重庆第二师范学院(Chongqing University of Education)，学院始建于1954年，坐落于重庆市，是一所以"立足重庆基础教育，服务教师专业发展"为办学宗旨的以文学、理学、工学、教育学和管理学为重点发展学科的普通本科高校。思而学教育网 小编为大家整理的相关的重庆第二师范学院教务系统入口供大家参考选择。
重庆第二师范学院教务系统入口
(点击下面图片直接进入界面)
重庆第二师范学院教务处：http://jwc.cque.edu.cn/
学院简介
重庆第二师范学院是一所教育部批准成立、由重庆市教委主管的公办普通本科高等学校。办学历史追溯到1954年3月成立的重庆市中学教师业余进修学校，1973年10月更名为重庆市教师进修学院。1984年7月，在重庆市教师进修学院基础上，并入原重庆第一师范学校高等教育师范专科班、重庆第二师范学校、重庆第三师范学校，组建为重庆教育学院。2012年3月经教育部批准，改建为重庆第二师范学院。学校在长期的办学实践中，为重庆地方经济社会发展培养了大量人才，是重庆市首批转型试点高校，也是入选数据中国“百校工程”产教融合创新项目的首批试点院校。
学校主要面向现代服务业，以应用型为办学定位，遵循“锲而不舍 止于至善”的校训和“负重自强 创新求真”的校风，以围绕服务0-12岁儿童成长发展，构建人才培养、科技创新和社会服务一体化机制为特色发展方向，以学科专业建设为基础，大力促进师范与非师范相互融通、多学科协调发展，产学研紧密结合，现设有12个二级教学单位：教师教育学院(教师教学发展中心)、学前教育学院(重庆学前教育学院)、继续教育学院、国际学院、中兴通讯信息学院、文学与传媒系、外国语言文学系、数学与信息工程系、生物与化学工程系、经济与工商管理系、旅游与服务管理系、美术系，开设有22个本科专业(29个专业方向)，涵盖教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学等7个学科门类。已有市级本科特色专业3个，有国家级精品课程、精品资源共享课程2门，市级精品课程13门，市级精品视频公开课、精品资源共享课9门，市级教学改革项目113项，是重庆市高校第一批质量工程项目与教学改革先进单位。
学校高度重视科学研究与科技开发，积极促进产学研紧密结合，努力推动科技成果转化，已建有重庆市人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”、重庆市教师教育创新实验区、重庆市学前教育发展中心、重庆市功能性食品协同创新中心、重庆市“启智”众创空间、重庆市工程技术研究中心等市级科研平台，同时，学校还承担有重庆市教委设立的重庆市中小学教师继续教育中心等“五中心、四基地”的相关工作。
学校注重教师以科研促教学。近五年来(2011-2015年)，学校教师独着、主编专着教材共96部;公开发表学术论文2541篇，其中以第一作者被SCI、EI、CPCI三大检索系统收录222篇;学校教师主持国家社科基金3项、国家自科基金2项，省(部)级科研项目264项;重庆市自然科学奖1项、重庆市科技进步奖1项、重庆市社科优秀成果奖2项。
学校注重人才队伍建设，通过实施南山人才工程、特聘教授计划、双师教师成长计划、青年教师成长计划、辅导员能力提升计划等，建立起一支素质优良、结构合理、学历层次和学术水平较高的教师队伍。学校现有教职工743人(其中专任教师567人)，内含高级专业技术职称311人(其中正高62人，副高249人)，具有研究生学历的363人(其中博士研究生45人)。专任教师中，有享受国务院政府特殊津贴专家1人，二级专业技术人员4人，全国优秀教师1人，全国高等师范院校优秀教师1人，重庆市劳动模范1人，重庆市先进工作者2人，重庆市优秀教师1人,重庆市教学名师1人，重庆市学术技术带头人2人，重庆市有突出贡献中青年专家1人。
学校紧密结合区域经济社会发展需要，不断增强社会服务能力，以立德树人为根本，着力培养专业基础扎实、具有良好的职业道德和人文素养、具有较强的创新精神和实践能力的应用型技术技能人才，是全国大学生文化素质教育基地以及首批“重庆市服务外包人才培训基地”。现有本科、专科和高职全日制在校学生14000余人，近五年，学生参加全国大学生艺术展演、创新创业类、文化素质类竞赛共获国家级、市级304项，其中国家级21项，其中一等奖1项，二等奖5项，学校大学生暑期“三下乡”社会实践活动连续8年被评全国先进集体。毕业生普遍受到用人单位欢迎和好评，学校被重庆市教委授予“重庆市普通高校毕业生就业示范中心”称号。
学校坚持开放办学，努力开拓国际化办学平台。现与美国、英国、澳大利亚、丹麦、韩国和香港、台湾等国家和地区52个教育机构和院校开展了交流合作。与美国纽约州立大学新帕尔兹分校合作举办学前教育专业“3+1”本科教育项目，与英国卡迪夫城市大学开展学生联合培养项目，与韩国草堂大学、台南大学、香港职训局开展的学生交换学习项目，以及学生出国境实习项目、游学项目等。加强校地、校企、校校间的互动交流，先后与綦江县人民政府、大足县人民政府签署合作协议，开展合作共建项目。
学校现有学府大道校区和南山校区2个校区，总占地面积621.4亩，建筑面积26.83万平方米，教学仪器设备总值6049.75万元，各类实验实训室102个，纸质图书95.6万册，数字图书54.5万种，有先进的图书网络自动检索、借阅系统，开通了中国知识资源总库(CNKI)、万方数据知识资源、维普中文科技期刊数据库等网络资源。校园网承载有多种数字化教学、科研、管理、服务信息系统和数字资源。在全市幼儿园、中小学建立稳定的教育实习基地135个，在企事业单位建立稳定的实训基地155个，其中市级大学生校外实践基地2个。
历经六十余年办学积淀，几易校址，求是拓新，在继承与发展中逐渐形成了特色鲜明的人文价值追求，积淀了殷实厚重的文化底蕴，凝练了“锲而不舍、止于至善”的校训，形成了“负重自强、创新求真”的校风精神。“十三五”期间，学校将紧紧抓住转型发展的良好契机，积极实施“三步走战略”，按照“四个全面”的战略布局要求和“五位一体”的建设思路，紧紧围绕区域经济社会发展战略目标，以提升人才培养质量，努力将学校建设成为特色鲜明的应用型普通本科学校。
教务处、通识教育部工作职责
教务处是在学校党委、行政领导下，主管学校普通高等教育本、专科教学工作和实施教学管理的职能部门，主要负责学校学科专业发展、教学运行管理、教学基本建设、教学质量管理、通识教育管理等工作。其基本职责是：
一、学科专业发展
1. 牵头拟定并实施学校普通高等教育的学科专业建设规划。
2. 负责制定学校年度的普通招生计划。
3. 负责学前教育专业招生面试工作。
4. 负责学校的“专升本”工作。
5. 负责制订和实施学校普通高等教育本、专科专业人才培养方案。
6. 负责专业设置及调整。
二、教学运行管理
1. 负责制定、修订和完善学校教学管理制度。
2. 负责编制学年、学期教学进程计划，编排课程表，下达教学任务，负责调课。
3. 负责全校普通高等教育本、专科学生学籍、成绩管理及考务工作管理，发放普通本、专科生学历证书。
4. 负责组织安排学生实验、实习、实训、毕业论文(设计)、职业技能鉴定等实践教学工作，负责职业技能鉴定所的管理。
5. 负责制定全校教学运行费划拨计划。
6.负责教学单位教学工作量、跨系工作量计算，完成教师教学工作量的计算与审核。
7. 负责检查和完善教师业务档案，负责学生专业技能竞赛的管理，组织召开教学工作会议。
8. 负责教务管理系统和网上教务系统的使用与管理。
9. 负责专业辅修、课程重修的组织与管理。
10. 负责教室的使用与调配。
11. 负责等级考试的组织与管理。
12. 负责全日制师范生教师资格证的办理。
13. 负责学校教学研究和项目成果量化计算工作。
三、教学基本建设
1. 负责组织优秀课程、网络课程和精品课程的建设、申报和管理。
2. 负责教材的征订和管理，负责教材费的结算。
3. 负责组织自编教材(讲义、指导书)的申报、评审和管理。
4. 负责学校实验教学示范中心的建设与管理，负责学生校外实习、实践基地建设。
5. 负责教育部学科专业平台数据填报，协助完成本科基本状态数据库填报，协助完成实验数据上报。
6. 负责学校教学管理人员的培训与考核工作。
四、教学质量管理
1. 负责完成学校教育教学质量年度报告中的教学质量部分。
2. 负责制定院(系)教学工作考核办法并组织实施。
3. 负责组织全校的教学改革及教学研究工作，完成校级、市级质量工程项目的申报、评审、中期检查和验收工作。
4.负责校级高等教育教学成果奖的申报、评审和市级的推荐工作。
5. 负责学生信息中心的管理，负责教学质量信息数据的采集和管理工作，组织开展学生学习质量评价。
6. 负责组织开展教学检查。
7. 负责组织优秀教案、中青年教师课堂教学竞赛等竞赛活动。
8. 负责教学事故的认定及处理。
五、通识教育管理
1. 负责学校通识教育课程的组织、管理与开发。
2. 负责学校大学生文化素质教育基地的建设及管理。
3. 负责完成上级语委和学校语委办的相关工作。
4. 负责选拔、培养和管理普通话测试员。
5. 负责学校调频台的管理。
六、其他工作
1. 完成上级组织和学校党委、行政交办的其他工作。
2. 协助学校其他部门完成相关工作。
