据最新浙江农林大学招生网和内蒙古招生考试院公布的录取数据，内蒙古高考的考生需要成绩在400分左右，位次排名需要在34524名左右，才可以考上浙江农林大学，不过每年浙江农林大学在内蒙古招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
一、内蒙古高考多少分可以上浙江农林大学
1、内蒙古高考2022年考生上浙江农林大学的理科最低分需要463分，录取最低位次为21224名;
2、内蒙古高考2022年考生上浙江农林大学的理科最低分需要437分，录取最低位次为27523名;
3、内蒙古高考2021年考生上浙江农林大学的理科最低分需要400分，录取最低位次为34524名;
4、内蒙古高考2020年考生上浙江农林大学的理科最低分需要458分，录取最低位次为25965名;
5、内蒙古高考2022年考生上浙江农林大学的文科最低分需要498分，录取最低位次为3875名;
6、内蒙古高考2022年考生上浙江农林大学的文科最低分需要479分，录取最低位次为5507名;
7、内蒙古高考2021年考生上浙江农林大学的文科最低分需要487分，录取最低位次为7683名;
8、内蒙古高考2020年考生上浙江农林大学的文科最低分需要509分，录取最低位次为8262名;
二、浙江农林大学在内蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年浙江农林大学在内蒙古的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 本一A | 463 | 21224 | 省政府 |
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 437 | 27523 | 省政府 |
| 2022 | 内蒙古 | 文科 | 本一A | 498 | 3875 | 省政府 |
| 2022 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 479 | 5507 | 省政府 |
2、2021年浙江农林大学在内蒙古的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 400 | 34524 | 省政府 |
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 487 | 7683 | 省政府 |
3、2020年浙江农林大学在内蒙古的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 458 | 25965 | 省政府 |
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 509 | 8262 | 省政府 |
平行志愿如何填报
一、清楚认识自己是处于那个批次的。在不同批次之间是自上往下的原则。比如二本的学生不可以报考一本院校。所以要明确清楚自己是属于那个阶段的。
二、对本批次及以下的院校进行筛选。首先将录取分数大于自己分数的院校去掉。因为大于自己分数的院校很少有机会是降下来的，一般都是保持不变，有可能还会升上去。
三、平行志愿经过分数线筛选以后，接下来还要进行排名筛选。对于排名高于自己的分数排名的去掉。剩下的学校就是自己可以报考的院校了。
四、接下来是明确自己想要报考的专业，只要感兴趣，不管是那个专业，行行出状元。所以要找到自己喜欢的专业，然后在找出相关专业的学校。
五、找到自己心仪的专业和学校以后开始填报，填报平行志愿的时候，可以将分数比较高，而且相对较好的学校放在前面。也可以把想冲一下的学校放在前面。
哪些中外合作院校值得报考
1.上海纽约大学
上海纽约大学是一所中外合作的大学，有着工学，理学，经济学，历史学等四各不同的方向。学校的图书馆有着两万七千多本图书跟一千六百多张的DVD，有着不错的图书资源。学校还有一个吉祥物，是一个中国麒麟，象征着该学校有着多文化的融合，并且能够和谐的相处。
2.昆山杜克大学
昆山杜克大学，是一所位于江苏省昆山市的综合类中外合作办学，由美国杜克大学和中国武汉大学合作创办，属于非营利性中美合办高校，该校由昆山市人民政府作为合作支持方参与建设，是一所具有独立法人地位的综合性研究型大学，该校是唯一一所由美国排名前十大学在华创办合作大学。
3.深圳北理莫斯科大学
深圳北理莫斯科大学是一所中外合作办学，简称为深北莫，创办时间是2016年10月27日，是经中华人民共和国教育部批准并由深圳市人民政府、北京理工大学和莫斯科罗蒙诺索夫国立大学三方合作设立的具有独立法人资格的中外合作大学，开设9个本科专业，设置11个硕士专业（方向）和2个博士专业授权点。
三、浙江农林大学学校介绍
浙江农林大学位于杭州市临安区、杭州城西科创大走廊的西端，是浙江省重点建设高校、浙江省人民政府与国家林业和草原局共建高校。学校创建于1958年，时称天目林学院，1966年改名为浙江林学院，2010年更名为浙江农林大学。经过60余年的建设，学校已发展成为以农林、生物、环境学科为特色，涵盖八大学科门类的多科性大学，建立了完整的本硕博人才培养和学位授权体系。 学校现有东湖、衣锦、诸暨3个校区，占地面积3200余亩，校舍建筑面积90余万平方米，仪器设备总值4.93亿元。设有20个学院（部），67个本科专业；其中国家级一流专业建设点11个，国家级特色专业4个，国家专业综合改革试点项目1个，国家新工科项目2个，国家新农科项目5个，国家卓越农林教育人才培养计划专业7个，国家级实验教学平台1个，工程教育认证专业1个，国际认证专业1个，省级一流专业建设点13个，省级重点专业12个，省级优势专业7个，省级特色（含新兴特色）专业9个。现有浙江省重点建设高校优势特色学科1个，浙江省一流学科（A类）3个，浙江省一流学科(B类)9个；国家林业和草原局重点学科与重点培育学科5个。拥有林学一级学科博士后科研流动站；一级学科博士学位授权点6个；一级学科硕士学位授权点19个，专业学位硕士授权类别16个。拥有国家重点实验室、国家工程技术研究中心、国家地方联合工程实验室、国家文化传播基地、国家“111计划”引智基地等国家级创新平台5个，省部级创新平台39个。 学校面向31个省（市、自治区）招生，现有各类在校生38900余人，其中全日制本科生22500余人（含暨阳学院），研究生4100人，留学生1300余人，农民大学生、继续教育学生11000余人。学校现有教职工2100余人，其中专任教师1460余人，高级职称738人。拥有中国工程院院士1人、共享院士5人、浙江省特级专家2人、 “*”特聘教授2人、国家“杰出青年科学基金”获得者2人、国家“*”领军人才3人、“新世纪百千万人才工程”国家级人选7人，教育部新世纪优秀人才2人、国家优秀青年科学基金获得者1人、中宣部“四个一批”人才3人、科技部创新领军人才1人、中科院“*”4人、全国林业和草原教学名师2人，国家级教学团队1个、教育部创新团队1个、农业部农业科研杰出人才及其创新团队1个，省杰出教师1人、省“*”8人、省有突出贡献中青年专家4人、省高等学校“钱江学者”特聘教授6人、省高校教学名师3人、省“151人才工程”重点资助和第一层次18人，省级创新团队15个、省级教学团队4个。全国模范教师、全国优秀教师、全国师德先进个人等16人，享受国务院特殊津贴15人。 近年来，学校获得国家级教学成果二等奖2项，省级优秀教学成果一等奖7项。拥有国家级一流本科课程9门，省级一流本科课程107门，省级精品课程27门，省级课程思政示范课程立项15门，虚仿省级认定9门，虚拟仿真省级立项31项；建有国家级实验教学示范中心及浙江省人才培养模式创新实验区。近五年，学生在各类学科竞赛中获得省部级以上奖2600余项，其中，在第五届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛上获得全国金奖1项、银奖1项。学校积极推进创新创业教育，涌现出“全国就业创业先进个人”“中国大学生自强之星”等一批优秀学生典型。 学校获国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖7项，国家科技进步三等奖1项，浙江省科学技术一等奖10项，省哲学社会科学优秀成果奖一等奖3项。先后与浙江、福建、江西、江苏、安徽、贵州、四川等省的50多个县市区开展多种形式的科技推广与社会服务，学校连续3次被评为浙江省结对帮扶工作先进单位，连续14次被评为浙江省科技特派员先进派出单位，2009年被评为全国科技特派员工作先进集体，2013年获批国家级科技特派员创业培训基地，被国务院扶贫办评为“全国社会扶贫先进集体”，干果科技特派员团队被中宣部列为“最美科技人员”。 学校坚持开放办学，积极开展国际交流与合作，先后与英国、美国、加拿大、俄罗斯、乌克兰、波兰、澳大利亚等27个国家（地区）的100余所大学和科研机构签署了合作协议，开展学术交流、联合办学、科学研究等活动，与塞尔维亚诺维萨德大学共建孔子学院，与加拿大不列颠哥伦比亚大学合作举办中外合作办学项目，与华沙生命科学大学和赫尔辛基大学联合培养人才，与俄罗斯国立农业大学和圣彼得堡大学、乌克兰生命科学大学和苏梅国立农业大学合作开展留基委公派留学项目，国际影响力逐步提高。 学校重视生态文化建设，“两园（校园、植物园）合一”的现代化生态校园被誉为“浙江省高校校园建设的一张亮丽名片”、“一个读书做学问的好地方”，被教育部、国家林业和草原局等单位授予“国家生态文明教育基地”。 立足*，学校将以****思想为指导，秉承“求真、敬业”的校训，弘扬“坚韧不拔、不断超越”的精神，践行“绿水青山就是金山银山”理念，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，聚焦“双一流”目标，激发创造性张力，努力向着建设区域特色鲜明的高水平生态性研究型大学的奋斗目标迈进！ (数据截至2021年9月)
