东北大学秦皇岛分校和东北大学的关系

1.东北大学秦皇岛分校是东北大学的重要组成部分，东北大学是985，211，双一流b，56所研究生院，秦皇岛分校也是985，211，双一流b，研究生院分院。

2.招生上：本科阶段分开招生，东北大学招生代码10145，东北大学秦皇岛分校招生代码19145。本科招生专业大部分为重叠专业，最早分校开设的为总校热门强势专业，近年来分校根据自身情况开设了 健康服务与管理，大数据等分校特色专业。

在研究生招生上，分校总校共享所有硕博点，研究生招生统一划线，分校单独培养。

毕业证学位证：18年本科双证统一，无论研究生还是本科生毕业均发统一的毕业证学位证，学信网也是如此，没有分校字样。

录取通知书：无论研究生和本科生录取通知书的样式一模一样，区别在于分校录取通知书内容上会标注学习地点为秦皇岛。

3.本科招生分数差距：

1文理分科年代，未统证前理科全国平均差距为17分（18年数据，数据来源为刘建昌校长河北新闻网采访）统证后，理科现在应该缩小到10-15分之间。文科一直在5-10分之内。总体上，北方两校差距小，南方差距大。参考河北（分校和总校招生主阵地）

2020河北高考提档线

东北大学（沈阳）： 河北理科 646 文科617

东北大学秦皇岛分校：河北理科 636 文科611

二.新高考时代，一个学校加一个专业为一个志愿，秦皇岛分校的计算机，自动化，会计金融等学科的录取位次在很多新高考省份已经超过总校的部分专业学科。

4.历史渊源：分校前身为wg期间的721大学，地质冶金职工大学，也是冶金部院校，历史原因未能独立办学后经冶金部领导和时任秦皇岛市市长顾二熊多方协商，东北工学院接收成立东北工学院秦皇岛分院，1987年随东北大学复名为东北大学秦皇岛分校。

5.办学理念：分校建校初期，时任东北工学院校长陆钟武院士提出不办则已，办则办好。分校第一届学生由总校代为培养。

汪校长时期，汪校长办学理念主要是偏向分校独立化办学，突出分校特色。

刘校长时期则是去分校化明显，统一校歌校徽毕业证学位证，致力于打造特色校区。（两种理念可能与时代背景相关，03年大量独立学院如雨后春笋般出现，名为某某大学某某分校的独立学院对原有的985分校造成名誉冲击，参考之后哈威山威先后统一毕业证学位证。）

6.学生就业升学

最关键的问题是分校学生以东北大学秦皇岛分校学生去升学就业还是东北大学学生身份去就业升学，在保研上涉及总校同学，分校保研率近年来大概5%-7%之间，总校大概15%-20%吧。

分校同学面临比较尴尬的点在于说自己毕业于东北大学秦皇岛分校可能被用人单位或者招生院校以为是某某三本，说自己毕业于东北大学虽然无可厚非但又有那么点心虚，毕竟一般默认东北大学是在沈阳的东北大学。

尤其在保研上争议较大，毕竟两校有大量重合专业，部分分校同学在申请保研夏令营上将就读院校选填为东北大学，而总校同学认为这样做占总校的名额，比如计算机科学与技术这一相同专业，分校这一专业第一名在申请入营时填写就读院校为东北大学，总校第一名也是这么填写为东北大学，自然总校同学会不满。分校同学也是有苦说不出，在某些南方大学系统默认分校是三本，选填分校就会不过审，而同分数段保研率还高的211学校同学却可以过审，所以部分分校同学也只好选填东北大学。

一.东北大学秦皇岛分校和东北大学有啥区别

二.东北大学秦皇岛分校在浙江历年最低招生录取分数线2022年参考(含2021-2012)

三.东北大学秦皇岛分校在云南历年最低招生录取分数线2022年参考(含2021-2012)

四.东北大学秦皇岛分校在新疆历年最低招生录取分数线2022年参考(含2021-2012)

五.东北大学秦皇岛分校在天津历年最低招生录取分数线2022年参考(含2021-2012)

六.东北大学秦皇岛分校在陕西历年最低招生录取分数线2022年参考(含2021-2012)

七.东北大学秦皇岛分校在山西历年最低招生录取分数线2022年参考(含2021-2012)

八.东北大学秦皇岛分校在山东历年最低招生录取分数线2022年参考(含2021-2012)

九.东北大学秦皇岛分校在四川历年最低招生录取分数线2022年参考(含2021-2012)

十.东北大学秦皇岛分校在上海历年最低招生录取分数线2022年参考(含2021-2012)

就业上和考研上，总校分校区分不大，而且分校总校同学也没有直接的利益关系，面试阶段看自己。

7.总之目前分校声誉和学生分数不成正比，希望学校层面将分校升格为校区，一校三地四校区，提升东北大学及秦皇岛分校的影响力，知名度，让学生可以敢于说自己是东北大学（秦皇岛），分校二字有时候有点说不出口，实在是分校三本的观念太根深蒂固了。

总之，东北大学的进步需要沈阳，秦皇岛，佛山的共同发力，增强学校在东北 华北 华南 华东 全国的影响力，需要学校 学生 校友共同努力。