篇一：2017小学家长学校教学计划范文
一、指导思想：
家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展;融思想性、知识性、实践性于一体。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。
二、工作目标：
1、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。
2、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。
3、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导者队伍。
4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
三、具体工作：
(一)抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。
1.兼任家长学校的教师应认真学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
2.组织家长学习《小学生日常行为规范》《家长教育行为规范》及相关文件，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
(二)抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。
1、继续抓各项制度的落实。在切实做到“六有’的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。
2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性。
3、向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。
4、利用家长学校的授课及相关问卷了解家长的需求，针对家长们的热点意见相应调整授课内容。安排一些课程，继续向家长们宣传教育上的有关法规、大事。
5、围绕学校的“创示”开设一些课程，使家长认识到学校创建与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校的创建工作，形成学校、家庭在思想上、行动上一致的创建热潮。
6、通过家访、征稿、网络平台、短信等多种形式加强家校联系，注重信息反馈。
(三)教育措施：
家长学校是一种特殊的成人教育，针对家长实际，采用多种形式进行教育：
1、 面授。面授针对性较强，能面对面交流，作为主要的教学形式。(主要是家长会、专题讲座)
2、自学：家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，因此，将相关家庭教育的内容通过网络平台作为面授的补充，供家长学习与参考。为保证其效果，学校通过反馈问卷等形式以加强效果。
3、亲子活动。寓教于乐，把教育渗透到由家长参与的活动中去，增加教育的实践性。此形式主要针对低年级家长。
4、观摩。根据学校计划，制定面向家长的开放日，供家长到校观摩、听课、交流。让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。
学期工作安排：
2017/9：
1.制定家长学校计划。
2.召开一年级新生家长会。
2017/10：
1.家长学校开学。
2018/3：
1.家长学校开课。
2、家长对教师的问卷调查
2018/5：
1.召开全校家长会
2.家庭教育经验交流
3、评选优秀家长
篇二：2017小学家长学校教学计划范文
从今年起，我们将以 “家庭教育提升工程”为契机，以创建“家校合作”特色学校为目标，完善我校家长学校的各项工作，提升办学品位。当然，因为我们的家长学校还处于初级起步阶段，我们需要在摸索中前行，在实践中总结，所以以下设想不是一个学期就能完全实现的，它将是未来几年中不断追求的目标。
一、指导思想
以国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以《全国家庭教育指导大纲》为主要依据，坚持育人为本，德育为先，创新工作思路，确保家长学校工作纳入学校的重要工作日程，使之形成制度化、经常化、规范化，推动家校合作教育全面、均衡、可持续发展。
二、主要工作目标
1、建立创建“家校合作”特色学校工作领导小组，建立家长学校委员会，成立家庭教育培训、指导讲师团及家校合作联系小组。
2、逐步建立健全家长学校各项管理规章，完善管理机制。
3、完善家长学校各设施建设。
4、起步探索，做好学生、家长的家庭教育问题现状调查、分析。
5、尝试组织系列实践活动。
三、具体工作措施
(一)提高认识，健全组织，加强领导
1、建立创建“家校合作”特色学校工作领导小组。“家校合作”教育工作做到“三纳入”：纳入学校教育发展规划、纳入领导议事日程、纳入目标责任制评估标准。增加经费投入，切实保障家长学校的设施建设和教学、培训经费。建立创建“家校合作”特色学校工作领导小组，明确工作职责，做到既有分工，又有合作，负责对家长学校发展过程中的重大事项进行报请，审议和决策。
2、建立家长委员会。确定成员名单与分工后，成员学习家长学校办学理念、发展目标和培养目标，并协助家长学校做好宣传、解释工作，带头学习教育理论，熟悉教育法规，掌握教育规律，积极探讨和交流家校合作、共育新人的经验，在家教工作中起表率作用。
3、成立家庭教育培训、指导讲师团。以自荐与他荐相结合的方式，确定家庭教育培训、指导讲师团成员(兼任家长学校的教师)。然后组织认真学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
4、组建家校合作联系小组。确定其名单;召开会议解释相关要求与职责，加强责任感，提高荣誉感;开展讨论会，听取和反馈相关意见，给“创建”工作提出合理化建议。
(二)完善制度，明确责任，规范管理
根据家长学校的工作要求，制定和完善以下章程和制度：《晋城市实验小学创建“家校合作”特色学校实施方案》、《晋城市实验小学家长委员会章程》、《晋城市实验小学家长委员会工作制度》、《晋城市实验小学家长学校章程》《学校家长学员学籍管理制度》、《晋城市实验小学家长教学管理制度》、《晋城市实验小学家长学员考勤制度》、《晋城市实验小学优秀家长评比条件》、《晋城市实验小学家庭教育积极分子评比条件》《晋城市实验小学家长学校管理制度》等，做到办学有章可循，管理科学规范。
(三)完善家长学校各项设施建设
1、建立创建“家校合作”特色学校办公室，为家长、学生提供零距离、一对一、互动式的家庭教育指导与心理咨询服务。内设 “悄悄话”信箱，摆放家庭教育成功经验、优秀书籍或推介读物目录，为家长学习、掌握教育子女的科学知识和方法提供便利。
2、组建各班的家校联系QQ群，进一步完善 “家校通”及各种通信平台，充分利用学校网站，将家长学校的相关内容及视频发入网站中，供家长学习交流。在校园网“家校互动”版块中增设“家长心声”栏目，了解、收集广大家长在家校合作中的需求和建议。
3、建立家长培训教室。视人数情况可在多功能教室、四楼阅览室及各班级课室授课。
(四)起步探索，做好学生、家长的家庭教育问题现状调查、分析。
为使我校的家庭教育工作更具针对性、实效性，预测家庭教育的发展趋向，根据家庭教育的基本规律和特点，制定我校的家庭教育策略;设计指导家庭教育的内容、形式、方法和手段，建立科学系统的家长培训课程，我们有必要对我校家庭教育的现状进行调查。
先确定对学生专项调查的要点如：你爱你的父母吗?你希望你的父母怎样教育你?对学生的家长，就家长职业、家庭组成情况、家庭学习环境、家庭经济收入、父母文化程度、家庭教育观念及方法等方面设计调查问卷。调查后通过回收调查表，谈话纪录，综合起来分析，探求共性原因，完成调查报告，为下一步决策提供依据。
(五)尝试组织系列实践活动。
1.利用例会，组织班主任加强新课程背景下“家校合作教育”的理论学习，为科学有效落实相关活动提供理论支撑，对班主任进行一到两次的“家校合作”专题知识讲座。(这个需要邀请专家、学者)
2.举行形式多样的家长会。改变传统家长会班主任“一言堂”的单一形式，根据不同的主题需要，家长会可以是先进家长介绍教子经验的“交流心得式”，探讨家教难题解决办法的 “小组讨论式”，或者学生与家长对话的“亲子对话式”……
3、举办两到三场家长学校专题讲座。在初步调查研究的基础上，根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办专题讲座。如：针对一年级新生家长，举办新生家长培训班，传授教育学、心理学基本知识，明确怎样做好孩子入学准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯;针对学困生学生家长，采用互动式讲座，围绕孩子是否曾有留守经历、家庭氛围是否紧张、教养方式是否粗暴等分析孩子后进的主客观原因，探讨家校双方配合教育的途径;针对五、六级学生的家长，帮助家长了解孩子心理发展规律，掌握科学方法，以便营造和谐的亲子关系;另外，还有隔代教育、单亲教育……
4.组织家长阅读《家长学习手册》，(这个得制定本校的家长学习手册)采用电脑报的形式，向家长介绍简单明了、便于操作的“家教小妙招”。
5.组织不同类型的家长会与不同主题的家校合作活动。如：亲子活动;家长开放课;家长进课堂;教子有方好家长谈经验……
