清华大学自建校起就有重视体育的优良传统，体育教育始终是清华教育的重要组成部分，在人才培养中发挥着重要作用。
马约翰先生是清华体育教育的主要奠基人之一。他在长达52年的执教生涯中，为清华树立了良好的体育传统，造就了一批又一批体魄健全、品学兼优的人才，在体育教学、体育竞赛、体育健身、体育理论等方面留下了宝贵的财富。1957年11月29日，蒋南翔校长在全校体育工作干部会上说：“我们每个同学都要向马老学习，争取毕业后工作五十年。”1964年1月，在马约翰先生为清华工作五十年庆祝会上，蒋校长提到：“把身体锻炼好，同马先生竞赛，争取至少为祖国健康地工作五十年！”从此，“争取至少为祖国健康地工作五十年”成为一代代清华人铭刻于心的口号和努力目标。
我们纪念“为祖国健康工作五十年”提出六十周年，既要缅怀前辈对清华体育的历史贡献，更要深刻理解和学习这个口号的时代内涵。
清华的体育从一开始就建立在救国强民的思想基础上，因此，清华师生的体育锻炼总是与救国、强国、建设国家联系在一起。在开展体育锻炼、加强体育工作中心系祖国，是清华体育教育的动力和最终目标。
体育是立德树人的重要载体。清华的体育教育不仅局限于强健学生的体魄，更重视人格的塑造与意志品质的培养，促进学生全面发展。周诒春校长提出德、智、体三育并重，梅贻琦校长提倡不仅以体育操练个人的身体，更要借此养成学生团体合作的精神。马约翰先生也说过“体育是养成完整人格的最好工具”。新时期，清华恪守价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的理念，把价值观养成和引导始终视作育人的根本。“为祖国健康工作五十年”口号对清华学子提出了服务祖国、服务人民的明确要求，是学校最鲜明最成功的价值导向，润物无声地影响着清华人。
争取至少为祖国健康地工作五十年，作为清华人一生的努力目标，就是要在人生热情最高涨、精力最充沛、经验最丰富的各个阶段为党和人民的事业贡献自己的一切。在“为祖国健康工作五十年”口号的激励下，一代代清华人自发投入体育锻炼，以实现这一目标为荣，也让清华拥有了“无体育，不清华”的美誉。
六十年来，“为祖国健康工作五十年”作为一个响亮的口号代代相传，同时也作为一种创造性的教育思想，成为清华大学育人工作和体育教育的宝贵精神财富，对我们现在的工作仍有很强的指导意义。近年来，学校坚持“育人至上，体魄与人格并重”理念，持续重视体育教育，逐步形成了以公共体育课为基础、培养高层次竞技人才为先导、多学科体育研究为特色的体育教学科研体系，在体育教学、群体活动、高水平运动队建设、体育学科发展和体育场馆建设等方面都取得了突破性进展和可喜的成绩。
体育教育是培养合格建设者和可靠接班人的重要手段。我们要研究“95后”“00后”大学生的新特点，积极探索新形势下体育教育的新思路和新举措，有针对性地建设好体育课程，发挥好体育课的主课堂作用。要进一步加强对教职工体育工作的领导和投入，完善工作模式，发挥教职工体育锻炼对学生的带领作用，主动融入全员全过程全方位育人。要做好群众体育工作，充分利用校内各类体育教育资源，搞好各类体育竞赛和活动，推动群众体育向广度和深度发展，形成人人重视、全员参与、长期坚持、师生共进的校园体育锻炼氛围，提高师生健康生活水平。
*世界一流大学的建设离不开一流的体育教育。我们要发挥学科综合优势，加强对体育理论的研究阐述，持续深入挖掘分析百年清华体育形成的优秀传统和先进理念，并推动其发扬光大，不断造就德才兼备、又红又专、全面发展的*人才。要加强校内体育设施建设，满足师生不断增长的体育教学和锻炼需求。积极参与、热情服务北京2022冬奥会和冬残奥会。要加强大中小学体育一条龙人才培养创新，利用清华本科体育育人的经验和方法，研究适合不同年龄阶段学生进行体育育人贯通培养的路径和实践模式，使清华大学与附中、附小体育培养“一条龙”成为典范。
体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想，代表着青春、健康、活力，关乎人民幸福，关乎民族未来。学校的体育教育是竞技体育后备人才培养和群众性体育活动的基础，是*建设体育强国的重要组成部分。清华大学要充分发挥各方面优势，进一步抓好体育教育，促进优质教育资源和优质体育资源的有机互补，培养更多优秀的体育竞技、体育教育和体育管理人才，广泛开展全民健身活动，积极向全社会普及和推广各类体育项目的基础知识和基本技能，提供更贴近、更丰富的专业指导，引导全校师生和广大民众积极投身体育，文明参与体育，科学掌握体育，共同推进体育强国建设。
