2015年的高考是“全新的高考”。三年前，广西高一年级全面实行高中新课改，培养的第一批考生，在今年首次使用全国新课标卷。广西的“新课标第一考”，各个科目的试卷难不难？与往常的全国大纲卷相比，命题发生了怎样的变化？6月8日，记者邀请南宁二中、三中的资深教师，对高考试题进行点评。本届考生可从其中看出自己的得失，而明年迎考的师生，也许能从命题变化的趋势中获得启示。
语文：试题难度适中没有偏题怪题
点评人：南宁三中中教一级教师
今年是广西进行高中新课程改革后的第一次高考，但学生已提前熟悉了新课改的模拟卷，对试题结构和类型有所了解，没有偏题、怪题、考生应该基本没有陌生感。
在大纲卷中，字音题始终是语文的第一道题，有时会考到一些比较生僻的字词，而南方考生因为方言发音，在一些字音方面，会有天然的弱势。新课改试卷取消了这道题目，对广西考生而言在某种程度上，是一种利好。
在大纲卷的选择题中，还有一道字形题，虽然新课改试卷也取消了这道题，但由于整套试卷有大量主观题，依然涉及对汉字书写的考查。如作文中的错别字，一个错别字就扣一分，所以，学生平时仍然要注意汉字的正确书写。
做阅读题时，不少学生害怕与文言文“打交道”。不过，今年的《北史?来护儿传》选文长度适中，信息梳理难度不大，主要考查文言文基础知识、基本能力。考题看似去掉了往年必考的文言实词辨析，但已经将相关知识点“糅”进后面的翻译题，而且题型较往年更加丰富，增加了一题文化常识考查，这要求考生平时更注重积累。
文学类文本阅读的《塾师老汪》选文，属于中国传统乡村生活题材的小说，故事情节比较平缓，没有大的波澜起伏，文化韵味比较鲜明，这也代表了近年来高考试卷的整体风格导向：外国小说因其文背景离考生有一定距离，所以考得较少，文学类阅读题越来越偏重于中国传统文化，学生在练习做题时，可有意识向这方面倾斜。
虽然这是高考试卷，但部分考试内容却涉及到初中课本内容。如名篇名句默写中，考了《庄子?逍遥游》、《琵琶行》、《赤壁》的相关名句。其中《赤壁》是初中课文，如果考生基础牢固，就能拿到这2分。《塾师老汪》中，也有一小题要求学生将文章主人公“老汪”与鲁迅笔下的孔乙己对比，分析两人精神困境的相似与不同。这要求学生能够熟记初中学过的《孔乙己》一文，并且能够迅速回忆起孔乙己的人物性格，才能进行相关分析。
总之，这套课标卷题目整体上延续了往年课标卷的格局，仅在文言文阅读中减少了一题文言实词理解，但又增加了一题古代文化常识，这也与整卷浓厚的文学文化气息是协调的。
点评人：南宁三中数学教研组组长
对广西高考考生而言，今年是新课标“第一考”，数学不论是文科卷还是理科卷，都体现了浓厚的新课标思维。黎承忠老师说，区分度比较高，思维活跃，爱探索、爱思考的尖子生容易考出高分，但对于普通学生而言，这份卷子比较难。就整体而言，全区数学平均分，有可能比去年略低，但文理都有可能出现数学满分。
首先，数学文理卷选择题各有12题，其中5题内容完全一样，其余的7题以及大题的17至21题，文、理考的都是相同板块的内容，只是难度上，文科卷比理科卷的难度要降一些。今年数学常规题型还是比较多的，但问法较新颖，鲜有送分题。
数学文科卷的第11题（选择题，每题5分），与理科卷的第10题完全一样，这道题很能体现新课标的特点。这道题求的是一个函数的图像变化的情况，考查的是考生对知识的掌握情况和灵活性。如按照以前的解题思路，解题得一段一段地求多个函数表达式，从解题的时间来看，相当于解一道大题，是“稳妥的笨方法”。不过，按照新课标思维，只要学生“看”出图像运动的趋势，就能“秒懂”答案。
与往年的全国卷相比，新课标卷有个最大的特点就是“三选一”，试卷有3道题，考生可选择其中自己最擅长的题来拿分，满分10分。今年的“三选一”题文理卷考试内容都一样，出现在22、23、24题，虽然不是试卷的压轴题，但并不容易拿分。第22题考的是平面几何问题，从难度上说，比以前中考都不见得难，问题在于，这类题很多学校并不讲，只有部分学校的实验班才讲解，很多学生都不熟悉，不会去选。第23题考的是极坐标与参数方程，按照常规的解题思路，考生比较习惯将之转换成直角坐标来解，这种方法运算量大，解起来比较麻烦。如果考生换个思路，直接用极坐标来求，就很快捷。第24题是不等式问题，出题的难度比平时大一些。
这套卷子真正压轴的是倒数第二大题（满分12分），考的是函数、导数与不等式问题，理科的尖子生普遍反应“怕”这题的第2问，文科生则会“抓狂”。影响整个答题进程主要是第17题，也就是三角函数的这道大题，处理方法不是很常规，造成绝大多数考生在这题上耗了相当多的时间。值得一提的是，立体几何这道题（19题）的第1问，以往都是证明平行或垂直问题，这次却要求考生画图，充分考查考生动手能力和空间想象能力。
总结整份试卷，题目很灵活，很多题选择正确的解题方法很重要，找对方法，秒杀答案，方法不对，就会一直卡在中间。需要考生有更强的观察能力（如文第12题）、逆向思维能力（如理第12题）、以及对知识点的灵活掌握，这与新课标的要求非常相符。这提醒任课老师，新课标思维理念应更加重视，平时讲题多引导学生自己找方法，少主动讲答案。
点评人：南宁二中英语特级教师、英语教研组组长
今年的英语课标卷与去年的结构相同，唯一的变化是填空的要求略有差异：在空白处填入适当的内容要求不多于3个单词，而今年为1个单词。
英语科的高考试题，题型一般相对稳定，稳中求新，学生能比较从容地备考。今年的试题也不例外，总体难度不大，着重对基本知识和基本能力的考查，偏重语言的交际功能，同时又有一定的区分度，体现测试的选拔性特征。
听力试题语速适中，试题较多考查对细节的听辨，推断题、大意题各1题，没有生僻语汇，只要听清大意，捕捉到关键词就可顺利答题。
阅读理解第一部分题材涉及购买彩电带来的烦心事、居家与体型的关系等，体裁涉及记叙、说明、议论、广告，试题的设置上没有学生畏惧的猜词题，主旨大意题只考查了一道，词汇基本上是高频词，设问的角度也平易。第二部分七选五，考生看到文章的长度也颇为开心，选项干扰性不大。
作为语言知识运用的一部分，完形填空能综合考查学生的理解能力与语法、词汇知识，一般是颇有区分度的题。今年本题还是学生熟悉的夹叙夹议类文体，整体语篇虽然有数个不太高频的课标词，但贴近学生生活，易于理解。虽有几个后置性设空，需特别注重上下文的关联，但绝大多数选项容易确定。
短文填空作为取代了以往单项选择的新题型，能很好地体现语法为语言运用服务的外语教学理念。试题为该题型常用的说明文，与去年一样，共给出7个需变形的词，其中动词4个，形容词2个，名词1个，需要考生自主填入的词3个，较全面地考查了学生名词、介词、形容词、副词、动词时态与非谓语动词及名词性从句等各项语言知识的语境运用能力。
短文改错为作文的勘误，错误设置部分是学生会在写作中犯错的内容，但部分显然是故意设置，从而考查学生语言准确运用能力，整体难度也不大。
作文依然是多年来沿用的书信，且题材学生似曾相识，题干列举了两个写作要点，留给学生一定的发挥空间，命题的角度也体现出英语的交际功能，还能体现时代所弘扬的敬老爱老的主旋律。
纵观整卷，我们不难看到：英语教学与备考重在积累，重在扎实，重在灵活运用。
