中国地质大学(武汉)招生简章招生专业人数及录取结果查询详

思而思学 2023-11-10 20:24:27

2018高考填志愿选择学校和专业是考生们头疼,往往学校定下来了选择了中国地质大学(武汉),可是专业不知道怎么选择?所以我们收到很多小伙伴们咨询关于中国地质大学(武汉)的招生专业目录在哪里可以查询及中国地质大学(武汉)重点优势专业是什么?还有考生咨询2018中国地质大学(武汉)录取结果和录取认识如何查询,下面小编就2018中国地质大学(武汉)招生简章招生专业人数及录取结果查询做一个详细说明,可供2017年招生简章参考

根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)、《教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》(教学〔2014〕18号)和《教育部关于做好2017年普通高等学校招生工作的通知》(教学〔2017〕1号)等有关法规和规定,学校全面贯彻党的教育方针,着力完善综合评价体系,积极推进“教授选才”的自主招生模式,充分尊重教授在学校人才培养中的主体地位,发挥教授在学生考核、评价中的专业优势,选拔招收具有学科特长和创新潜质的优秀高中毕业生。

一、组织机构及职责

1.我校自主招生工作在学校本科招生工作领导小组的领导下实施。学校本科招生工作领导小组下设招生办公室和招生监察办公室。招生办公室负责具体工作的组织和实施,招生监察办公室对招生工作实行全过程监督和接受考生及社会的招生投诉。

2.学校招生专家委员会由相关学科带头人、专家教授组成,在各学院推荐的基础上,经学校本科招生工作领导小组批准并聘任。主要职责是为学校招生工作提供决策咨询、考核评价具有创新潜质、学科特长、浓厚专业兴趣的优秀学生,为学校选才提供科学依据。

二、招生计划

按照教育部有关文件规定,我校2017年自主招生计划为225人。我校自主招生不预设分省市区计划,各省市区具体计划根据入围人数和高考上线情况确定。

三、招生专业

学院科类专业
材料与化学学院理工应用化学
理工材料科学与工程
理工材料化学
环境学院理工大气科学(菁英班)
理工生物科学(菁英班)
工程学院理工安全工程
地球物理与空间信息学院理工勘查技术与工程
(勘查地球物理方向)
理工地球信息科学与技术
理工地球物理学
自动化学院理工自动化
理工测控技术与仪器
数学与物理学院理工数学与应用数学
理工物理学
理工信息与计算科学
公共管理学院理工自然地理与资源环境
理工土地资源管理
文史行政管理
文史法学
艺术与传媒学院文理兼招广播电视学
外国语学院文理兼招英语
马克思主义学院文史思想政治教育

四、报名条件

具有2017年普通高等学校招生全国统一考试报名资格,有学科特长、创新潜质,且符合下列条件之一的高中毕业生,均可报考:

1.高中阶段获得学科竞赛省级三等奖及以上奖励,并对参赛学科专业十分爱好,曾较长期时间开展实践钻研活动的优秀学生。

2.高中阶段学业成绩优秀,对我校某一学科专业有浓厚兴趣,自幼酷爱,并进行了较长时间的实践钻研活动,熟悉我校该学科专业的研究方向,并愿意师从修学,确有培养潜质的优秀学生。有材料证明在某一学科专业确有特长的高中毕业生也可报考。(须提交详实支撑材料)。

五、报名方式

1.网上报名。考生须于2017年3月20日16:00至2017年3月30日16:00登陆http://gaokao.chsi.com.cn/zzbm(全国试点高校自主招生报名系统),点击“报名登录”,并选择“自主招生”进入报名,按系统要求填写各项信息,填完后确认志愿。

2.寄送材料。考生须于2017年4月1日16:00之前将报名材料寄达我校招生办公室(以邮件签收时间为准)。来函请用EMS特快专递寄出,在信封注明“中国地质大学(武汉)自主招生”的字样。

所有考生均需寄送以下材料:

(1)《中国地质大学(武汉)2017年自主招生报名表》。网上报名成功后通过系统打印并由本人手写签名、中学逐页审核并盖章。包含个人陈述、考生高中阶段课程修习情况和相关成绩、社会公益活动情况等。其中个人陈述内容内容为成长经历、学科特长、对于所报考学科专业的认识、自身对于学习该专业的优势以及进入大学的努力方向和设想,以3000字左右为宜。

(2)高中阶段综合素质评价情况。

(3)高中阶段相关获奖及证明材料的复印件。

(4)中学校长、学术团体或专家个人的推荐信。

(5)其他反映学生有学科特长、创新潜质和综合素质发展情况的写实性材料。

(6)诚信承诺书。(附件)

以上所有材料均使用A4纸张,各项材料加盖中学公章后(注:中学签字盖章用于核实材料真实性),并依序装订成册(A4标准左侧装订,装订时将报名表作为材料封面,材料按照1-6的顺序排列,不要另制封面),所有材料不退还。未按要求报名、报名材料不合格或未按时寄达者,视为无效报名。所有材料一经发现弄虚作假者,一律取消自主招生资格。

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