一、广东松山职业技术学院王牌专业名单
2024年广东松山职业技术学院王牌专业有机电一体化技术、机电设备维修与管理、市场营销、电气自动化技术、数控技术、软件技术、物流管理、电子信息工程技术、建筑电气工程技术等。
《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)》项目认定骨干专业:机电一体化技术
现代学徒制试点专业:机电一体化技术、市场营销、机电设备维修与管理、建筑电气工程技术、工业机器人技术、电子商务
二、广东松山职业技术学院专业设置
序号 | 专业名称 |
1 | 复合材料智能制造技术 |
2 | 建筑电气工程技术 |
3 | 建筑智能化工程技术 |
4 | 工程造价 |
5 | 建设工程管理 |
6 | 机械设计与制造 |
7 | 数控技术 |
8 | 数控技术 |
9 | 工业设计 |
10 | 材料成型及控制技术 |
11 | 模具设计与制造 |
12 | 机电设备技术 |
13 | 机电一体化技术 |
14 | 智能控制技术 |
15 | 工业机器人技术 |
16 | 工业机器人技术 |
17 | 电气自动化技术 |
18 | 电气自动化技术 |
19 | 汽车制造与试验技术 |
20 | 汽车制造与试验技术 |
21 | 新能源汽车技术 |
22 | 汽车技术服务与营销 |
23 | 电子信息工程技术 |
24 | 物联网应用技术 |
25 | 应用电子技术 |
26 | 电子产品检测技术 |
27 | 移动互联应用技术 |
28 | 智能产品开发与应用 |
29 | 计算机应用技术 |
30 | 计算机应用技术 |
31 | 计算机网络技术 |
32 | 软件技术 |
33 | 数字媒体技术 |
34 | 大数据技术 |
35 | 信息安全技术应用 |
36 | 大数据与会计 |
37 | 国际商务 |
38 | 市场营销 |
39 | 电子商务 |
40 | 电子商务 |
41 | 跨境电子商务 |
42 | 农村电子商务 |
43 | 现代物流管理 |
44 | 旅游管理 |
45 | 旅游管理 |
46 | 酒店管理与数字化运营 |
47 | 室内艺术设计 |
48 | 动漫设计 |
49 | 商务英语 |
50 | 旅游英语 |
51 | 人力资源管理 |
52 | 现代文秘 |
三、广东松山职业技术学院好不好
1.学校不错 环境也不错 空气很好 录取分数一般过3A线都能录取到
2.环境很好拉!还能常去烧香.
3.乱收费是不存在的。但是宿宿舍性价比最高的是7栋、6栋、松实和松华(比较大且环境好)。
4.我已经是04年的毕业生了。觉得学校作为大专院校的环境还可以,学生在学校学习还是要多靠自己。
5.环境比较好,靠山空气清新, 宿舍1500块是最好的,750块的性价比是最高的
6.走出松山在gz几年了,还是很想在松山的日子。那份宁静与清新。 老实说,在同等的学校也不算大也不算小的呀 最起码比广州的一些大专院校大。 机械类专业好像不错。 我知道计算机的老师有几个还可以! 不过对于喜欢静静读书的人还是挺不错的地方。
7.师姐我也是从松山毕业的,说一些我知道的吧。虽然不完全准确,做个参考还是可以滴~ 首先,录取分数线我是不知道啦,因为我不是这一届的。但是一般刚到3A线的话,填松山为第一志愿肯定稳录了;就算少个十分左右,补录也还是可以的。最低要求不能低3A线太离谱丫... 其次,至於适合的专业还要看你个人的兴趣吧。机械系,电气系,计算机系,裏面的专业都还行丫,机械系和电气系的专业都是技术型的。具体的专业,你可以看那本填志愿的指南丫。如果你口才不错,胆量也有的话,经管系是不错的选择,也是男女分配比较平衡的系。我是从经管系出来的,市场营销,物流,电商都还行啦。 最後,还是要看自己的兴趣吧。不过现在应该都选完了的说... ....
四、广东松山职业技术学院简介
广东松山职业技术学院是由广东省人民政府举办、广东省教育厅直属管理的全日制普通高等职业院校,有46年办学历史,是全省举办高等职业教育历史最悠久的院校之一。
学校前身为广东韶关钢铁集团职工大学,始办于1976年3月,办学初期校名为韶关钢铁厂“七二一”工人大学;1982年6月,粤北三所冶金职工大学合并为韶钢职工大学,由韶钢管理,并迁至曲江区原广东工业大学旧址办学; 2000年6月,经广东省人民政府批准改制为普通高等职业学校;6月,由宝钢集团韶关钢铁有限公司移交广东省教育厅直属管理。
我校坚持产教融合,校企合作,按照“推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”的思路,积极探索订单式人才培养、中高职衔接三二分段人才培养、现代学徒制等人才培养模式,形成了布局合理、特色突出,紧密结合地方经济发展和岗位需求的专业群。
我校坚持把“立德树人”作为根本任务,以践行*核心价值观为主线,以提升学生职业素养和创新创业能力为重点,全面推进校园文化建设。