2024年吉林交通职业技术学院王牌专业有道路桥梁工程技术、工程机械运用与维护、汽车电子技术、工程测量技术、物流管理、汽车运用与维修技术、计算机网络技术、工程造价、电子商务等,以下是具体完整名单一览表,供大家参考。
一、吉林交通职业技术学院王牌专业名单
高水平专业群建设名单:道路桥梁工程技术
国家骨干高职院校重点建设专业:工程机械运用与维护、汽车电子技术、工程测量技术、物流管理《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)》项目认定骨干专业:工程机械运用技术、物流管理、道路桥梁工程技术
国家级试点专业:道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术
省级试点专业(示范专业):道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术、物流管理、计算机网络技术、工程造价、电子商务、汽车电子技术、机械工程运用与维护
吉林省级特色专业群:道路桥梁工程技术专业群、汽车检测与维修专业群、工程机械运用与维护专业群、工程造价专业群、物流管理专业群、计算机网络技术专业群
吉林省品牌专业(群):道路桥梁工程技术专业群、汽车运用与维修技术专业群、物流管理专业群
二、吉林交通职业技术学院专业设置
序号 | 专业名称 |
1 | 工程测量技术 |
2 | 工程测量技术 |
3 | 建筑工程技术 |
4 | 工程造价 |
5 | 市政工程技术 |
6 | 现代物业管理 |
7 | 现代物业管理 |
8 | 机械制造及自动化 |
9 | 机械制造及自动化 |
10 | 智能制造装备技术 |
11 | 智能控制技术 |
12 | 工业机器人技术 |
13 | 工业机器人技术 |
14 | 飞行器维修技术 |
15 | 无人机应用技术 |
16 | 无人机应用技术 |
17 | 汽车制造与试验技术 |
18 | 汽车制造与试验技术 |
19 | 新能源汽车技术 |
20 | 新能源汽车技术 |
21 | 汽车电子技术 |
22 | 汽车电子技术 |
23 | 智能网联汽车技术 |
24 | 道路与桥梁工程技术 |
25 | 道路与桥梁工程技术 |
26 | 智能工程机械运用技术 |
27 | 智能工程机械运用技术 |
28 | 道路工程检测技术 |
29 | 道路工程造价 |
30 | 道路养护与管理 |
31 | 智能交通技术 |
32 | 汽车技术服务与营销 |
33 | 汽车技术服务与营销 |
34 | 汽车检测与维修技术 |
35 | 汽车检测与维修技术 |
36 | 国际邮轮乘务管理 |
37 | 国际邮轮乘务管理 |
38 | 空中乘务 |
39 | 空中乘务 |
40 | 城市轨道交通工程技术 |
41 | 城市轨道车辆应用技术 |
42 | 城市轨道车辆应用技术 |
43 | 城市轨道交通机电技术 |
44 | 城市轨道交通机电技术 |
45 | 城市轨道交通运营管理 |
46 | 城市轨道交通运营管理 |
47 | 电子信息工程技术 |
48 | 电子信息工程技术 |
49 | 移动互联应用技术 |
50 | 汽车智能技术 |
51 | 智能产品开发与应用 |
52 | 大数据技术 |
53 | 大数据与会计 |
54 | 大数据与会计 |
55 | 市场营销 |
56 | 市场营销 |
57 | 电子商务 |
58 | 电子商务 |
59 | 现代物流管理 |
三、吉林交通职业技术学院简介
吉林交通职业技术学院始建于1958年,前身为吉林省交通学校,1998年经教育部批准与吉林省交通职工大学合并成立吉林交通职业技术学院,是全国第一批、吉林省第一所独立设置的高等职业技术院校,国家百所骨干高职院校之一。
建校60多年来,学校坚持“立足交通行业、面向区域经济、服务吉林发展”和“学以致用知行合一”的办学理念,不断深化“产教融合、校企合作”办学模式,形成了办学有企业互动、教师有高尚师德、教学有质量保障、育人有良好氛围的人才培养局面。
2006年以优秀等级通过教育部人才培养工作水平评估;2010年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业技术院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位;2013年通过教育部的验收。同年10月,通过教育部高职高专人才培养工作水平评估,2016年被吉林省教育厅确定为省级示范性高职院校建设项目单位。2017年评为吉林省现代职业教育改革发展示范学校建设单位和黄炎培职业教育优秀学校奖。2019年,学校被教育部确定为全国首批“*高水平高职学校和专业建设计划”项目建设单位,高质量通过国家“现代学徒制试点”和吉林省现代职业教育改革示范学校验收;同年,我校被确定为吉林省“三全育人”综合改革试点高校,被遴选为教育部“人文交流经世项目”首批“经世国际学院”院校。学校两次被省政府授予“吉林省职业教育先进单位”称号;省政府授予“法律进校园”先进单位、省教育厅授予“依法治校示范校”,学校现为吉林省职业技术教育学会副会长单位,吉林省高等职业教育教学诊断与改进主任委员单位。
学校着眼交通基础设施建设、交通装备、交通管理、交通服务四大领域构建对接交通产业的大交通专业群格局。学校把立德树人作为教育的根本任务,积极推进职业技术素质教育。