从2018年秋季入学的高一学生，也就是现在的高三学生开始，湖北省开始实施高考综合改革。2021年6月，襄阳学子将迎来新高考。当下，离明年高考已不到200天，高考复习已进入第一轮复习尾声。新高考，新模式，全新尝试。与旧高考相比，题型又有哪些新的变化？师生们又该如何备考？下面我们一起解读。
语文：阅读量加大，主观题增多
从近几年高考语文试题来看，语文全国卷阅读量已经加大了不少，不过，在新高考模式下，参照已经执行新高考政策的山东卷、海南卷来看，语文的阅读量不仅再次加大，而且难度也增大了，主观题增多了。
襄阳五中高三语文老师施沿沿说：“一方面是小阅读，它分为三个材料或者两个材料，学生不仅要总观全局，还要懂得分析这个材料的论证结构，它是通过哪几个角度来分析这个问题的等，这对学生来说是个难点。
此外，与旧高考相比，新高考语文的语言运用题，灵活多变，包括标点符号、修辞手法、修改病句、语段压缩、仿写等等，都出现在了高考模拟试题中；还有一些新题型，比如现代诗歌和戏剧鉴赏等，以前涉及比较少，现在都需要强化训练。
“小说和散文这一块儿，可能会偏重考散文，关于散文的这个形散神不散特点，写法很灵活，另外关于散文的写作特点，行文结构，语言特色这一块儿，学生也感到很是困惑，也是一个难点。”施沿沿说道。
对于新高考下的语文科目复习，施沿沿建议，第一轮复习时，一定要重基础，做到知识点无遗漏的同时，要关注时事，不与时代脱节，对“十四五”规划、抗疫精神等内容要有充分的了解。
施沿沿表示，对各种体裁的作文要进行全方位训练，比如发言稿、推荐信、演讲稿、辩论词等。
数学：不分文理卷，文科难度大
对于新高考数学，襄阳四中高三年级数学备课组认为，虽然目前湖北的各科目高考政策还没有出来，但从目前的山东卷和海南卷来看，试题结构发生了很大变化，新高考数学有八个单选，四个多选，四个填空，六个必答题，没有了选做题。
襄阳四中高三年级数学备课组长谢明铎说：“第一以前是23个题目，现在是22个题目，第二以前全都是单选题，现在有四个单选题改成了多选题，第三以前有两个题目是二选一，今年这个去掉了，变成了一个开放性试题，难度增加了。”
此外，新高考下的数学，最大的变化就是不再文理分卷，这对文科生来说，试题难度肯定加大。虽然考试内容减少了参数方程、极坐标等，但对文科生来说，却增加了空间向量和概率统计中的期望方差这两个知识点。
“对于理科来说难度是减小了，可对我们文科难度加大，考了几次联考，文科整体上在跟理科用一套试卷的情况下还是很吃亏的，理科成绩好的学生可以考140分以上，文科可能在120分、130分左右，140分的就很少了。”谢明铎说道。
对于接下来的数学备考复习，谢明铎老师建议，平时的模拟考试和晚自习的训练，建议按照目前山东卷题型的设计来训练。同时，一轮复习时，要对重点知识查漏补缺。
谢明铎表示，由于受疫情影响，有几个重点章节可能较为薄弱，我们还是建议一轮复习要慢，把基础打好，现在正在进行一轮的复习，特别是疫情期间学习的那几章，再复习细一点。
英语：词汇量增加，读后续写易丢分
根据去年4月湖北省发布的“新高考方案”， 外语科目考试由听力和笔试两个部分组成，待条件成熟后，外语实行“一年两考”，取两次考试中较高的分数计入考生高考总分。不过，从目前湖北推进的情况来看，明年6月高考外语“一年两考” 的条件暂不成熟。
襄阳四中高三年级英语备课组长万耿说：“目前还没有政策明确通知英语是‘一年两考’，根据我们往年考试的做法来看，今年是新高考第一年，‘一年两考’的可能性不是太大。”
对这届尝鲜新高考的高三学生们来说，他们使用的还是旧教材，这给师生们带来了挑战。而且，这一届的高三学生，还要适应英语新高考的新题型——读后续写，这是一个全新的题型，相比之前的高考，新高考的英语难度提升了，阅读量增大。
万耿表示，这就是英语试卷结构的变化，传统高考里面有一个题型是短文改错，在今年的新高考中取消了这个题型，取而代之的就是这个读后续写题，加大了对写作的考察。
据了解，原来的高考英语作文只考应用文写作，分值为25分。新高考增加了读后续写后英语作文的总分值为40分，其中，应用文写作分值为15分，读后续写分值为25分。读后续写的前提是读懂给出的阅读材料，如果读不懂材料，考生续写就很难进行。因此，在读后续写这个题型上，英语基本功扎实、语言综合运用能力强的学生，就很容易和其他学生拉开差距，但是能得高分的学生不多。
万耿说，新高考英语加大了对阅读的考察力度。高考英语总分150分，阅读的分值就占三分之一，新高考英语词汇量也增加了330多个，所以考生必须掌握一定的词汇量，否则将影响阅读速度和准确性，同时，还要训练并提高对长难句子的分析能力。
对于新高考下英语学科出现的变化，高三年级英语备考老师就建议，备考中要强化阅读训练，让学生在平时训练读后续写时，注意故事情节的完整性，并积累丰富的词汇。
“首先，考生在平时还是要注重对那些鲜活材料的输入，条件允许的情况下可以多读一读英文的期刊报纸，如果有可能的话，也可以对那些英语短视频进行欣赏，独自去理解，这样对我们的思维和文化鉴赏能力的提升就有很大帮助。”万耿说道。
万耿提醒，从高考的改革趋势势来看，要提升学生的思维品质和学习能力，要从小学、初中开始，转变英语的教学模式，不能只注重语法，要鼓励学生用英语来表达自己的情感，表达自己的思想。
