中山大学南方学院是依据教育部教发20038号文件《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，由中山大学申请，经广东省教育厅、教育部专家组评审通过，报教育部批准(教发函200687号)创办的独立学院性质的全日制普通高等学校。下面是思而学教育网 小编为大家带来的中山大学南方学院教务系统 中山大学南方学院教务系统登录，希望能帮助到大家!
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中山大学南方学院学院简介
中山大学南方学院是2006年经教育部批准，由中山大学与广东珠江投资集团合作创办的独立学院，是一所多学科全日制应用型本科高等学校，被遴选为广东省普通本科转型试点高校。
基本情况
学院位于素有“北回归线上的明珠”和“广州后花园”之誉的广州市从化区，校园占地面积1000亩。经过十年的建设和发展，现已拥有完备的教学生活和文化体育设施，校园布局有致，秀丽宁静，是陶冶情操、读书治学的胜境。
学院图书馆面积2.91万平方米，藏书189万册，共享中山大学图书馆电子图书165.8万册、电子期刊8300余种，还有超星移动图书馆、博看畅销期刊数据库和联图随书光盘检索平台，已初步建设成为数字化图书馆，更开创广东省高校图书馆24小时开放的管理模式，全方位满足读者需求。
学科发展
学院设有10个院系35个专业，形成以管理学、经济学、文学为主，工学、理学、医学、艺术学协调发展、结构合理、优势互补的学科体系。现有本科生17755人，继续教育在校生1167人。
学院现有1个广东省省级实验教学示范中心，1个省级战略新兴产业特色专业项目，7个省级综合改革试点专业项目，5个校级重点专业建设项目和3个校级特色专业建设项目。并先后成立了金融市场与动能策略研究中心等14个研究中心和1个数据分析研究校级科研团队。
目前，学院承担国家级项目3项，省部级项目95项，横向项目28项，项目经费总额达1680.7万元。自2013年起，学院教职员工共发表学术论文507篇，被SCI、SSCI、EI、TSSCI等国际权威期刊论文索引收录的应用性研究论文54篇，其中教师50篇、学生4篇，位居全国独立学院前列。学生积极参加各类专业相关比赛,荣获省部级及以上奖项近600项，在各类校外竞赛中共计获奖近700项。
师资建设
学院大力实施“人才强院”战略，师资主要来自中山大学教师，国内“985”、“211”高校具有硕士、博士学位研究生，以及美国、英国、法国、瑞典、日本、韩国、台湾、香港等地的优秀教师人才，同时面向全国招聘具有海外留学经验和有关行业、企业富有实践经验的高层管理人士、专业技术骨干任教师，建立了一支具有国际视野、结构合理的高素质师资队伍。
学院现有教师816人，其中博士生导师12人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”2人，广东省特支计划教学名师1人，广东省高等学校教学名师1人、南粤优秀教师3人，广东省高等学校优秀青年教师培养计划培养对象1人、中青年教师国内访问学者23人、“千百十人才培养工程”校级培养对象5人，广东省省级教学团队1个，广东省民办教育优秀教育工作者1人，广东省民办教育优秀教师1人。
学院特聘知名学者夏书章、黄天骥、陈平原等3名教授担任学术顾问，聘请巴曙松、任剑涛、张军、钟玫、谭劲松、王哲民和陈树衡等9名具有重要影响力的学者(教授)担任讲座教授。同时，学院不断完善并创新人才引进机制，从起引进台湾博士52人，建立了一流的、有特色的本科教学团队及科学研究团队。
人才培养
学院坚持“高起点、有特色、更开放”的办学理念，坚持为地方经济建设和社会发展培养和输送综合素质高、实践能力强、具有创新精神的应用型人才的办学定位，不断深化教学改革，按照“宽口径、厚基础、精专业、强能力、以就业为导向”的人才培养模式，构建高素质应用型人才培养体系。
学院从2013年开始实施自由转专业，2015年起开始实施完全学分制，并作为广东省实行完全学分制的试点高校。学院秉承“以生为本”的教育理念和因材施教的教育原则，实行弹性学制，使学校教学资源的配置方式由学校计划调控为主变为学生自主选择为主，搭建了尊重学生个性发展、适应社会发展的教育平台。
学院创造性的实施“思政、通识、学工”三位一体育人理念，以思想政治教育为灵魂，以通识教育为素养，以专任教师为引导、辅导员为教辅、学生自主为实践，共同形成培养学生“成人”的多维育人体系，更有利于学生素质培养和能力提升，并具有鲜明特色的课程体系与教学模式。
为适应社会需求，针对学生特点，学院先后开设了“政商研究院”、“ACCA、CGA实验班”、“经济类专业应用型人才创新实验班”和“珠江卓越工程师人才培养特色班”等精英化培养项目。通过实验班学习、个性化指导、国际化教育等模式，构筑“拔尖应用型人才”培养平台，以点带面逐步形成独具特色的应用型人才培养体系。
学院致力将教育融入国际高等教育大环境，实行多元化的联合培养模式，积极开展国际教育合作和引进国外优质教育资源。通过国内交换生计划、国际交流生计划、插班学习、留学和游学、“2+2”、“3+1”学分互认、联合培养等多重形式，先后与美国阿兰特国际大学、英国爱丁堡大学、法国雷恩商学院、瑞士酒店管理学院等国家10余所国外知名大学开展国际教育交流与合作，至今有300多名学生赴国外学习。
办学成果
10年来，学院办学水平不断提高，学生就业率超过93%，毕业生深受用人单位好评，社会认可度高。学院先后荣获广东民办教育突出贡献奖、中国社会影响力独立学院、中国最具办学特色独立学院等奖项。在艾瑞深中国校友会网《2017中国大学评价研究报告》获“2017中国五星级独立学院”、“中国一流独立学院”称号，广东省名列第四，全国名列第十一。在新华网“大国教育之声”活动中，荣获“2016品牌影响力独立学院”奖，排名第一。
策马扬鞭，昂首奋进。中山大学南方学院正以锐意革新的决心、创新发展的理念、求真务实的作风，一步一个脚印昂首走向国内一流民办大学的宏伟目标!(更新时间：2017年1月)
院系设置
学院依托中山大学优质教育资源所设置的专业，适应地区社会经济发展需要，有着良好的就业前景，现设有经济学与商务管理系，文学系，外国语言文学系，电子通信与软件工程系，工商管理系，会计学系，公共管理学系，音乐系，艺术设计与创意产业系，物流管理系共10个系22个专业，在校生近1.6万人。
办学优势
中山中山大学南方学院风景大学对南方学院的教学和管理负责，并保证办学质量。南方学院各系主任由中山大学相关院系负责人或有丰富教学和管理经验的专家、教授担任。学院领导班子、中层管理干部由中山大学派出，全面负责学院的管理工作，切实保证学院的教育教学质量。学院在教学、培养模式、师资力量、办学特色、学生管理、科研水平和建设水平等方面均以高标准创立学院的品牌，具备办学起点高，办学实力强的优势。
教学模式
南方学院传承和发扬中山大学“名师、名课、名专业、名管理”特色的本科教学格局，依托中山大学的学科力量，面向应用，增强专业的适应能力。构建以理论课程体系、实践教学体系和素质拓展体系组成的人才培养主体框架，加强基础理论教学和专业技能训练，减少必修课，扩大选修课，增强案例课，加强实践课。学院设有教育顾问委员会、教学指导委员会、教学督导组等机构，建立起严谨的教学管理、教学质量监控体系。学院专业设置和人才培养模式，适应地方或社会经济发展对人才的需求。学院将积极开展与大型企业的紧密合作，并充分发挥广东珠江投资有限公司及其合作伙伴公司的优势，为学生提供社会实践的平台。精英教育和企业文化的交融使南方学院的毕业生能较快地适应社会并受社会所欢迎。
培养模式
学院采取通识教育与专业教育相结合的方式，有计划地实行学分制和弹性学制，学生可灵活选择工读结合或中途留学，在4-7年内完成本科学业。学生入学第一、二学年接受通识教育和专业基础课学习，学院开设通识课程，建立内容涵盖人文科学、社会科学、自然科学、身心修养与审美体验四大模块26门课程的选修课程体系，弥补现有窄口径专业教育的不足，开设学术报告型公选课，邀请国内外知名专家学者授课，搭建学生与知名教授零距离接触与交流的平台，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，促进学生的素质全面发展;第三学年，学生可根据自己的兴趣、志向和社会需求科学、合理地选择专业方向，进行深入的学习。
师资力量
学院领导班子、中层管理干部分别由中山大学、广东珠江投资有限公司派出，全面负责学院的教学与管理工作，中山大学监控办学质量。学院大力实施“人才强院”战略，师资主要来自中山大学教师(专职、专任)，同时，面向全国招聘具有硕士、博士学位和丰富职场、海外留学经验的中青年教师，并聘请其他高校有教学经验的教师和有关行业、企业富有实践经验的高层管理人士、专业技术骨干，建立起一支各学科教师梯队结构合理、实力雄厚的师资队伍。学院现有专任教师753人，其中外籍教师14人，具有高级职称教师比例达46.2%，专任教师中具有硕士及以上学位教师比例达86.3%。
办学特色
广州毗邻港澳，历来是中国对外开放的门户，是内地联系海外的桥梁。这是中山大学南方学院“更开放”办学特色的地缘背景。学院在办学特色上，学院坚持开放办学，致力将教育融入国际高等教育大环境，实行多元化的联合培养模式，积极开展国际教育合作和引进国外优质教育资源。通过国内交换生计划、国际交流生计划、插班学习、留学和游学、“2+2”、“3+1”学分互认、联合培养等多重形式，先后与美国、英国、法国、瑞士等国家10余所国外知名大学开展国际教育交流与合作，至今有300多名学生赴国外学习。
校园文化
中山大学南方学院风景学院秉承孙中山先生亲笔题写的“博学、审问、慎思、明辨 、笃行”的校训，坚持中山大学“革命性、科学性、开放性” 的办学特色，弘扬中山大学“爱国教育和人格教育，强调民族精神，培养国家观念和社会责任感” 的教育传统，加强对学生的思想政治、素质教育，组织各种学术活动、讲座，组建学生会等学生社团，开展文化、体育、娱乐活动，努力为学生营造一个积极向上的校园文化氛围。
新生管理
为加强新生管理工作，指导学生尽快适应大学生活，帮助新生尽早完成由中学阶段向大学阶段的转变，学院将按照“以人为本”的理念，以教育为主，管理为辅的模式，激发学生的积极性和主动性，培养学生全面素质和创新能力。
