法制教育的普及，有利于青少年的权益保护。小编整理了青少年普法教育专家讲座观后感，欢迎欣赏与借鉴。
青少年普法教育专家讲座观后感【篇一】
加强青少年学生的法治教育，增强法制观念，预防和减少未成年人违法的现象，是学校教育工作的重要组成部分。虽然学生在小学阶段，心智发展尚不成熟，对于很多道理还处于懵懂阶段，但是小学恰恰是学生人生观、价值观初步形成的阶段。因此，结合学生年龄特点，和心理接受能力，采取恰当的方式开展法治教育，让法律知识深入孩子内心，是法治教育工作的重中之重。
基于这一原则，围绕几个关键词，学校组织了一系列容易被该年龄段孩子喜闻乐见、容易接受的教育活动。如组织学生参观法治教育展览、观看法治教育影视、组织法治知识讲座和法治知识大奖赛等活动。
关键词一：常态化
法治教育不是一朝一夕的事，更不是偶尔几次法治教育课就可以解决的问题。加上小学阶段的孩子变化较快，法治教育必须由定期化变为常态化。
基于此，学校开展了主题为“讲法制守秩序”的法治教育系列活动，大力宣传法治教育。如利用升旗仪式国旗下讲话对学生进行法治教育宣传，要求学生遵守法律法规，遵守校纪校规，遵守中学生日常行为规范，珍爱自己，善待他人，做一名文明守纪的好学生;利用少先队活动课，班主任结合学校相关要求，对本班学生进行简单的法规教育;利用红领巾广播站,每星期三中午由各班选派的小播音员轮流播出，学校德育负责人选择材料;利用学校宣传栏，由校宣传组负责，定期张贴法律法规资料，学校相关活动照片等。
除了“听”“看”，学校还希望让学生加入其中，表达自己对法律知识、相关案件的理解。如通过校园电视台，录制、播放有关法治教育内容的节目，通过班会等形式，组织学生展开学习和讨论活动。他们可以直接畅谈自己观看的感受，也可以通过写观后感和绘制法制小报的形式表达自己的理解。
关键词二：实用性
法治教育的目的之一便是，让学生知法、懂法，并学会保护自己。基于此，学校围绕学生自我保护可能用到的相关知识，运用多方资源，请专家走进学校，从具体的案例出发，为学生进行普法教育。
2013年以来，全国各地爆出多起14岁以下女童遭遇性侵案例。考虑到在小学阶段，女孩是比较缺乏自我保护能力的，对很多事情似懂非懂，又比较好奇，学校聘请了中国女童保护基金会的工作人员，专门对中高年级女生进行“女童防性侵”法治教育。借此引导学生对青春期有正确的理解和认识，提高自我保护意识，掌握自我保护的方法。
工作人员给孩子们讲了如何防止陌生人的伤害;在人少偏僻的地方遇到危险怎么办;如何对抗坏人等知识。同时，老师还通过互动性的体验活动，让学生感受什么是友好的接触、什么是不友好的接触等。虽然讲座的内容是十分严肃的，但是老师让孩子们在愉快的气氛中对自己的身体有了新的认识，也了解了如何保护自己。
开始，很多学生感到不好意思，不敢抬头看。但在工作人员生动的案例、风趣语言的讲解示范中，她们慢慢开始融入和接受，对一些敏感的内容也有了深刻的认识。
此外，学校还聘请周边的公安片警作为学校的法制副校长。请他定期对社会及学校周边治安进行搜集，通过一些典型案例教给学生自我保护的应对策略。
当然，法治教育不应该停留在理论学习环节，学生的自我保护能力、法律意识还是要在不断的学习和实践中积累经验，才能真正提高。
关键词三：符合年龄特点
学生年龄段不同，接受能力不同，学校需要开展有针对性的法治教育活动。
低中年级开展互动性法律知识讲座。结合低中年级学生的年龄特点和接受能力，学校聘请了中国人民公安大学教授王大伟，针对校园安全问题对学生开展安全教育讲座。现场，王大伟用生动有趣的讲述，以及互动性强的体验式活动，让学生在愉悦的氛围中学到了很多法律安全方面的知识。
高年级开展法律知识竞赛活动。学校以“学习法律知识，培育法治信仰”为主题，在高年级开展法律知识竞赛活动。围绕《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等内容对学生进行广泛宣传教育，并根据各年龄段学生成长的阶段性与差异性，精心设计与学生日常学习、生活密切相关的知识竞赛内容。通过竞赛活动激发学生学习法律知识的积极性和主动性，提高学生的法治观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。
青少年普法教育专家讲座观后感【篇二】
先知而后行，行必有所为。
我市坚持把学习教育放在首位，力求入脑入心、触及灵魂，解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。
领导干部带头学。火车快不快,全靠车头带。领导干部带头，这是把教育实践活动引向深入的重要方法，也是教育实践活动能否取信于民的重要标准。
“千万不能以上网替代上门，通话替代谈话，轮子替代步子，必须要走下去，走进群众中去，倾听群众呼声，接受群众来访。”4月9日至4月11日，我市800多名党员干部汇聚醴陵大剧院，接受为期3天的“党的群众路线教育实践活动”集中学习教育。学习期间，市委书记周晓理同志以一堂主题为“深入学习贯彻党的群众路线”的党课，围绕什么是群众路线、群众路线有哪些基本理论、新时期怎样践行群众路线三个问题，结合我市工作实际进行了深入浅出、喻事于理的阐述。
3天的封闭式集中学习还邀请了省委党校常务副校长徐晨光教授、株洲市委讲师团副调研员、教研室主任周穆庚教授等专家作了6场专题讲座，集中观看了专题教育片《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》和《苏联亡党亡国二十年祭》。此次集中学习，正式拉开了全市各活动单位学习教育环节的序幕。各单位的领导干部均以身作则，率先垂范，讲党课、写体会、作动员，在活动中把自己“摆”进去。
单位结合实际学。理论宣讲、专题学习、上党课、专家辅导、观看专题片……在各级领导干部的带头示范下，各活动单位党员干部以各种方式开展集中学习。各市局也结合自身实际，开展了主题鲜明、形式多样的学习教育活动，在学习中找差距、看不足、受教育，深思“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题。
运用身边事例学。用身边事激励身边人。4月21日株洲市委下发《关于开展向王爱国同志学习活动的决定》后，醴陵各级各部门、企事业单位纷纷结合党的群众路线教育实践活动，根据各自工作实际，学习王爱国为民务实清廉、爱岗敬业、无私奉献的精神。王爱国同志的先进事迹也传遍了醴陵各企业单位。精格特种瓷有限公司的员工，利用午餐时间传阅有关王爱国事迹的报纸。时代金属有限公司董事长顾东来对王爱国的事迹深有感触，“生前，他带领我们，把环境与发展有机结合，使我们一步步壮大;现在他走了，我们会继续走好可持续发展道路。”
通过扎实的学习宣传和思想教育，党员干部们经历了一场涤荡灵魂的思想洗礼，信念更加坚定，头脑更加清醒，思路更加清晰，作风更加过硬。
青少年普法教育专家讲座观后感【篇三】
面对充满诱惑的世界，作为未成年人更应该增强法制和道德观念，自觉规范自己在社会生活中的行为。在社会不断发展的情况下，我们要懂得公民在社会生活中的权利和义务，依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益;还应全面提高自己的基本素质，增强守法意识，做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
