教师暑假培训计划参考【全文】

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通过暑假培训,进一步提升教师教学能力,强化师资队伍建设。下面是小编为大家整理的具体培训计划,欢迎参考。

篇1:教师暑假培训计划

为顺利推进我区中小学教师新一轮继续教育工作,根据教育局要求,结合我校实际情况,二0一0年暑期培训工作安排如下:

一、培训对象:

全校所有一线教师

二、指导思想

教师暑期校本培训要抓住一个重点:师德水平、业务技能。坚持培训、教研、教改相结合的原则;坚持集中培训和自主学习相结合的原则;坚持理论学习和我校教学实践相结合的原则。

三、培训目标

1、加强师德师风建设,提高爱岗敬业精神。

2、更新教育教学观念,提升教育科研能力。

3、加强专业知识培训,提高课堂教学水平。

4、加强信息技术培训,推进信息技术应用。

四、培训内容:

1、教师师德师风培训

学习《教育部关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》中小学教师职业道德规范和《中小学公共安全教育指导纲要》等

2、教师专业知识培训

教育教学专题报告会,观看录像;

学科教学片断赏析 评课活动 学科课程标准学习

3、教师教育技术培训 业务培训:三学苑网校培训

4、教育法规学习

新修订的《义务教育法》、《山东省中小学管理规范》

5、新教师培训

五、培训措施

(一)加强领导工作,落实培训计划。

学校成立暑期培训领导小组

组 长:杨文杰

副组长:王明红

成 员:梁兴华 张广利 苏凤霞 刘兆峰

下设学科组:

语文组:李念坤 刘淑芳

数学组:闫玉莲 任慧敏

英语组:韩蕊

综合组:张小会

(二)加强培训考核,落实培训效果。

1、对自学内容要求教师认真做好学习笔记,学习结束后学校将通过检查评比笔记进行考核;

2、对集体听报告、观看录像、读书交流、教学研究等活动,主要通过考勤和和活动记录等办法进行考核;

3、信息技术应用能力达标考核,并记入教师业务档案。

六、培训时间及地点

1、时间:201X年8月24日??201X年8月27日。

每天上午8:00??10:30,3:00??5:00。

2、地点:

(1)大组集中、听报告、看光盘录像:多媒体教室;

(2)分组学习或分组讨论:各学科办公室 。

篇2:教师暑假培训计划

一、指导思想

为了进一步提高全体教师的职业道德修养,扎实推进师德师风建设,根据《市教育局办公室关于做好201X年暑期中小学教师师德专题培训工作的通知》(瑞教办政〔201X〕73号)的文件精神,结合机幼实际,特制订如下暑期师德培训计划。

二、培训对象

瑞安市机关幼儿园全体教职员工

三、培训时间

201X年8月25日?8月30日,集中培训时间3天

四、培训形式

组织系统的理论学习,专题报告,分组讨论,学习交流,师德实践形式。

五、培训内容

1、开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动。以“师德师风”交流会为主线,开展具体的学习活动,特别是挖掘和发现学习身边优秀教师的先进事迹,以求共勉。

2、有关教育政策法规学习教育。如《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》、《温州市教育局关于全力推进素质教育的意见》、《机关幼儿园教师安全工作条例》等。根据法规条例以及幼儿园工作现状,以“幼儿园细节管理”入手,进一步调整、发展幼儿园的各项制度,使制度更严谨、更具内涵。

3、进一步贯彻实施《幼儿园指导纲要》、《浙江省学前教育保教工作指南》等指导性文件,开展新学期幼儿园环境创设、集体备课、活动解说与评价等方面的研讨与学习。

六、培训要求

1、明确要求,加强领导。幼儿园成立“教师暑期师德培训工作领导小组”,制定培训计划,落实人员、时间和内容,认真组织安排好本次培训活动。

2、坚持理论与实际相结合。开展以“师德师风”为主题的师德教育活动,学习幼儿园优秀、先进教师的典型事迹,有机结合幼儿园的日常工作实际,把暑期师德培训有机结合到园本培训中,合理运用时间与空间,努力将师德培训学习成为推进我园教育改革和发展的大好契机。

3、创新组织,力求实效。幼儿园师德培训工作领导小组成员轮流主持或讲座等,讲究方法与形式的创新,力求实效。承担主持或讲座的成员必须认真筹划与准备。采取的学习方式有:教师集中学习、分层次教师必修或选修、自学等,进行的形式以专题讲座、案例讨论以及家访、撰写体会文章等形式。

4、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训,严格遵守培训制度,认真做好学习笔记,完成师德剖析等培训要求。严格做好考勤工作,确实不能参加培训的教师要办理请假手续。

七、培训考核

严格考核,及时总结。考核内容包括学习考勤与撰写心得体会等,严格师德培训考勤签到制度,建立台帐,以便检查考核。根据教育局文件要求,教师的师德情况,将作为今后幼儿园续聘、解聘、考核奖惩、教师个人职称评审、晋升职务的依据之一;师德考核不合格的,一票否决。

八、具体安排表

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