5月两学一做学习教育心得体会(1)
开展“两学一做”学习教育工作是加强党的思想政治建设，严肃党内政治生活，更好的保持党的先进性和纯洁性，让党员同志增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”党员的重要举措。近来，从中央到基层，从组织到个人，层层安排部署，级级传达“两学一做”学习教育工作座谈会议精神，都在紧锣密鼓的开展“两学一做”学习教育工作。
笔者认为，不管是“党的群众路线教育实践活动”“三严三实”专题教育，还是现在的“两学一做”学习教育工作，党中央及各级党委、党组织的要求是明确的，思路是清晰的，目的也是明朗的，可是要取得真正的实效，关键在于实践者(党组织及党员)要充分认识到位的问题。如果各级党组织负责人、广大党员同志自身没有很好的认识到“两学一做”学习教育工作的重要性和重大意义，那么即使组织学习、安排、部署多少次也只能使其左耳进右耳出，完成一次会议或者学习的“任务”罢了，不会用心、用力的去学习、去贯彻，更不会使学习教育精神入脑、入心，也就不会落实在实际工作和生活中来。
因此，开展“两学一做”学习教育工作，不能硬性的、古板的召开会议、读读文件、传达会议精神就完事，而应结合实际，区分层次，区分对象，深入彻底的给党组织、党员中存在的问题和病根充分的挖掘出来，梳理清楚，找准对策，以支部为单位，以党员为对象，有针对性、有时效性的开展这次“两学一做”学习教育工作，让党员领导干部和党员同志们充分认识到学习教育工作的精髓实质，使其自愿转变观念，转变思想，转变作风，深刻认识和领悟“两学一做”学习教育工作的重大意义，自觉自愿去接受“两学一做”学习教育工作的精华和真理，才能取得学习教育工作的最终目的和实效，才能真正把“两学一做”学习教育工作落实到“做”这个关键上来。
5月两学一做学习教育心得体会(2)
按照*组织部印发《关于学重要批示精神加强党委(党组)领导班子建设的通知》要求，近段时间，全国各地掀起了学习毛泽东同志《党委会的工作方法》热潮。
《党委会的工作方法》是1949年3月13日毛泽东在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上所作的结论的一部分，是我党在由革命党向执政党转变的关键时期，通过总结革命工作经验，面对执政要求，对全党提出的党委会工作的方法论。虽然历经了60余年，但是历久弥新，对从严治党依然具有很强的指导性，它依然是指导我党干事创业的方法论。因此，在全党开展“两学一做”学习教育，当从学习《党委会的工作方法》开始，它体现了下面几个要求。
要抓住关键少数。在党员队伍中，毫无疑问，党委书记乃少数，在社会层面上，书记执政一方，乃一方父母官，肩负带领群众致富重任，甚是关键。党委书记作为党的各级组织的一把手，一言一行都被其他党员干部看在眼里，记在心上，甚至被效仿。书记“吃肉”，其他同志就应该“喝汤”，而且认为“理所当然”。所以，一把手这个班长会不会当，当得好不好，关系一个地方领导干部队伍建设，关系到一个地方经济社会建设，关系到党的执政地位稳固与否，从严治党管党，牵住“牛鼻子”，抓住一把手至关重要。
要严肃党内生活。大致来说，党内生活，即党内活动的总称。包括党的小组会、支委会、支部党员大会、党委会、党代表大会和代表会议、党内民主生活会、党内选举、党课、党内报告、阅读党刊和党内文件以及党内的其他活动等。历史证明，党内生活是我党自我净化的一个法宝。“要把问题摆到桌面上来”就是要通过党内生活，解开思想疙瘩，放下思想包袱，进一步增进友好和团结。如果彼此间有矛盾，思想不统一，甚至“打死不相往来”，“互通情报”也无从谈起，更不说团结协作、凝心聚力。
要提高领导能力。领导能力包括学习能力和统筹能力等，是一种能力，更是一门艺术，要通过学习和实践来提高。只有懂业务，才能正确决策，才能指导下属。“三人行，必有我师焉”、“不耻下问”这些都是中华传统美德。一些领导干部，成天不学习，还不懂装懂，拍脑袋决策，祸国殃民。《党委会的工作方法》所说“弹钢琴”就是要学会分清轻重缓急，要学会统筹部署。当前我国虽步入世界经济大国之列，但人均GDP还仍然比较低，领导干部要把有限的人力、物力等资源以及政策用好，就要学会统筹。统筹不好，眉毛胡子一把抓，就什么也抓不紧，十个指头同时按下去，就弹不出美妙的音乐。
要扎实工作作风。“没有调查就没有发言权”，毛主席曾经说过。当前部分干部作风漂浮，大工程、大项目随便“上马”，劳民伤财不说，严重影响党的事业发展。只有通过大量的调查研究，才会做到心中有“数”，才会做到胸有成竹。据笔者了解，云南省推行的领导干部“随机调研”就是一个很好的调研方法，采取不打招呼、不搞陪同、一竿子插到底，直接深入基层一线了解真实情况、获取第一手材料的随机调研，着力克服“浅调研”、“被调研”现象，使调查研究回归本质、本真、本源。此外，改进文风会风也很重要。文风会风说到底也是工作作风的一方面，一些领导很“善于”开会，会上滔滔不绝、口若悬河炫耀口才，会议中心思想不明，会议议而不决，毫无结果。有的会议会前无准备，不事先通知，对参会人员打个“措手不及”，参会人员缺乏准备提不出针对性的意见建议。
5月两学一做学习教育心得体会(3)
*为推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”(简称“两学一做”)学习教育。2月，*办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。文件指出，开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
“两学一做”的主要内容。一是学党章党规。逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。二是学系列讲话。认真关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以*同志为党中央治国理政新理念新思想新战略。三是做合格党员。要求全体党员坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
作为在当前浓厚教育氛围中学习与成长的大学生村官，坚持学习“两学一做”更是对我们思想进行洗涤与升华上的一次难能可贵的机会，我们要好好把握住，在做好学习的同时，不仅仅局限于将学习到的知识与内容固化于头脑中或者是游走于书本间，而是学医只用，真正将“两学一做”的深层次内涵，即对每一位党员加强党的思想政治建设，渗透到日常的生活、工作中。
一、农村基层党建工作方面
通过“两学一做” 学习教育的契机，从党员的意识形态上提高农村党员对基层党组织的凝聚力和向心力。大学生村官的工作职责中最主要也是最重要的就是，协助村党总支书记做好村一级基层党组织建设。其中，对于农村党员的管理是基层党建工作的一个重点和难点。
之所以重，在于农村党员不仅是联系服务群众的桥梁和纽带，而且是带领群众增收致富，发展农村经济的中坚力量，他们身处普通群众中间，走在生产第一线，群众工作第一线，一举一动都影响着群众，一言一行都关乎党的形象，他们是普通群众中的一员，但又与普通群众有所不同，这个不同就体现在其先进性上，他们要能在思想观念、作风上作表率。之所以难，在于随着城镇化的快速推进和农村的深刻变革，当前农村党员管理造存在着组织活动难开展、权力义务难体现、流动党员难管理、不合格党员难处置等问题。
我们作为大学生村官，要充分发挥主观能动性，利用自身能力优势，想法设法通过各种形式讲“两学一做”的内容和精神宣传贯彻到每一位党员内心。包括“三会一课”制度、党员电教远教活动、共产党员微信订阅以及村级先锋网页宣传等。
二、大学生村官自身建设方面
“打铁还需自身硬”，大学生村官作为农村基层党建工作的砥柱力量，要想将“两学一做”的教育精神彻底贯彻实践到基层党员群体中，自身必须对此次如火如荼开展的“两学一做”学习教育活动进行深入了解。
作为xx南片组大学生村官的组长，本人深知肩上所承担的责任。因此，借小组活动的机会，本人制定计划、发动组员，在3月底开展了以“学经典，争做‘两学一做’排头兵”为主题的读书会。旨在大学生村官这一服务于基层党建工作的特殊群体中深入贯彻落实“两学一做”主题教育活动，巩固拓展“五比五争先”专题活动的教育意义，进一步解决大学生村官队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。
此次活动分为三个部分。一是朗诵学习相关经典文献;二是通过成员间的交流讨论，分享学习心得，谈谈如何将学习到的经典理论运用到实际的基层工作中，争做基层建设中的合格的、优秀的党员大学生村官;三是将学习到的理论知识和交流心得整理记录。此次活动，致力以轻松活泼的形式，带领全组村官成员从自身角度，透彻领悟“两学一做”的深刻内涵，实事求是地将学党章、学经典、争做合格共产党员的主题精神从深奥的理论名词落实到实际的行动中。
通过此次活动，南片组村官成员一致认为，在思想认识上深化了“两学一做”教育意义，进一步树立了作为一名党员，特别是党员大学生村官，如何更好地服务基层的宗旨。
三、个人思想、工作方面
本人目前虽暂时是一名预备党员，还没有完全踏进正式党员的队伍，但是，我一直以一名正式的合格的党员身份要求自己。此次“两学一做”教育学习活动，正是为我提供了一个学习党内先进理论知识，积极向党组织靠拢的好机会。
思想上，“学党章党规”，强化党员党性。党章是党的基本法、总规矩，代表了全党的根本利益和意志，集中体现了党员先进性的基本要求，只有认真学习党章党规，加强党员修养，增强党员意识，履行党员义务，树立崇高道德追求，才能把先进性具体体现在工作岗位上，落实在实际行动中，真正发挥一个党员大学生村官应有的先锋模范和积极带头作用。“学系列讲话”，武装党员思想。系列讲话，提出了很多新思想，新观点、新论断和新要求，只有加强思想政治建设，丰富学习载体，创新学习形式，不断深化系列重要讲话的学习，才能以之武装头脑、指导实践、推动工作。
工作上，时刻提醒自己是一名党员大学生村官，要发挥先锋模范作用，做到思想上要先人一步，行动上奋勇争先.在工作中，保持高度的创新意识、担当意识、责任意识以及服务意识。把“群众利益无小事”摆在重要位置，始终将最基层人们群众的利益作为工作的出发点和落脚点，急人民之所急，想人民之所想。真正将“两学一做”的内涵与外延体现到工作中，落实到行动上。
5月两学一做学习教育心得体会(4)
“两学一做”是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，又一次深化党内教育的重要实践活动。“两学一做”以提高干部的思想为出发点，旨在推动全面从严治党向基层延伸，抓好“两学一做”是加强党的思想政治建设，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力的重大举措。抓好“两学一做”不应只是隔空喊话，而应该落到实处 ，真抓实干。
“两学一做”专题教育不是简单的“隔空喊话”，而是真切的让所有的干部都能通过这一“日常训练”，强化自身本领，健康思想作风，做一名合格党员若听到的只是响亮的“口号”，只在表面上做文章是达不到目的的，如果专题教育过后，干部的作风依然是“外甥打灯笼”，雷声大雨点小，败坏的是党的优良传统，助长的是“不严不实”作风的蔓延，损害的是党在人民群众心中的形象。
当前，一些地方和部门仍存在干部纪律涣散，工作效率低下，上班时间迟到早退、脱岗溜岗、网上聊天、炒股、购物、打游戏或从事与工作无关的其他活动等现象;违规使用公车、婚丧嫁娶大操大办借机敛财、超标使用办公用房等时有发生，严重损害了党和政府在群众中的形象，党员干部队伍的作风转变成效受到质疑。通过“两学一做”教育活动，不仅能对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，还能对不正之风和突出问题进行专项治理，切实体现从严治党要求，刹住了“四风”蔓延势头，带动了社会风气整体好转，整天沉溺于吃喝玩乐，讲排场、比阔气、挥霍公款，吃拿卡要现象有所收敛。
作为一名合格的乡镇党员干部，应大力加强党章党规的学习，将党的思想意图传播到基层群众当中;应努力领会贯彻系列重要讲话，将的精髓转播到人民群众当中;想群众之所想，谋群众之所谋，为群众办好事办实事，争做一名合格的基层党员干部，将“两学一做”精神贯彻执行。
“两学一做”是对作风建设的进一步升华，是推动全面从严治党向基层延伸，是进一步巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，通过“两学一做” 的贯彻落实，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面的问题，奠定建设“美丽昔马，文化侨乡”的坚实基础。
