幼儿园三年行动计划模板

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幼儿园三年行动计划模板

我们在20XX年至20XX年期间,积极推进和实施幼儿园三年行动计划实施方案,带领全体教职员工勇于进取、开拓创新,于20XX年12月接受了上海市教育评估院专家的教育评估,顺利地通过了一级园复验工作,并较好地完成了幼儿园三年行动计划目标,且目标达成高。我们坚持依法办园,充分挖掘潜力,不断改善幼儿园环境,扩大幼儿活动的空间。幼儿园管理趋于成熟,以人为本的管理思想贯穿于整个管理工作的全过程。一支爱岗敬业、勤奋努力、团结合作、努力向上的教职工队伍已经形成,在不断的研究和实践中教师的专业化水平得到了很大的提高。

随着人口出生高峰的到来,幼儿入园人数持续增加,为促进幼儿园健康发展,根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20XX]41号)和《闸北区学前教育三年行动计划(20XX-20XX年)》的要求,结合我园实际,特制定《永兴路幼儿园三年行动计划(20XX-20XX年)》。

一、基本现状

(一)概况

我园20XX年6月通过上海市评估院组织的专家评估,认定我园为上海市一级幼儿园。我园共设两个部,中大班部(宝通路239弄2号)和托小班部(宝通路46弄5号)。现有班级9个,大、中、托班各2个班,小班3个班,幼儿245名。幼儿开朗活泼,有礼貌,能与人交往。在各类活动中乐于动手操作,敢于表达自己的思想,思维比较活跃。在近年来的不断努力中,我园的保教质量得到稳步提高,幼儿园教育品牌初步形成,得到家长和社会的信任和认可。

(二)师资情况

教职工总数27名,外借2名,待退1名。24名在岗教职工中园长1名,保教主任1名,教师16名,保健教师1名,报账员1名,资产管理1名,营养员1名,门卫2名。园长具有本科学历、高级职称,保教主任具有本科学历、中级职称。在岗教师16人,具有大专以上学历达100%,其中本科达31%,本科在读达44%。16名教师中具有中级职称达63%,初级职称达37%。全园拥有区级骨干教师4名,总支骨干教师1名。保健教师1名,本科在读,具有保健教师上岗证书和营养师证书。

(三)存在的主要问题

1、由于新课程是开放式的,教师有较大的自主空间,而园内教师的专业能力发展又不均衡,一部分教师对课程的理解力和执行力还比较缺乏。特别是青年教师的教育教学策略掌握和运用不够,对教学活动的有效性把握还不够清晰。

2、 园内近年来青年教师比例不断增大,需进一步加强青年教师队伍的建设。特别要加大对青年骨干教师的培养,形成良好教师培养梯队,不断优化师资队伍。同时要为具有特长的青年教师创设宽松、自由的发展环境,积极为她们的自主发展创设平台,进一步拓展支持策略,鼓励具有特长的青年教师向特色教师发展。

3、园本教研的实效还有待于进一步提高,以园本教研制度的建设为抓手,加强对教师教研活动的计划性和系统性的研究,不断提升教师的专业能力。

4、在后勤队伍方面,由于保育员和营养员都由外聘人员组成,该队伍不是很稳定,在规范操作和保育理念上还有一定的差距。

二、指导思想

坚持科学发展观,坚持“学前教育是为儿童幸福和发展实施快乐的启蒙教育”的基本目标。以幼儿发展为本,继续深化幼儿园二期课改实践研究,促进幼儿园内涵发展,切实保障幼儿身心健康、快乐成长。

三、发展目标

(一)总目标

以“为所有儿童幸福和发展实施快乐的启蒙教育”,以激发成就动机研究为统领,加快教师专业化成长的速率。积极开展二期课改实践探索,继续深化幼儿美术教育研究,提升教育品质,促进幼儿园的内涵发展,凸显幼儿园办园特色。

(二)具体目标

1、在区教育局的统筹下,逐步发展幼儿园的办园规模。确保地区内常住

人口中的3-6周岁适龄儿童的学前教育需求。新增的园所达到20XX年市颁《普通幼儿园建设标准》(以下简称“05标准”),设施设备按照《上海市幼儿教育机构装备规范(试行)》配备。幼儿园的安全技防设施按标准配备。

2、以科研工作为抓手,继续加强对教职工成就动机的策略研究,不断完善

以教职工发展为本的教育管理机制。

3、幼儿园教师、保健教师、保育员、营养员按规定配置,经过专业培训,

全部实行持证上岗。专任教师100%达到大专及以上学历,其中60%达到本科学历。加强激发教职工的成就动机,挖掘潜力、分层培养,重点加强青年教师的培养,提高教师专业化水平,促进教职工自主发展。

4、进行“激发幼儿成就动机,培养幼儿美术表现表达能力”的园本课程研究,不断完善课程实施方案。继续加强幼儿园二期课改的理论与实践研究,提高教学研究质量。

四、工作措施

(一)、完善激发成就动机的体系,加大促进教职工自主发展的力度

1、积极实践激发教职工成就动机的相关管理策略,通过实践不断完善相关管理策略。

2、依靠工会,进一步完善教职工评价机制,形成科学的考核制度和分配制度,以确保教职工的自主发展。

3、继续实践二期课改理论和精神,进一步加强对二期课改工作的领导和幼儿园教育品牌的经营管理,逐步完善相应制度和职责。

4、加强对家长志愿者队伍的管理,不断完善志愿者网络。总结家长志愿者工作经验,探索并拓展家长志愿者队伍的功能,提高家教工作成效。

(二)搭建各种支持教师发展平台,加快青年教师成长速率

1、加强园本培训,开拓途径、创新机制,更新教育理念,不断提升有关教育心理学的理论水平以及教育实践能力。

2、加强对青年教师的培养,以骨干教师带教、青年社团研讨、建立成长档案等形式,促进青年教师的成长。

3、搭设平台,加强对幼儿园美术特色教师的培养,构建美术特色研究共同体,初步形成幼儿园特色教师队伍培养梯队。

4、积极开展各类教师业务知识技能比赛,激发教师的成就动机,激励青年教师刻苦提高业务水平,加快成长速率。

5、加强对保育员队伍的建设,稳定保育员队伍,开展保育研讨,提高保育员专业技能和水平。

(三)学习和实践二期课改,加强幼儿园课程管理和实施。

1、加强对园本教研质量的研究,做好对案例研究、实例研究和专题展示的效果总结,以促进园本教研质量的提高。

2、进一步确立质量意识和课程管理意识,尊重幼儿身心发展规律,深入研究以游戏为主要形式的幼儿保教内容,不断提高园长课程管理的反思能力、研究能力与调控能力等专业素养与管理水平。

3、在学习二期课改理论的过程中,教研组要继续加强对“有效的师幼互动”研究,各教研组根据各年龄幼儿的特点设立各自研究专题,并多角度,多视角地开展教育教学活动。

4、继续加强对幼儿美术教育特色课程的开发和实践,以幼儿在欣赏大师名画中自然习得的研究为重点,探索具有园本特色的课程内容和教学方法。

5、继续加强课程实施方案的实践和研究,不断完善课程实施方案;通过对课程实施方案的实践和研究,修订并充实课程实施方案,使方案更具体、操作性强,让教师便于使用、乐于使用。

5、开展对幼儿整体体格发育水平的现状调查,寻找问题症结,实施相应措施,促进幼儿身体健康发展。

(四)扩大科研成果,深化研究内容,推动幼儿园科研发展。

1、完善幼儿园科研管理网络,鼓励青年教师参加科研活动,提高活动的针对性和实效性。

2、深化重点行动项目研究,定期做好对全园教师的项目成果实践活动的培训,在实践中不断完善并全面完成《幼儿家庭成就动机教育指导手册》的修订工作,形成较系统、完整的《幼儿家庭成就动机教育指导手册》,提高家庭的科学育儿方法。

3、继续加强对全能型教师科研能力方面的培养,通过让教师参加课题的撰写和实践论证工作和加强科研培训等形式,提高科研能力。

4、继续鼓励青年教师参加青年教师课题申报,在研究过程中给予支持和帮助,以有效提高科研能力。

(五)创设良好的环境,实施标准化建设,不断完善园舍设施设备。

1、积极做好新开园所的标准化建设,使新增的园所达到20XX年市颁《普通幼儿园建设标准》(以下简称“05标准”),设施设备按照《上海市幼儿教育机构装备规范(试行)》配备。幼儿园的安全技防设施按标准配备。

2、争取上级部门的支持,按标准配置幼儿园的设施设备,做好幼儿园部分陈旧的设施设备维修工作,逐步改善幼儿园的办园条件。

3、进一步组织教师加强对幼儿园环境的研究,充分发挥教师和幼儿的想象力,运用多种材料创设良好的环境,满足幼儿学习、游戏的需要,凸显幼儿园办园特色。

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