一、我们做了哪些：
、西山镇言家村大部分青壮都外出务工，学生中留守儿童特多，仅来个学生的言家村小学就有多个。学校轻老师程军勇，多来，坚持把放学后亲人照管不到的学生留在自己身边，一边教他们写作业，一边跟他们交朋友，三如一日，从未间断。，我委授予程军勇老师“优秀青志愿者”称号。今月，我委组织南昌市豫章中学师生和言家小学学生结对子，师生们捐赠了一千余件文具、书籍、衣服等物品给留守儿童。同时，豫章中学学生留下了自己的姓名、班级，言家小学的留守儿童则通过豫章中学老师赠送的张名信片，以回寄的方式与对豫章中学师生建立了一对一联系。
、从XX开始，乐化镇团委联系江西农大职业师范学院，每开展资助留守儿童活动，每次资助学生-个左右，金额在元左右。由于乐化镇天源村没有英语教师，团委组织学生于每周日上午,利用一个上午的时间, 开展支教活动。今月份，我们组织农大职业师范学院学生在江桥村留守儿童之家进行了为期一周的兴趣班活动，主要有历史、绘画、舞蹈、球类等，受到留守儿童的欢迎。
、与南昌大学合作，签署了合作框架协议，南昌大学在我县建立“青马克思主义者培养实践基地”，我县则把大学生纳入关爱留守儿童青志愿者服务队伍当中，长期开展留守儿童的关爱活动。今暑假期间，南昌大学选派名学生在我县留守儿童较为集中的四个行政村开展了为期天的志愿服务活动。为留守儿童提供兴趣爱好培养（唱歌、跳舞、画画、写作）、心理健康辅导等帮助，组织学生观看电影、参观八一广场和八一起义纪念馆，举办了文艺汇报演出。新华日报、江西卫视、江西五频道、南昌晚报等媒体从不用角度进行了关注和报道。
二、我们怎么做的：
、结合实际，确定志愿者工作的对象和内容。我县个乡镇，个国有林场，辖区人口万。全县每外出务工人员万左右，青壮占%，留守儿童万左右。心理失衡、道德失范、感情缺失、学业偏差，已成为广大农村留守儿童普遍存在的现状。因此，结合未成人思想道德教育，在全市大力推进“五个之家”的时机，我们适时把“关爱留守儿童”工作列入重点，并实施了“一个平台、两支队伍、三个帮助”工程，志愿者就是其中队伍之一，三个帮助就是留守儿童品德素养、兴趣爱好、学习生活。
、巧借优势——建立志愿者服务队伍。新建县毗邻南昌市城区，南大、财大、农大、科大、南航、交大、南昌理工、南华理工等南昌市重点大学都在周边，大学生近万。如何利用这一优势，统筹资源利用，是我们考虑的重点。我们一是推动乡镇团组织主动联系周边大学，与学校建立长期互动关系；二是与学校团委合作，以开展暑期社会实践、大学生三下乡的方式，开展志愿者活动。 三是项目化运作，以建立基地，开展活动项目的方式，推动志愿者工作。
、做好服务——为志愿者工作创造条件。做好志愿者登记注册，开展志愿者工作宣传，表彰优秀志愿工作者。
三、下一步的想法：
、扩大志愿者队伍，全面覆盖乡镇，逐步发展到“一个乡镇对应一所大学或一个院系”；
、服务留守儿童向深层次发展。不仅仅是教教学生读书，更关注留守儿童的快乐成长和心理健康，以及权益的维护。
、建立和完善志愿者工作机制，加大工作宣传力度，开展志愿者服务工作培训，指导志愿者工作和活动规范开展。
