天堂回信观后感最新篇

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天堂回信观后感篇一

今天我看了《天堂回信》这部电影,收益匪浅,让我来给大家讲一讲我的感收和收获吧!

《天堂回信》主要讲了晨晨在他爷爷的怀抱和呵护中,快乐地度过了童年,他们一起放风筝,一起看电视,一起干活。一次,他和爷爷一起送信,可收信人死了。爷爷告诉他,人死了,信一定要送到天堂。可妈妈一回来,爷爷就搬回了老家。爷爷在他过生日时,不幸去世,晨晨想和爷爷说话,便把信送到了天堂!

想一想,自己也不就是这样吗?我的爷爷也去世了,也是在我还很下很小的时候去世的。可我没见上爷爷最后一面,因为爷爷也是在老家去世的,我的童年也是在爷爷的呵护下才快乐的。晨晨经历的,我感同身受。那时候,我和爷爷在一起,那么开心、那么快乐!不久,爸爸接我去德州,我问爷爷“爷爷爷爷,您去不去德州?”我认为爷爷会说当然去。没想到爷爷说“不去了,你们去吧。”在爸爸妈妈的催下,我只好恋恋不舍地离开老家,离开爷爷。可过了还不到一年,从老家那边听说爷爷去世了!在那以后,我也放过风筝,但是没有给已经去世的爷爷写信,而是一边放风筝一边在心里和爷爷说悄悄话。在家里想爷爷时我也会和爷爷说悄悄话,告诉他我最近好吗?遇到了什么我自己解决不了的事,统统都会告诉我的爷爷。就像晨晨似的。我相信爷爷他会听见我对他说的每一句、每一字。我相信爷爷会听到!你相信吗?

虽然我爱的人死了,但是能联系到他也是快乐的,就像我一样。相信他在天堂,相信他能接收到你给他的信件吧!

天堂回信观后感篇二

这是1部反映儿童体裁的影片,影片的重要特点是注重对儿童心灵的展示。影片讲述了1个名叫晨晨的5岁小男孩,从小和爸爸生活在1起,他们相依相伴快乐地在1起生活了4年,然而晨晨的妈妈从国外回来后,对晨晨的教育方式进行了重大改革。晨晨不适应和妈妈在1起的生活,这时晨晨的爸爸搬回了乡下的住所,就在晨晨和妈妈去给爷爷过生日时,爷爷去世了,永远地离开了晨晨,晨晨怀念爷爷,将生日卡系在风筝上送给“天堂”里的爷爷,还盼着爷爷的回信。

看了这部电影,我不仅想到了爸爸妈妈,他们是我不可割舍的最爱,我每时每刻都被父母呵护着,和爸爸妈妈在1起,我们生活得非常快乐、开心。此刻,谁又能想起已到了风烛残年的爷爷奶奶,他们同样爱着自己的孙子、孙女,思念着孙子、孙女,那是我所体会不到的,好似断线的风筝1样飘得很高很远。

影片中最让我感动的是晨晨给爷爷过生日这个片断。晨晨给爷爷买了一张漂漂亮亮的生日卡,妈妈也给爷爷买了一个非常好吃的大蛋糕和一束美丽的鲜花。爷爷因为要让晨晨开心,就和晨晨一起去放风筝,爷爷因为劳累过度,使心脏病复发,就平静地去世了,便去了“天堂”。后来晨晨给爷爷写了一封信,他用风筝把这封信“寄”给了天堂的爷爷,他希望爷爷能给他回信。看到这里我妨不住流下了感动的泪。

看完影片我懂得了长辈是多么关心我们爱护我们呀!我要从头做起,自己的事自己做,不让爸爸、妈妈劳累;我还要多读书,多学本领,不让爸爸、妈妈操心;我还要尊敬长辈,长大才能成为有用之才来报答长辈对我们的无尽关爱。

天堂回信观后感篇三

蓝天白云,阳光灿烂。故宫午门前的广场上,晨晨和爷爷欢快地放着风筝。爷爷送晨晨去幼儿园,顽皮的晨晨要自己蹬三轮车。爷爷坐在后面,路人投来惊喜的目光。又一次,已退休的爷爷又穿上邮政制服,和晨晨一起送了一封“死信”,他们把一封收信人已故去的信用风筝放上天空,爷爷告诉晨晨:“他在天堂会收到的。”

晨晨的爸爸、妈妈在国外工作。爷孙俩就这样相依为命,日子过得安宁、幸福。

妈妈从国外回来了,要以全新的方法教育晨晨,要他学外语、弹钢琴,使爷孙失去了往日的宁静。

爷爷怕影响他们母子感情,不顾晨晨妈妈再三挽留,搬到原来自己住的地方去了。

晨晨在家中思念爷爷,终于向爷爷的家跑去,他使劲敲门,哭喊着:“我恨妈妈,我恨钢琴,我没了风筝,没了老朋友,又没了爷爷。”躲在树旁的妈妈也潸然泪下。

爷爷过生日了,晨晨和好朋友琳琳送来生日卡,他们又和爷爷一起放风筝了。夕阳如血,爷爷和孩子们回到家中,爷爷劳累的躺在摇椅里,永远地“睡去”了。

晨晨和琳琳把生日卡放在风筝上,送上天空,他们虔诚地仰着头,等待着天堂的回信。

一部风格清新,叙述流畅,情感深切的儿童片。亲情是人的天性,很小很小的孩子就能感受到亲人们对他的抚爱和关心,并天然地以亲昵和依恋来回报。爷爷和晨晨之间的爱是祖孙式的,又是朋友式的。唯有如此,才能在其双向的交流中显出他们的人情和人格,显出他们的可爱。

妈妈的形象很时代感,虽有新的生活观念,也想爱孩子,但不了解孩子,不懂得儿童心理;相反,还有某种拔苗助长式的"望子成龙"心理。爷爷和妈妈之间的关系描绘得很好。他们两人在如何抚育晨晨方面吸不同的观念和做法,但他们都是有知识和通情达理的人,因而又能相互体谅和忍让。影片没有刻意去激化公媳矛盾,没有去追求因此而可能获得的戏剧效果,这在影片整体风格的把握上是得体的,高明的,也更适应儿童观众的心理承受能力和儿童电影的基本要求。

?很好的接触和处理人的死亡这一主题。死亡对于儿童来说是比较难于理解的,本片把死亡现实童话化了,无宗教味,浪漫,虚拟;没有哭叫、挣扎、痛苦。房间里温馨,柔和的烛光,爷爷像平常小憩似的躺在椅子上,照片里是爷爷亲切的微笑――爷爷去了天堂。一切自然而平静,虽略有某种淡淡哀伤,但决无凄惨的刺激和恐惧。影片同时巧妙地提示孩子们,死亡是一个自然规律。

演员的表演也真实生动,逗人喜爱。

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