地理：
徐太九教师分析，总体来说，地理试题难度有所增大。地理试题与生产和生活密切相关；提问也是环环紧扣；分析和推测特多。体现了地理课标的指导思想，即让学生学有用的地理知识。全面践行了大纲考核目标和要求：能有效获取和解读地理信息；调动和运用地理知识、基本技能；描述和阐述地理事物、地理基本原理与规律；论证和探讨地理问题等等。
历史：
王小龙教师分析，今年的全国新课标全国Ⅰ卷文综历史试题，总体来看，难度较去年高考略有下降，以综合考查学生的历史素养为导向，注重对学生基础知识考查的同时，侧重对学生历史思维能力的考查和知识迁移的能力，全面渗透新课程理念。试卷整体上保持稳定性和延展性，选择题考查知识性的内容在增加，与教材内容更贴近，且题干文字较少，节省审题时间；主观题兼顾考查中外历史内容，注重考查学生分析、综合和应用历史知识的能力。
今年考查内容有一定变化。从中外史试题所占比重看，考查中国史试题的比重较大。从教材模块看，试题基本涵盖必修教材三大模块的内容，选择题以考查政治史和经济史为主。从试题设置形式看，增加了表格题（两题）和图画题；与往年相比，41题小论文题在题型上并没有太大的改变，材料文字不多，重点考查学生分析、概括和总结的综合运用能力，要求学生对知识进行再加工，做到论从史出，史论结合，体现高考的选拨性功能。
政治：
邓宇星教师分析，新课标I文综高考政治试题延续近几年来命题特点和命题思路，依据《考试大纲》和《考试说明》的要求，坚持“能力立意”的指导思想，突出考查考生的综合分析和解决问题的思维能力。试题回归课程标准、回归教材，回归社会，试题的思路清晰，符合学生的年龄特点和认知水平，合理控制了试题的难度，强调学生思维品质的考察，即学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐述事物的能力、论证和探讨问题的能力，强调理论联系生活实际。
试题力求平稳过渡，更注重内容的科学、规范、新颖，结构难易度比例、题量都比较稳定，凸显对基础知识理解和运用的考核。题型稳中有变，选择题未出现计算、图表、漫画和古诗等往年常见的形式。
