南京理工大学泰州科技学院成立于2004年6月，是国家教育部和江苏省人民政府批准设立，由国家首批“211工程”重点建设院校??南京理工大学与泰州市人民政府合作举办的一所全日制普通本科高校。学校是全国CDIO工程教育改革试点高校、教育部产教融合创新项目试点高校、中国教育智库联盟执行委员会委员单位、教育部“教育之弦”卓越创新联盟校、全国应用技术大学（学院）联盟校、“全国应用型人才培养工程”培养基地，被誉为“工程师的摇篮”。
办学以来，学校确立了“办真心关爱学生的大学”的办学宗旨，形成了“明体达用”的校训和“求真务实、自强不息”的校风，培育了“狭路相逢勇者胜”的“泰科拼搏精神”和“想别人没想的，做别人没做的”的“泰科思维模式”，明确了“以人为本、扎根地方、服务产业、开放融合”的发展战略，走出了一条适应社会经济和产业发展需求，既充分发挥高水平母体学校支撑优势，又真正体现自身办学特色的发展之路。
修身治学 理想园地
学校地处素有“汉唐古郡、淮海名区”之称的泰州市主城区，占地1003亩，校舍30万平方米，校园布局大气舒朗，现代气息浓郁，教学设施先进齐备，生活配套完善便利，建有8大校内实验中心，“政校行企”合作共建11个国家、省、市级重点实验室；纸型藏书84万余册，电子图书151万余种，电子期刊3.7万余种，“移动图书馆”全面上线，为学生潜心求学和健康成长提供了优越条件。
优势专业 雄厚师资
学校积极对接国家、省市重大产业发展战略和长三角主导、支柱、新兴产业链，打破原有二级院系和学科专业布局，设立智能制造学院、移动互联网学院、环境与制药工程学院、城市建设与设计学院、商学院、外国语学院6个二级学院和1个基础科学部，开设涉及工、经、管、文、艺等五大学科门类的25个本科专业和60个特色专业方向，形成了紧密对接产业链的应用型专业体系。
学校依托母体校雄厚师资力量，形成了一支以南理工教师、自有教师为主体，以行业（企业）专家为补充的学术型、工程型相得益彰的高素质师资队伍，为高层次应用型人才培养提供了可靠保障。学校领导和主要中层管理干部由南京理工大学委派，学校发展咨询委员会和各专业（集群）指导委员会由南京理工大学、政府部门及相关行业企业知名专家、高管担任。学校实施“双院长、双专业负责人制”，最大程度集聚产业领军人才、技术总工、管理精英参与“现场工程师”全过程培养，同时还聘请了包括国家*、青年*在内的94名各领域专家学者担任特聘教授、客座教授、产业教授。省级教学名师领衔的名师团队、博士团队和大批优秀中青年教学骨干，活跃在学校教学科研一线，自有教师连年获评江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、省“青蓝工程”培养对象、省青年科技人才托举工程培养对象、省优秀教育工作者等。
日前，南京理工大学泰州科技学院2016级学生调整专业工作圆满完成。根据《南京理工大学泰州科技学院学生调整专业实施办法》文件要求，经一年学习后全校2016级有61名学生提出转专业申请，经与成长导师交流后，61人全部成功转入新专业。学生转专业需求满足率达100%。
自以来，南京理工大学泰州科技学院根据独立学院学生特点，创新提出了大学生主体性个性化人才培养理念，实施了以“一人一导师、一人一目标、一人一规划、一人一课表”为主要内容的教育方案，尊重学生个性发展选择，追求共性基础上的个性彰显，让每位学生都学到最适合自己的专业,充分调动学生学习的主动性、积极性，最大限度激发学生优势潜能。学校根据市场需求，调整优化专业结构，强化以“画像、塑像、成像”为主线的专业内涵建设和课程教学改革，大力发展与区域支柱产业、战略性新兴产业和现代服务业密切相关且就业前景好的应用型专业，并自2015年起实行满足第一专业志愿的录取政策，满足了学生专业选择的需求，学生在进校之初就能进入心仪专业学习。
进校后学生在成长导师的帮助与指导下，经过一年学习，不断发现自身优势与潜能，并对最适合自己的专业有了更精准的认识，部分学生有了二次专业选择的需求。为此，学校不断完善学生转专业管理办法，力求让每位学生都学到最适合自己的专业。今年学校不但取消了学生申请转专业的资格限制，而且取消了转专业的笔试，将转专业考试改为导师与学生的交流，导师主要从学生是否具备新专业的学习能力与潜质对学生进行考查，帮助学生选择最适合自己的专业，并向学生介绍新专业的学习特点与学习方法，使学生能更快、更好地适应新专业的学习。
