数学专业的历史非常悠久，早在公元前3000年左右的古巴比伦、古埃及、古中国就相继出现了算术、代数和几何，被应用于天文、税收及建筑等领域。现代生活中数学更是无处不在，从指纹识别到CT技术，从数据处理到信息安全，从大气科学到火箭飞行器的设计，从地质勘探到施工建筑，形形色色的技术革命的背后，数学都扮演着不可缺少的角色。
所以数学专业是一门严肃的有趣的学科，那么数学专业具体是指什么呢？大学本科阶段都学习哪些课程呢？数学毕业生可以从事哪些方面的工作呢？本文为您一一呈现。
数学专业介绍
什么是数学专业？
数学是自然科学之基础。从概念上讲，数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。
数学有广阔的应用空间。著名数学家华罗庚说：“凡是出现‘量’的科学部门中就少不了要用数学。研究量的关系、量的变化、量的变化的关系，量的关系的变化等等现象都是少不了数学的，所以数学之为用贯穿到一切科学部门深处，而且成为它们的得力的助手和工具。”
数学也有纯粹理论的一面。现代数学已经发展出了众多的分支，而且不断深入。在纯数学很多领域，数学家的工作不为大众所了解，很可能也看不到什么应用前景，但是，数学的美激励着一代代数学家不断去探索未知。
本科阶段主要学什么？
数学类专业属于理学，数学类专业主要包括数学与应用数学、信息与计算科学、数理基础科学（特设）等。
数学与应用数学包括基础数学和应用数学两方面。基础数学研究的是数学本学科的基本理论与发展规律，如著名的哥德巴赫猜想等问题就是基础数学的研究对象；应用数学就是由大量的实际问题引发的数学理论，解决现实生活或其他学科与科学技术中碰到的问题；信息与计算科学包括计算数学与信息处理中的数学两个方面，主要培养学生运用数学的思维和方法解决信息技术领域中的实际问题。另外，统计学是应用数学的一个分支，很多高校的数学学院除了有数学系、信息科学系外，还设有统计、精算、金融数学等科系。
数学与应用数学专业的课程比较偏重基础数学理论，核心课程有分析基础、高等代数、几何学、常微分方程、实变函数、概率论、科学计算、抽象代数、微分几何、复变函数、泛函分析等。同一专业各校开设的课程或许也有不同，考生可根据兴趣爱好和不同专业查阅高校课程设置。
数学招生类别
不同的学校数学专业的叫法和教学方向侧重不同，根据目前大多数学校的情况来看，大致分为以下几种招生类别。
1、数学与应用数学(金融方向、师范等)
2、数学类
3、理科试验班(信息与数学)
4、金融数学
数学院校推荐
不同的学校在专业上的强项不同，今天毛毛老师就为大家推荐一下数学专业比较牛气的学校。
数学就业前景
近几年，数学等理学基础类专业，无论是在校生规模还是就业率都呈上升趋势，男女比例也不再是男生一统天下的局面，甚至出现了女生更多的现象。阳光高考平台统计数据显示，数学与应用数学专业2013年毕业生规模在46000-48000人，就业率在80%-85%之间，男女比例为1∶1.3。
就业面较广
社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。
“跨专业”方便
数学专业毕业生具有比较扎实的理论基础，只要再学习一些相关知识，他们可以转向很多理工、经济类专业，比如计算机、统计、金融、经济学等。随着现代计算机技术的飞速发展，需要一大批懂数学的工程师做相应的数据库开发，经济领域中也有很多情况需要具有专业数学知识的人才。
本科毕业生除了就业，还可以选择读研或出国深造。事实上，基础类专业毕业生很多都会选择继续深造。浙江大学该专业选择读研究生的学生，有三分之一选择继续从事基础数学研究方向，三分之一选择应用数学方向，另外有三分之一选择经济、金融、精算、计算机等其他方向。北京大学本科毕业生中约30%得到美国或欧洲著名大学的奖学金，出国攻读学位；约50%保送攻读国内硕士或博士学位；国内就业只占20%。清华大学本科毕业生，境外深造人数占58%，本科读研人数占37%，就业比例占5%。
数学专业毕业生在专业知识、逻辑性思维和创新能力上都有较大的优势，一般来说，跨专业考研或跨专业就业都不困难。
上升快、收入高
据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
“21世纪依赖高技术劳动力，”康奈尔大学应用数学教授史蒂芬•斯托加茨说，“如果你想进入高科技行业、医疗或者金融行业，你必须对数学得心应手。若放弃数学，你根本不会有这些机会。”OECD成员国对成年人知识技能的调查显示，缺少数学技能严重限制了人们获得更好的报酬和更好的工作。在新兴市场国家，精通数学的人，收入平均比其他人高出40%。
