质技能型人才。
主要课程：计算机网络技术、网页设计制作与网站建设、经济法和电子商务法律法规、市场营销、网络营销、CtoC网店经营、BtoB商务规划、现代物流管理、客户关系管理、商务谈判等。
就业方向：企业网络营销、中小企业网络整合营销服务、C2C电子商务、自主创业等。
3.电子商务专业（互联网金融方向）
培养目标：本专业培养既具有电商行业必备的理论基础知识和专门知识，同时具备专业金融知识，既具有利用网络开展商务活动的能力，同时掌握国际金融及贸易的基本知识和国际金融和贸易实务操作技能，能从事国际金融及贸易管理和实务操作的高素质实用技能型人才。
主要课程：金融经济学、国际金融概论、货币银行学、国际结算、涉外企业财务会计、证券基础知识、西方经济学、财政学、国际金融市场、国际贸易实务、保险概论、投资项目评估、国际贸易实务、外汇银行会计实务、国际结算实务、进出口信贷实务等。
就业方向：银行证券、信贷、投资公司、网络经营公司等。
艺术中专
专业介绍
美容美体
美发与形象设计
计算机动画与游戏制作
建筑工程
旅游管理（国际海乘方向）
一、培养目标
本专业培养具有旅游管理基本知识，掌握国际邮轮服务基础理论知识和基本技能，组织协调能力强，具有较强英语应用能力、心理调适能力，具备规范的国际邮轮各部门岗位的服务和管理能力的高端技能型人才。
二、主干课程
海事法规、邮轮概论、英语口语与听力、船舶知识、社交礼仪、形体训练等。
三、就业方向
在豪华邮轮从事服务和管理。
（国际海员方向）
一、培养目标
主要培养符合国际海事组织（IMO）制定的国际海员培训发证值班标（STCW78/10），掌握现代航海理论和实践技能，能胜任船舶驾驶、航运管理，具有国际竞争能力竞争能力的复合型高级航海技术和高级工程技术人才。
二、主干课程
船舶避碰与信号、水手工艺、轮机基础、航海英语、机舱管理、轮机技术、船舶管理、海上货物运输管理、航海学等。
三、就业方向
在远洋货轮上从事船舶驾驶，无线设备的操作以及保养。
酒店管理
培训学院
专业介绍
美容美发化妆
游戏动画
师资力量
学院师资力量雄厚,拥有一支以名师为学科带头人、双师型教师为主的师资队伍，现有教职工150余人，90%以上教师获国家高级职业等级技能证书，专任教师中具有副高以上职称的26人，其中双师型专任教师30余人，所有设置的专业均以名师作为学科带头人。
