据最新江西软件职业技术大学招生网和福建招生考试院公布的录取数据，福建高考的考生需要成绩在273分左右，位次排名需要在112054名左右，才可以考上江西软件职业技术大学，不过每年江西软件职业技术大学在福建招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
一、福建高考多少分可以上江西软件职业技术大学
1、福建高考2022年考生上江西软件职业技术大学的历史(历史+不限选考科目)最低分需要-分，录取最低位次为-名;
2、福建高考2021年考生上江西软件职业技术大学的历史(历史+不限选考科目)最低分需要455分，录取最低位次为33595名;
3、福建高考2021年考生上江西软件职业技术大学的历史(历史+不限选考科目)最低分需要370分，录取最低位次为60538名;
4、福建高考2022年考生上江西软件职业技术大学的物理(物理+不限选考科目)最低分需要-分，录取最低位次为-名;
5、福建高考2021年考生上江西软件职业技术大学的物理(物理+不限选考科目)最低分需要330分，录取最低位次为112054名;
6、福建高考2020年考生上江西软件职业技术大学的理科最低分需要-分，录取最低位次为-名;
7、福建高考2020年考生上江西软件职业技术大学的文科最低分需要470分，录取最低位次为25899名;
8、福建高考2020年考生上江西软件职业技术大学的文科最低分需要273分，录取最低位次为68006名;
二、江西软件职业技术大学在福建的近三年的排名多少可以上
1、2022年江西软件职业技术大学在福建的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 本科 | - | - | 省教育厅 |
| 2022 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 专科 | - | - | 省教育厅 |
| 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 本科 | 428 | 94349 | 省教育厅 |
| 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 专科 | - | - | 省教育厅 |
2、2021年江西软件职业技术大学在福建的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 本科 | 455 | 33595 | 省教育厅 |
| 2021 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 专科 | 370 | 60538 | 省教育厅 |
| 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 本科 | 409 | 94212 | 省教育厅 |
| 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 专科 | 330 | 112054 | 省教育厅 |
3、2020年江西软件职业技术大学在福建的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 福建 | 理科 | - | 本科 | 402 | 87853 | 省教育厅 |
| 2020 | 福建 | 理科 | - | 专科 | - | - | 省教育厅 |
| 2020 | 福建 | 文科 | - | 本科 | 470 | 25899 | 省教育厅 |
| 2020 | 福建 | 文科 | - | 专科 | 273 | 68006 | 省教育厅 |
分数低值得报的二本大学有哪些
| 学校名称 | 办学性质 | 学校类型 | 2022分数 | 批次 |
| 桂林旅游学院 | 公立 | 财经 | 491 | 二本 |
| 梧州学院 | 公立 | 综合 | 494 | 二本 |
| 西安航空学院 | 公立 | 理工 | 495 | 二本 |
| 海南热带海洋学院 | 公立 | 综合 | 496 | 二本 |
| 湖北理工学院 | 公立 | 理工 | 497 | 二本 |
| 云南艺术学院 | 公立 | 艺术 | 497 | 二本 |
| 沈阳音乐学院 | 公立 | 艺术 | 497 | 二本 |
| 新疆科技学院 | 公立 | 财经 | 498 | 二本 |
| 广西艺术学院 | 公立 | 艺术 | 499 | 二本 |
| 贵阳康养职业大学 | 公立 | 医药 | 499 | 二本 |
| 广东石油化工学院 | 公立 | 综合 | 499 | 二本 |
| 新疆艺术学院 | 公立 | 艺术 | 499 | 二本 |
| 山东工艺美术学院 | 公立 | 艺术 | 500 | 二本 |
| 呼伦贝尔学院 | 公立 | 综合 | 500 | 二本 |
| 新疆工程学院 | 公立 | 理工 | 501 | 二本 |
| 楚雄师范学院 | 公立 | 师范 | 501 | 二本 |
| 山西传媒学院 | 公立 | 综合 | 501 | 二本 |
| 广西科技大学 | 公立 | 综合 | 501 | 二本 |
补录和征集志愿的不同是什么
1.平行志愿中的中的征集志愿它们是一样的，是一个过程的两个方面。第一次录取后，院校招生人数不足，就要进行征集志愿!(即还没被录取的考生有机会再填多次志愿)之后的再一次录取过程就叫补录。(可以理解为第二次录取)
2.征求志愿通俗的将是高分征求，而补录是降分征求，还有征求志愿的专业较多，降分的话很难有好的学校专业
3.当然有区别了，征集志愿能选的专业很多，补录只能选那些人没填满的专业。
三、江西软件职业技术大学学校介绍
"江西软件职业技术大学是全国第一所软件职业技术大学，由国家软件百强企业先锋软件股份有限公司于2003年创办，成立之初就成功入选全国35所示范性软件职业技术学院。2018年12月18日，教育部批准学校升格为本科层次职业学校，成为全国首批15所本科层次职业教育高校之一。2019年5月27日，教育部批复更名为江西软件职业技术大学。 办学以来，学校始终坚持职业教育的属性和特色，牢记“学好软件、报效祖国”使命，秉承“创业创新、知识管理”校训，坚持“校企融合，产学互动”办学模式，实践“三好一专、十一工程”人才培养体系，形成了“用企业家育人理念培养学生”“请工程师当老师”“拿真实的项目进行实训”的校企深度融合发展思路。学校以国产软件为核心，在交通、能源、卫生、教育以及智慧城市等领域为社会累计培养了五万余名软件优秀人才。近年来，学校先后荣获国家职业本科虚拟仿真示范实训基地，首批江西省职业院校校企合作“双师型”名师工作室、江西省“双师型”教师培养培训基地、江西省教育系统名师工作室，江西省高校先进基层党组织、江西省高校思想政治工作先进集体，江西省征兵工作先进单位、江西省综治工作先进单位，江西省普通高校毕业生就业工作优秀等级学校等多项荣誉。 学校座落在南昌市湾里，占地面积1732亩，现有在校大学生16000余人，专职教师700余人。设有区块链学院、软件工程学院、网络工程学院、经济管理学院、信息技术学院、VR与艺术学院、新媒体学院、智能科技学院、马克思主义学院、继续教育学院、国际学院、创业学院等二级学院以及公共基础课教学部等教学单位。设置了区块链技术与应用、软件工程、网络工程等15个本科专业和32个高职专业。我校坚持职业教育属性，牢牢把握专业优势，形成了特色鲜明的软件职业大学。 举办主体特色－－软件企业办软件大学。先锋软件股份有限公司创立于1994年，拥有20多年的软件研发、数据挖掘和软件教育经验。在区块链、国产软件、服务外包、移动互联网、电子商务、智慧城市和IT教育等领域得到长足发展，连续十六年入选中国软件百强企业，建有南昌软件研发中心、北京研究院等软件研发机构。我校与公司在智慧交通、能源互联网、区块链技术应用和VR技术等众多行业进行广泛合作应用。 人才培养模式特色－－校企深度融合，产学无缝对接。我校坚持以市场需求为导向，用企业家的育人理念来培养人才，坚持走校企融合、产学互动、协同育人的发展之路，请工程师当教师，让教师参与企业项目研发，用真实的项目给学生做实训。由我校师生研发并推广应用的学校OA系统、学校收费系统、教师考核系统、十一个工程考核系统、网络考试系统、设备管理系统、学生管理系统、校园资源管理系统、学生成绩管理系统、学校宿舍管理系统等信息化系统均获得软件著作权和软件产品登记。 学科专业特色－－信息技术类专业优势突出。我校专注于信息技术的广泛应用和信息安全的技术开发，所设专业学科始终围绕信息、软件、网络等IT领域而设置，学生在国内及省内众多信息技术大赛中获得200多个奖项，成为业内较有名气的“黑客”先锋。学校在全国高校率先设置区块链技术与应用专业，成立了全国首个区块链学院，为进一步推进区块链技术与应用，今年9月学校与蚂蚁集团共同成立了蚂蚁区块链大学、蚂蚁区块链（江西）研究院已落户我校。 社会服务特色－－服务区域经济社会发展。我校投资建设的先锋小镇，以军民融合为核心，以新能源产业为主导，引进中节能、华为、北斗科工等一批在智慧能源及军民融合领域的领军企业带动大众创业、万众创新，被评为江西省军民融合创新示范基地。在互联网经济领域，构建了江西省电子商务示范基地，建立了国内领先的电子竞技人才培养基地和数字出版人才基地。同时由我校主导成立了江西省区块链学会、江西省区块链行业协会，助推江西区块链产业发展。 劳动教育特色－－坚持德智体美劳全面发展。学校构建劳动教育课程体系，开展日常生活劳动、服务性劳动等教育。学生通过参与花园式校园建设、宿舍自我管理、校园网格化自我管理以及学生亲手种植郁金香，举办南昌市郁金香花展等多种途径树立劳动意识。"
