新的学期开始了，班主任的培训也不能落下。下面是小编为大家带来的小学班主任培训心得体会，一起来看看吧。
2017小学班主任培训心得体会【1】
正值三月，天气还有些凉意，我们班主任聚在一起，参加了学校第五届班主任培训。这是我作为一名教师的第二个年头，同时也是我担任班主任的第一年。无论在哪方面，我都是一个不折不扣的新手。有位老师说过:“培训是最好的福利。”曾经的我恰好持相反态度，但自从思考了这句话的内涵，我开始珍惜每次培训机会。培训的专家和老师把他们最宝贵的经验传授给我们年轻人，为我们指明工作的方向，帮助我们可以少走些弯路。
于漪老师说：“让生命和使命结伴同行，一辈子做教师，一辈子学做教师。”培训虽然是短暂的两天时间，我的收获却很大，各位专家教师的讲座生动而富有内涵，让我对“班主任”这个名词有了更深一层的认识，也让我们感受到了教育是充实而有意义的事。这对于我--一个新班主任来说无疑是一笔巨大的财富。作为班主任，就是要将这种充实和意义播撒在孩子中间，做一个幸福的人!
选择幸福，想当班主任
教育，本身就是一种心灵的唤醒。鲁迅先生当年弃医从文，也正是由于医生只能医治人的肉体，而教育才能改变人的心灵。我们且不说教师是否伟大，试想如果有人因为你而改变了他们的人生轨迹，于己来说，这难道不是一件幸福的事吗?为了幸福，我选择了做一名老师，但是后来我发现，这还不够幸福--因为总有一个人，他对学生的了解比我更深入，他与学生待在一起的时间比我更长，这个人叫作“班主任”。于是，为了我的幸福指数，我产生了新的想法……
创造幸福，当上班主任
我的真心得到了回应，终于有个机会摆在我的面前，却同时也是一个巨大的挑战。我，一个工作第二年的新老师，中途接任班主任，于是我成了一个新班主任。
从未教过这个班级，完全陌生的一个集体，还记得第一次站上讲台，当原班主任告诉同学们今后我要接替他的工作时，看似平静的学生群中，我读出了复杂的味道。这里边有对原班主任的不舍，有对更换班主任这件事的疑问，有诧异，有伤心……可以说，没有一位同学是欣然接受的。其中一个男生最为明显，他一整个早自习都趴在桌上，用无言示威表示了他的不满。我的心里也是一阵打鼓，而我与这个男生的“缘分”就这么开始了……
就在我还没有接手工作的过渡阶段，我们迎来了一年一度的运动会，这对我来说又是一个考验。我看看比赛名单，一个个陌生的名字，再看看学生的面孔，又是傻傻分不清楚，但我还是克服了“害羞”，尽力找到即将参加比赛的学生为他们加油鼓劲。
难关还在升级，就在男子4×100米接力赛的跑道上发生了突发事件，原本遥遥领先的我们班，第三棒突然摔倒了。我定睛一看，是他--那个早自习示威的男生。此时，输赢已完全不重要，重要的是他的伤势，以及他“受伤”的心灵。我连忙跑过去，那时他的周围已经围满了人，对于我的关心，他躲躲闪闪，不情愿接受。后来我又多次找他谈心，还给他写过一封邮件……
著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。当时的我还很懵懂，只知道自己应该这么做，应该去关心他，虽然对方不领情，但是我表示了一个老师应有的关爱。
在学校各位老师的报告中，让我印象最深刻的是马冬梅老师的演讲：《以爱为马，一路向前》。爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。面对着我们的学生，可能他们学习的基础弱、底子薄，可能他们学习的积极性不高，但只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，达到最佳的效果。李镇西老师也说过--爱，不等于教育;但没有爱，肯定没有真正的教育。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。
当初的我虽然有过委屈，有过伤心，但我始终没有退缩。一个女生曾经说过：“本来很讨厌你，没想到能和你成为朋友。”渐渐地，我的付出得到了回报，全班同学都把我当成了他们的亲人。只有在融洽的师生情感中，学生才会把老师的批评看作是对自己的爱护，把老师的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。
担任班主任的这半年时间，我不断查缺补漏，督促学习，调节纠纷，甚至有时还要“破案”……虽然可以说是“两眼一睁，忙到熄灯”，但人不停地做实事，本身就是一种享受。就像饮茶，伴随馨香，苦味真甜。整天和学生待在一起，围着他们转，我能够感受到更多的幸福!
传递幸福，当好班主任
“教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来”。邵娜娜老师在《撒下心血点点，育得桃李芬芳》的讲话中指出，教育需要的不仅是爱心和热情，而且要讲究方法和技巧。这句话很有道理，班主任这项工作其实是技术性和艺术性的共同体，需要我们运用管理者的智慧科学有效地带领一个集体，强调的是“授之以渔”，而不是直接让大家轻易地享受胜利的果实。
工作无常法，但作为班主任，我们始终要有责任心。责任心是我们精神成长的内驱力，而爱是教育的前提，由爱升华为责任对孩子的一生负责，这就是教育的真谛。我们作为班主任，就是要做到了解学生，理解学生，并研究学生，握紧从我们的老师手中传递的幸福接力棒，在孩子们中把这股幸福的味道延绵下去。
2017小学班主任培训心得体会【2】
我有幸聆听了丁如许教授，牛瑞峰校长，黄建军老师的关于班主任工作的专题讲座，受益匪浅。这两天的讲座内容精湛，各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我学到了很多在当今教育形势下如何做一名优秀的班主任!
正如丁教授所言“充满魅力的班会课能成为学生美好生活的起点，成为学生幸福时光的回忆”，班会课是班主任的重要抓手，班会课是班主任工作的有效载体，那么如何才能打造出一堂充满魅力的班会课呢?我有几点体会：
一、要精心选题
班会课的内容主要根据班级工作计划，班级近阶段的具体情况，学校工作布置来确定，而布置班级日常事务只能属于班会课类型之一??班级例会，除此以外，班会课的类型还有：主题教育课和班级活动。这两种类型的班会课，我们中学阶段选题可参考以下方面：爱国抱负，理想追求，责任意识，诚信品质，感恩情怀，哲理思维，创新能力，交往体验，阳光心理，健康体魄。
二、要精心备课、提高时效
在讲座中，丁教授提出：为了提高班会课的时效性，教师不但要选好课题、设计好思考背景、明确教育目标、课前要准备周全、课的流程要清晰等目标。同时，丁教授还主张召开班会课，班主任要写好教案，以提高班会课的时效性。总之，班主任应认真设计、积极实施、努力上好每一节班会课。让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，成为学生美好时代的回忆。
三、班会课的环节要重实效
班会课每个环节的设计都要从学生的实际出发，贴近学生，让学生真正有所感悟，有所触动。
班会课是德育的最佳途径，让我们充分发挥班会课在整个教育活动中的作用，不断提高班会课的质量。让学生自我约束自我管理，把课堂还给学生，把班级也还给学生。
牛瑞锋校长强调需要考虑班主任精神导师的作用，没有了班主任的精神导向，一切都靠学生，也是不对的。班主任的确是班级的灵魂。最后一天是来自广东中山纪念中学的黄建军老师为我们大家分享他的素材型班会课，颇为震撼，黄老师向我们介绍了什么是素材型班会课，素材型班会课如何上，以及如何选素材……这些让我受益匪浅。最后黄老师激励我们不做可有可无的人，无时无刻都传递着正能量!
通过此次培训，我深知教育这项育人的工程是思想性的工作，需要有思想的老师，学生每天在发生着改变，班级每天在发生着变化，我们的工作需要思考，我们的工作需要激情，我们的工作更需要合作及学习。面对学生，多一份理解，少一份责怪;面对工作，多一份信心，少一份埋怨;面对现实，多一份勇气少一份退缩……争做一名有思想、有能力、有勇气、有成就，且爱合作，爱学习的新一代班主任教师。
2017小学班主任培训心得体会【3】
转移自己的情绪,换个角度看待这个问题……当李主任一句句可爱的导语在我耳边萦绕,我觉得自己愈发喜欢上了李主任的团队辅导课，随着我们的深读和讨论，它的魅力在一点点的散发出来，吸引着我的注意力，让我明白了教育学的使命在鞭策着我们并使我们充满活力;教育学使得一个机遇、一个关系、一个情境或活动变得有教育学意义……
记不清是哪期中国教育报上刊登过这样一段话：教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须做好一个人，争取做一大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人。教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。
来凤凰就两天,有种满足感.有我期待的互相尊重的上司(李校长),她让我明白什么是优雅、宽容、眼界和格局。期待有牛逼的同事,互相感恩。懂得什么是创意、扶持、有趣和靠谱。我也一定善待新入职的同事们,她们是佛祖派来照见我的镜,我的青涩,我的过往和我的经历.既然工作是修行,成就未知的自己。那我就用尽我的洪荒之力栽培这棵梧桐树,期待凤凰的展翅飞翔。
