一、东莞职业技术学院王牌专业名单
2024年东莞职业技术学院王牌专业有电子信息工程技术等。
高水平专业群建设名单:电子信息工程技术
《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)》项目认定骨干专业:电子信息工程技术
广东省第一批二类品牌专业:电子信息工程技术
二、东莞职业技术学院专业设置
序号 | 专业名称 |
1 | 园林技术 |
2 | 安全技术与管理 |
3 | 园林工程技术 |
4 | 建筑工程技术 |
5 | 智能建造技术 |
6 | 建筑智能化工程技术 |
7 | 建筑智能化工程技术 |
8 | 建设工程管理 |
9 | 数控技术 |
10 | 数控技术 |
11 | 机械制造及自动化 |
12 | 机械制造及自动化 |
13 | 工业设计 |
14 | 工业设计 |
15 | 智能制造装备技术 |
16 | 机电一体化技术 |
17 | 工业机器人技术 |
18 | 工业机器人技术 |
19 | 电气自动化技术 |
20 | 电气自动化技术 |
21 | 汽车制造与试验技术 |
22 | 汽车制造与试验技术 |
23 | 新能源汽车技术 |
24 | 包装策划与设计 |
25 | 印刷媒体技术 |
26 | 汽车检测与维修技术 |
27 | 港口与航运管理 |
28 | 城市轨道交通运营管理 |
29 | 电子信息工程技术 |
30 | 电子信息工程技术 |
31 | 物联网应用技术 |
32 | 智能产品开发与应用 |
33 | 计算机应用技术 |
34 | 计算机应用技术 |
35 | 大数据技术 |
36 | 虚拟现实技术应用 |
37 | 人工智能技术应用 |
38 | 工业互联网技术 |
39 | 动漫制作技术 |
40 | 动漫制作技术 |
41 | 护理 |
42 | 助产 |
43 | 助产 |
44 | 药学 |
45 | 康复治疗技术 |
46 | 康复辅助器具技术 |
47 | 政府采购管理 |
48 | 金融服务与管理 |
49 | 大数据与会计 |
50 | 工商企业管理 |
51 | 电子商务 |
52 | 现代物流管理 |
53 | 现代物流管理 |
54 | 供应链运营 |
55 | 酒店管理与数字化运营 |
56 | 产品艺术设计 |
57 | 服装与服饰设计 |
58 | 服装与服饰设计 |
59 | 广告艺术设计 |
60 | 广告艺术设计 |
61 | 家具艺术设计 |
62 | 家具艺术设计 |
63 | 动漫设计 |
64 | 出版策划与编辑 |
65 | 数字出版 |
66 | 传播与策划 |
67 | 学前教育 |
68 | 学前教育 |
69 | 商务英语 |
70 | 社会体育 |
71 | 运动健康指导 |
72 | 体育运营与管理 |
73 | 社区管理与服务 |
74 | 现代文秘 |
三、东莞职业技术学院好不好
1.宿舍四人一个房间,有空调,上床可睡,下位有电脑桌、椅子、衣柜书柜、独立卫生间与浴室,师资不错,环境幽雅。
2.挺好的!
3.环境是很不错的。这所学校还在完善中。
4.很好啊~地理环境很好。环境好,交通方便,饭堂一流!
5.公办的,那边环境还是挺好的,离理工和广医也近。
6.感觉还是不错,主要是公办的大专,相对比较好这间学校刚开几年,是政府开办的。这间学校师资也不错的,但是选专业就是重要了!
7.印前图文信息处理专业很适合女孩子,毕业后可以去报社、广告公司、包装印刷企业工作。
四、东莞职业技术学院简介
东莞职业技术学院于2009年成立,是东莞市唯一一所公立高等职业院校。建校以来,学校依托地方经济社会发展,以“办成具有东莞特色的全国一流职业技术学院”为发展目标,凝练了“政校行企协同,学产服用一体”的办学模式,确立了“服务学生成长,支撑东莞制造”的办学理念,实现了快速发展:建校三年成为万人大学,四年成为省第三批示范性高等职业院校立项建设单位,六年位居全省83所高职高专院校第18位、全国1335所高职高专第286位,七年成为省一流高职院校立项建设单位,八年迈入高职高专院校全省13位、全国166位,十年成为国家“双高计划”立项建设单位。先后荣获“全国大中城市社科先进工作单位”、“全国教育改革创新示范院校”、“广东省安全文明校园”、“广东省教育后勤工作先进集体”、“广东高校优秀后勤服务实体”、“世界莞商大会志愿者服务工作先进集体”、“东莞市社科先进工作单位”、“东莞市园林式单位”等荣誉称号。
学校主动融入粤港澳大湾区、“湾区都市,品质东莞”发展战略,对接东莞现代产业体系构建需求,完成电子信息、装备制造、电商物流、数字创意、康养护理等“1+6+N”的专业群布局,。
学校根据东莞经济社会发展特点和高职教育办学规律,创新实践“政校行企协同,学产服用一体”的办学模式,先后与多家企业建立合作关系。
学校充分发挥人才资源和技术优势,不断增强社会培训和科技服务能力。目前,学校已建成各级各类科研创新平台,培育了科研创新团队、技艺能手,初步形成了功能分层、项目分类、团队分组的立体服务架构。