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2017年12月18日，“2017年山西省教学成果奖（职业教育）评审结果”公布。由我校政史系副主任吴红霞副教授领衔的团队（成员包括成永亮、田海、李永玲）所申报的教学成果??《基于山西文化产业发展战略的山西历史文化系列教材建设研究》，在此次评比中获二等奖，这是我校升格以来首次获得此项殊荣。
教学成果奖每2年评选一次，主要是对“在职业教育教学过程中，能够针对目前职业教育人才培养中存在的理论和实践问题，提出有效解决方法，实施效果显著、具有明确创新性和应用推广价值的教育教学成果”的一次综合评价。教学成果奖是国家级五大奖项自然科学奖、科技进步奖、科技创新奖、哲学社会科学奖和教学成果奖之一，是目前高职院校所有奖项中最高规格的一项，分量之中显而易见。
由吴红霞团队培育的“基于山西文化产业发展战略的山西历史文化系列教材建设研究”教学成果（课题编号JG2012006），是2012年山西省高等学校教学改革项目重点课题，2016年8月省教育厅验收结题。本教学成果从高职教育人才培养、科学研究、服务经济社会发展和文化传承创新的功能出发，按照《山西省文化产业发展规划纲要(2009?2015年)》划分的“五大文化产业区域”、 “八大文化品牌”思路，形成了基于山西文化产业发展战略的、突显山西历史文化区域文化特征和历史阶段特征的五部系列教材：《山西民俗概论》（吴红霞，三晋出版社，2013年3月第2版）、《华夏之根祖??晋南历史文化研究》（田海，中国时代经济出版，3月）；《晋商》（吴红霞，三晋出版社，2015年1月）、《抗日烽火??晋绥根据地诸领域建设选论》（成永亮）、《边塞佛光??晋北历史文化》（李永玲）。教材建设助推教学与科研。山西历史文化课程成为学校历史教育专业必修课，各个专业公共选修课；教学团队成型成熟；成员发表相关论文多篇；创建了地方历史文化研究资料室；是2015年全省高职高专教学水平评估中学校专业建设的特色与亮点；晋中学院等高校选用了部分教材；在地方社会产生了广泛影响。
这次教学成果的获奖是一种肯定、一种奖励，更为重要的是，教学成果奖的评审推动了理论深入实践，实践指向规律，是一声呼唤理论与实践应声而舞的号角，为职业教育事业发展营造了良好氛围，也是对我校进一步重视教学建设、重视教学改革、重视人才培养工作，重视教学成果奖的培育等工作的无尽激励。
