【导语】：节目的精彩内容看得热血膨胀，长了不姿势。原来人类意然可以这么牛逼。下面是小编为您提供“最强大脑观后感”，欢迎阅读与分享。更多相关信息请关注思而学教育网的栏目!
最强大脑的话，应强在两方面：脑力、技艺。有先天异禀与后天修炼之分。
选材上类似于正大综艺吉尼斯世界纪录，受众广但吸引力没有非诚大。类似于科普，形式是评测，对观众的吸引在于“最强”。大脑的事情观众了解的少所以Dr.魏不进一步解释并渲染选手到底厉害在哪里多么与众不同并适当夸张的话，观众的代入感是不够强的。
主持人的表演虽然有爆发力但张力不够，自己high起来却感染不了观众，其气质更适合问答类节目。
周杰伦、陶子、文科生的作用重复了，找一个人能够代替观众表达情感、提出疑问、打感情分、调和矛盾、协助主持人创造气氛就够了。
李彦宏可以以编程专家的角度评估选手的难度，根据是否可以用程序胜任来打分。
李永波可以从技巧专家的角度评估选手的难度，根据是否可以用长期练习代替，他却光顾得为林丹为体育做广告送球拍，失去了为自己树立权威形象的机会。
李永波说得对，不管他三人打了怎样的分数，Dr.魏都有一票否决权，使三位代表观众意志的评委地位没有分量，观众没代入感。以一对三，若三人仍坚持自己的地位，与Dr.魏的权力矛盾肯定激化Dr.魏仍会冒大不韪恨死自己的位置却仍要坚持职责。要是三位分别研究大脑不同 方面的教授，从三个方面解说从三个方面评估三个人累计或均值，可以增强趣味加强带入提高准确性权威性，质疑一个专家容易，质疑三个难，认同的三个专家容易，认同一个专家难。
再就是座位安排，基数打分时李永波强势的说了句打高点，旁边的人能不给分?万一在Dr.魏身边他是给不给面子好呢?坐在一起打分的差异性就小了区别化想、自主的空间就小了，同时跟基数打分在一起的话倍数打分的权威性就小了。
内容还是不够丰满，仅仅通过一个形式的考验无法表达好选手的能力大小和存在的方式。测试的形式不同于竞技的形式，没有了矛盾的PK就少了情节的跌宕起伏。如果是挑战多个形式或者提供给几个基本的形式检验在不同的基本能力中不用的选手哪方面普通哪方面特殊，甚至是几个选手同时挑战基本项目后再单独挑战各自擅长，既有了情节的跌宕观众的认同有分了高低好把基数分差异化又提供了多个角度多次机会让大家更全面更准确予以评估。
必要的时候选手可以捂住耳朵，其他人把自己的想法嘉宾把幕后的话搬到幕前加深交流提出测试的策略加强交流初步解释，主持人也可利用这种优势制造幽默效果……
所谓人怕出名猪怕壮，你做出一个出名的节目以后，难免有人以成绩来评估你的能力，就像《武林外传》红了以后我会不会托关系找宁财神在龙门镖局里给我插一个哪怕是跑龙套的小角色?本来观众期望值就高风险可控性又低，给你安排伤效果不安排伤感情，太多想搭顺风车的，节目效果能好吗?》
我印象最深的一位选手：中国雨人周玮。周玮能心算16位数开14次方根，直接挑战电影《雨人》中的达斯汀，被称为“中国雨人”!周玮妈妈介绍说儿子小时候因受惊吓得了怪病，诊断为“中度脑残”，之后还被说是傻子，学校拒收，从此自闭。但他的数学能力却令我震惊。 谈谈我对《最强大脑》这个节目的看法：《最强大脑》可以向人们介绍科学，传播科学，让更多的人来了解可解的意义和价值，且内容震撼人心，很有观看的价值。 从《最强大脑》谈我对科学的认识和理解：我认为科学是一种很奇妙的东西，可以让我们变得更加的严谨，更加智慧。人人都应该学好科学。
我最佩服的一位选手：吴天胜。吴天胜是世界记忆冠军。他的挑战的是凭指纹识人，节目组采集了现场120名观众的右手大拇指指纹，吴天胜在1个半小时内，记住每一个指纹的特征以及对应观众的名字。挑战环节，120名观众中随机两名报出名字，吴天胜根据名字正确指认出对应指纹，挑战成功。不过遭到质疑Dr.魏上台随意取下一块指纹，让吴天胜看指纹报出名字，依然挑战成功。 关于其他我还想说：这个节目很能吸引我，没到挑战的时候，我都会和选手一起紧张起来，这是我看的第一个科学性节目，我以后要更加认真的学好科学。
这是江苏卫视最近的一档节目，选拔脑力天才。
晚上补了《最强大脑》的第二集，真不敢相信有记忆力如此之好的人。原来记忆力好的人也有烦恼，那就是记住的东西忘不掉。节目中人说，人是不能刻意去忘记一样东西的。比如他说，不要记住粉红色大象，我们还是会想起。忘记的方法是在想起A时，用关联性的B替代掉。
看了两集《最强大脑》，发现很多能力都是以记忆为基础的。还有我们的大脑并没有活用起来，看着小孩加数字的时候，很多观众掏出了计算器，而我看了几个数字后，脑袋就停止运转了。。。
以前高中数学老师说过，他会想问题想到头疼。而我想到头疼的只有两次，第一次是集中全部注意力玩连连看，心里想着不能输给对手。第二次是高中写同学录，不想敷衍了事，却又无从下笔，因为很多人我并不了解，拼命回忆思考，头疼，于是放弃了没写。
刚刚开始工作时，我是做施工的，我在想那么多设备，每天各种事情，施工人员大多数是拿脑子记的，怎么记得住。事实上就是记得住。因为有压力在，事情是必须记住的，而且1就是1，2就是2，所以会放在心上记。施工过程进度还有问题是自己跟踪的，现场设备是自己亲自跑的，原来用心都记得住。
所以就好像人会不会兴奋一样，真正想背东西的时候，自然能背进去。不想背坐在那里，只会坐在那里睡着。
我们的大脑，有无限的可能性。只是我们懒晚上补了《最强大脑》的第二集，真不敢相信有记忆力如此之好的人。原来记忆力好的人也有烦恼，那就是记住的东西忘不掉。节目中人说，人是不能刻意去忘记一样东西的。比如他说，不要记住粉红色大象，我们还是会想起。忘记的方法是在想起A时，用关联性的B替代掉。一切有利有弊。
看了两集《最强大脑》，发现很多能力都是以记忆为基础的。还有我们的大脑并没有活用起来，看着小孩加数字的时候，很多观众掏出了计算器，而我看了几个数字后，脑袋就停止运转了。。。
以前高中数学老师说过，他会想问题想到头疼。而我想到头疼的只有两次，第一次是集中全部注意力玩连连看，心里想着不能输给对手。第二次是高中写同学录，不想敷衍了事，却又无从下笔，因为很多人我并不了解，拼命回忆思考，头疼，于是放弃了没写。
刚刚开始工作时，我是做施工的，我在想那么多设备，每天各种事情，施工人员大多数是拿脑子记的，怎么记得住。事实上就是记得住。因为有压力在，事情是必须记住的，而且1就是1，2就是2，所以会放在心上记。施工过程进度还有问题是自己跟踪的，现场设备是自己亲自跑的，原来用心都记得住。
所以就好像人会不会兴奋一样，真正想背东西的时候，自然能背进去。不想背坐在那里，只会坐在那里睡着。
我们的大脑，有无限的可能性。只是我们懒得用而已。
知道这个节目很久了，却也一直没有想要去看。最强大脑，那该是强者的对决吧。与我们这种资质平平的人也没有什么联系。我们充其量也只能当一个看客，欣赏欣赏而已。直到偶然间在新闻上看到有人说小四现场发飙。才引起了我的兴趣。虽然我知道大多数新闻，也只是为了哗众取宠，赚取一些嚎头。可小四毕竟是我最近才喜欢上的作家。我知道他是一个骨子里倔强的人。我以为他和我一样。可是我发现自己错了。我是一个骨子里倔强，但也却卑微的人，我的倔强，只敢一个人舔舐。而他，敢于质疑。他的倔强，是由内而外散发出来的。
看着小四与都教授争吵，不，或许那不该叫争吵。小四明白，自己并不懂得那些什么所谓的科学，可他心里却有着一份自己的坚持。当我听到小四说：“如果他通过了，你确定他能代表中国的最强大脑吗?”我的心瞬间被触动了。他所有的争吵都不是为了自己。他大可不必说任何话，随他们去吧。自己也省得被很多人围攻。可他没有，他选择了站出来。因为他知道他来这里的目的就是为了选出最强大脑，他要为别人负责，要为自己负责。
最让我惋惜的是第二期的最后一位选手，我不认识他，我也不知道他的实力如何。可是那场挑战他的确成功了，这是我们很多人都没有办法做到的。却被所谓的专业给扼杀了，然后又因为一句科学是检验真理的唯一标准，丧失了又一次机会。这句我们都耳熟能详的话，固然没有错。可是只因为这样，就决定了别人的命运吗?如果科学觉得这个难度不够大，那科学就要扼制别人去挑战更大的难度吗?如果那位选手三个题都没有答对，那我也不能说些什么，可既然这个节目能让这样的题上舞台，就说明，它是得到了大家的认同的。而选手也完成了，为什么不给别人又一次机会呢?我想，这绝对不是科学所想要看到的结果。
还有那位钢管舞舞者，最开始小四给一分，我是不理解的，甚至还有些抱不平。以我常人的眼光来讲，这真的已经很厉害了。毕竟我也是连扫雷都不会玩的人。可后来，当他在第一根钢管上跳舞时，我知道小四是正确的。他确实代表不了最强大脑。
当然，今天我并不是为了评头论足。我只是为了我的小四。第一次那么清晰的感受到他的性格。又一次爱上了他。如果是我，我没有那份勇气。更多时候我的倔强更像是一种钻牛角尖，而他的倔强则是从骨子里散发出来的，那么炙热，那么真诚。小四，谢谢你又让我看到了一个更勇敢的你。加油。最强大脑我会一直追下去的。
本来就非常期待这档节目，因为是我以为很聪明的宁财神策划的。可是听到这个题目的时候难免担心会上演一群学霸争霸的戏码，毕竟在中国的教育体制里……看到第一期第一个大脑时，还是很开心的，因为那位郑先生用我不能思议的能力看出了变态魔方墙的差别，我喜欢这样的天才，因为我觉得在我的认知范围里这样的才能无从复制。
后来也出现了不少强人，让我觉得此节目做的还真的不是什么智力大奖赛之类的，中国之大，本应有这许多奇人异事的。可是最近连看几期至中意对抗，我是有点看不下去了。先是看到了一个很没风度的大叔，被别人挑战就很不服气，激动的话也说不利索……然后竟然他的儿子也来了，VCR看了，就是一个很怕输的爸爸跟被爸爸管的死死的小孩，这样的小孩即使在竞技中表现地再出色，我也不会觉得他就是天才了，当然这是我的个人意见，因为他的人生除了要赢比赛还有什么别的意义呢。()看到中意对抗的比赛就在对比下更明显了。意大利小朋友无比从容，看到对方以为自己输了崩溃疾哭的时候，他也因为担心对方而哭了，可是最后得知还是对方赢了的时候，他也没有很沮丧或者要撒气的行为。
太typical了好不好。虽然也许我倒退到12岁，也会是一样的心理素质做着同样输不起的事，可我依旧想要评论这样的教育方式。为什么意大利的小孩子是那么的潇洒，每天有自己运动玩耍的时间，胜不骄败不馁;而中国的小孩子，在被讨论了这么多年之后，还是这个样子，什么都要以目的为导向，知道自己赢不了了就感觉整个世界都崩塌了。想到自己也是个妈妈，我希望我的孩子以后不是这个样子。虽然他现在还小，我貌似可以置身事外的说些轻松话，但至少在这刻我是这么想的：我希望我的孩子健康快乐。
他也许以后成绩一般，长相普通，但我希望他能跟着自己的节奏，做自己喜欢的事情，并把他们做好以得到自信。我不会强迫他没日没夜地参加补习班，我会给他时间去接触外面的世界，结交同样开心的朋友，做一个善良正直的人。所以我也要留下此文时时提醒自己，给孩子他该有的空间，让他成为他适合的有用的人。
