思而思学教育网为各位考生和家长整理全国所有大学院校报考代码,供各位考生报考高考志愿参考和核对,包含了几乎所有可以报考3千所的高校和大学。教育部为高校编排的代码有5位(此代码为全国统一代码),省教育考试院会根据招生计划,对所有的招生院校重新编一个4位代码(此代码一般只作填报高考志愿用),本代码仅供核对和检测,如有变动,请以教育部和志愿填报系统代码为准。那么江苏第二师范学院的院校代码是多少?江苏第二师范学院招生专业代码是多少?本文为你详细介绍。
一、江苏第二师范学院简介和成就介绍
江苏第二师范学院是一所以教师教育为特色、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科学校,前身是创建于1952年的江苏教育学院。1959年,学院成为建国初期江苏省较早举办普通本科教育的17所公办院校之一。“文革”期间一度停办,1978年复办并开始招收普通专科生,1996年起招收普通本科生。2013年,经教育部批准由省属成人本科学校改制为省属普通本科学校。经过60余年的办学实践,学院逐步形成了“教育引领科研、职前职后融通、实践取向鲜明”的办学特色。
学院现有草场门、浦口、小行3个校区,占地面积524.32亩,另有溧水校区1201亩(在建)。设有14个教学单位,开设26个本科专业,覆盖教育学、文学、理学、管理学、艺术学等主要学科门类。现有全日制在校生8031人,专任教师369人,其中高级职务教师169人,占专任教师的45.8%;具有硕士以上学位的教师283人,占专任教师的76.69%。
学院具有长期举办本科师范教育的教学科研积累。现有国家级和省级卓越教师培养计划改革项目各1个,省级品牌专业1个、重点专业3个、特色专业6个、精品课程9门,省及重点建设学科和重点实验室建设点各1个,省级实验教学和实践教育示范中心3个,近年来先后获得省级优秀教学成果奖8项。“十二五”期间,教师和科研人员在省级以上刊物公开发表论文1447篇,其中SCI期刊收录88篇、权威及CSSCI期刊收录226篇、其他核心期刊收录论文335篇;出版论著(教材)233部。
学院是国家级中小学骨干校长、骨干教师、中小学校长领航班培训基地和江苏省教师教育改革实验基地,江苏省教师培训中心、教育行政干部培训中心、教师资格认定指导中心、基础教育质量监测中心、中等职业教育教师培训中心均为学院挂设机构,形成了功能较为完备的教师教育服务与管理体系。
学院高度重视对外合作与交流,先后与美、欧、亚、非、大洋洲11个国家和地区的20多所高校和科研院所建立了合作关系,与国外高校联合建立孔子学院和“汉语暨中国研究中心”各1个。
2002年,江苏省人民政府决定在学院基础上组建江苏省教育科学研究院,设有教育发展研究中心、江苏省中小学教学研究室等8个教学科研机构。10多年来,省教科院在基础教育、高等教育、职业教育、幼儿教育和中小学教学研究等领域形成了一大批在全国具有较大影响、对江苏教育改革发展具有引领作用的重大研究成果。
学院先后获得全国学校文化建设创新先进单位、江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏省高等学校和谐校园、江苏省高校毕业生就业工作先进集体等多项表彰,培养了20多万名师范人才,为基础教育输送了一大批中小学教学骨干、学科带头人和教育行政干部,被社会各界誉为“江苏基础教育名师名校长的摇篮”。
二、江苏第二师范学院院校代码查询
以下是江苏第二师范学院的院校代码,如有变动请以江苏第二师范学院官方发布的信息为准。
江苏第二师范学院 院校代码:14436
三、江苏第二师范学院学生评价
1、学习方面,我自己觉得我的学习成绩并不好,但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,大学仍需努力认真的学习。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样,只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识,须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累,自学能力得到了提高。再就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”。古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会“渔”。在学习时,我以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘告诫自己。由于自己是中文师范专业的学生,在学习教育专业知识和学科专业知识的同时,我也有幸在自己家乡这边找到一所不错的小学进行实习,从实践学到了许多教育教学技能。平时我也喜欢去图书馆沉浸在浓浓的书香之中,学习各种知识,在知识的海洋中畅游。并且我已能较快速的掌握一种新的知识和方法,我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。现在我已经大四,刚刚结束了毕业论文的写作和答辩,更锻炼了自我的动手和分析问题能力,受益匪浅。
2、环境艺术设计专业的学生毕业以后,从事的工作之一就是CAD绘图,这项工作要求熟练使用CAD、PS等电脑软件,工作行业非常广泛,最具代表性的是装饰设计公司、建筑设计公司、家居公司、厨房设备公司、设计咨询公司、模具设计公司等等。搜索在装饰设计、建筑设计这样的公司里,CAD绘图员的工作因为可以直接接触到工程项目的设计环节,对于一些有兴趣转入工程项目预算和施工监理方向的人来说是一个很好的经验积累。所以,很多真正立志于在室内设计行业发展的设计师首先会把目标锁定在CAD绘图上,加上目前国内房地产行业经久不息繁荣趋势,CAD绘图员也一直是行业内紧俏的人才。老师也是非常的专业,可以为你在专业上提供实践的机会。
3、 学习方面,我自己觉得我的学习成绩并不好,但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,大学仍需努力认真的学习。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样,只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识,须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累,自学能力得到了提高。再就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”。古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会“渔”。在学习时,我以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘告诫自己。由于自己是中文师范专业的学生,在学习教育专业知识和学科专业知识的同时,我也有幸在自己家乡这边找到一所不错的小学进行实习,从实践学到了许多教育教学技能。平时我也喜欢去图书馆沉浸在浓浓的书香之中,学习各种知识,在知识的海洋中畅游。并且我已能较快速的掌握一种新的知识和方法,我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。现在我已经大四,刚刚结束了毕业论文的写作和答辩,更锻炼了自我的动手和分析问题能力,受益匪浅。
