据最新吉林大学招生网和内蒙古招生考试院公布的录取数据,内蒙古高考的考生需要成绩在493分左右,位次排名需要在14786名左右,才可以考上吉林大学,不过每年吉林大学在内蒙古招生人数不同、试卷难度也不同,所以录取的分数也不会相同。
一、内蒙古高考多少分可以上吉林大学
1、内蒙古高考2022年考生上吉林大学(动植物类)的理科最低分需要529分,录取最低位次为8377名;
2、内蒙古高考2022年考生上吉林大学的理科最低分需要549分,录取最低位次为5540名;
3、内蒙古高考2021年考生上吉林大学的理科最低分需要546分,录取最低位次为6893名;
4、内蒙古高考2020年考生上吉林大学的理科最低分需要576分,录取最低位次为4961名;
5、内蒙古高考2020年考生上吉林大学(B)的理科最低分需要531分,录取最低位次为11314名;
6、内蒙古高考2022年考生上吉林大学(艺术类)的文科最低分需要545分,录取最低位次为1115名;
7、内蒙古高考2020年考生上吉林大学(其它)的文科最低分需要591分,录取最低位次为1366名;
8、内蒙古高考2020年考生上吉林大学的文科最低分需要614分,录取最低位次为560名;
二、吉林大学在内蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年吉林大学在内蒙古的最低录取分数线和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本一A | 529 | 8377 | 教育部 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本一A | 549 | 5540 | 教育部 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本一B | 493 | 14786 | 教育部 |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 本一A | 519 | 2400 | 教育部 |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 本一A | 545 | 1115 | 教育部 |
2、2021年吉林大学在内蒙古的最低录取分数线和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本一A | 546 | 6893 | 教育部 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本一B | 540 | 7663 | 教育部 |
2021 | 内蒙古 | 文科 | 本一A | 549 | 2518 | 教育部 |
2021 | 内蒙古 | 文科 | 本一A | 571 | 1368 | 教育部 |
3、2020年吉林大学在内蒙古的最低录取分数线和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 内蒙古 | 理科 | 本一A | 549 | 8430 | 教育部 |
2020 | 内蒙古 | 理科 | 本一A | 576 | 4961 | 教育部 |
2020 | 内蒙古 | 理科 | 本一B | 531 | 11314 | 教育部 |
2020 | 内蒙古 | 文科 | 本一A | 591 | 1366 | 教育部 |
2020 | 内蒙古 | 文科 | 本一A | 614 | 560 | 教育部 |
300分文科女孩适合报什么学校
科目 | 批次 | 最低分 | 院校名称 |
文科 | 专科批 | 300分 | 山东水利职业学院 |
文科 | 专科批 | 300分 | 苏州农业职业技术学院 |
文科 | 专科批 | 300分 | 西安海棠职业学院 |
文科 | 专科批 | 300分 | 山东经贸职业学院 |
文科 | 专科批 | 300分 | 辽宁金融职业学院 |
文科 | 专科批 | 300分 | 南京机电职业技术学院 |
历史 | 专科批 | 300分 | 三峡电力职业学院 |
历史 | 专科批 | 300分 | 贵州电子信息职业技术学院 |
历史 | 专科批 | 300分 | 江阴职业技术学院 |
文科 | 专科批 | 300分 | 江西现代职业技术学院 |
文科 | 专科批 | 300分 | 云南商务职业学院 |
文科 | 专科批 | 300分 | 西安汽车职业大学 |
文科 | 专科批 | 300分 | 广东农工商职业技术学院 |
文科 | 专科批 | 300分 | 天府新区信息职业学院 |
历史 | 专科批 | 300分 | 黑龙江艺术职业学院 |
历史 | 专科批 | 300分 | 天津渤海职业技术学院 |
历史 | 专科批 | 300分 | 新疆农业职业技术学院 |
文科 | 专科批 | 300分 | 武汉工程科技学院 |
文科 | 专科批 | 300分 | 鹤岗师范高等专科学校 |
平行志愿投档后避免退档的方法
1、同意专业服从调剂。考生的分数已经过了院校的提档线,但是不满足所报专业的分数,在还有其他专业有缺额的情况下,同意调剂则会被学校录取,不同意调剂就会被退档,档案被退回省招生办。这种情况下,学生只能参加征集志愿或者在下一批次填报。面对此种原因,解决方案只有一个就是每个院校志愿都要服从专业调剂。
2、在填写志愿之前仔细阅读院校的招生简章,里面有严格的要求。比如某些专业要求数学或者其他科目的成绩在105或者120分以上;部分院校尤其是民族院校对汉族和少数民族考生录取有限制,有院校注明只招收民族考生,这样汉族考生就要避免报考。
三、吉林大学学校介绍
吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学,坐落在吉林省长春市。学校始建于1946年,1960年被列为国家重点大学,1984年成为首批建立研究生院的22所大学之一,1995年首批通过国家教委“211工程”审批,2001年被列入“985工程”国家重点建设的大学,2004年被批准为中央直接管理的学校,2017年入选国家一流大学建设高校。 2000年,原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建新吉林大学。2004年,原中国人民解放军军需大学转隶并入。 学校学科门类齐全,下设51个教学单位,涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13大学科门类;有本科专业139个,一级硕士学位授权点63个,一级学科博士学位授权点49个,交叉学科博士学位授权点2个,硕士专业学位授权点33个,博士专业学位授权点6个;博士后科研流动站44个;有一级学科国家重点学科4个(覆盖17个二级学科),二级学科国家重点学科15个,国家重点(培育)学科4个。18个学科(领域)的ESI排名进入全球前1%,其中2个学科排名进入全球前1‰。 学校师资力量雄厚,有专任教师6540人,其中教授2378人。中国科学院和中国工程院院士11人,哲学社会科学资深教授7人,外聘杰出教授52人,国务院学位委员会学科评议组成员20人,“*”入选者49人,国家级教学名师6人,国家“百千万人才工程”入选专家31人,国家杰出青年基金获得者38人,国家优秀青年基金获得者48人,吉林省“长白山学者”入选者89人。 学校现有国家重点实验室5个,国家工程实验室1个,国家地方联合工程实验室6个,国家工程技术研究中心1个,国家国际科技合作基地4个,教育部人文社会科学重点研究基地6个,教育部重点实验室11个(其中包含2个筹建的教育部重点实验室),教育部工程研究中心5个,教育部国际合作联合实验室1个,教育部省部共建协同创新中心3个,教育部野外科学观测研究站1个,其他行业部委重点实验室19个。学校承担了大量国家级和省部级科研项目,产出了一批产业化前景好、技术含量高的高新技术成果。 学校已建立起学士-硕士-博士完整的高水平人才培养体系。在籍学生73618人(全日制70377人、非全日制3241人),其中预科生153人,本科生41547人,硕士生21454人(全日制18625人、非全日制2829人),博士生9220人(全日制8808人、非全日制412人),留学生1235人。 学校聚焦名校合作,逐步完善全球网络布局,目前已经与40个国家和地区的302所高校和科研机构建立了合作关系。其中,排名世界前100的48所,前200的67所。学校与12个国家的高校和科研机构合作共建了40个中外合作平台。 学校坚持“统筹谋划、规范管理、科学运营”的指导方针,采用“校企分开,放管结合”管理模式,打造“以资本为纽带、以市场为导向、以‘学校-吉大控股-投资企业’为核心”的管理机制,积极深化校办产业改革。依托学校科技、人才优势,通过校地联动、校企合作、扶持自主创业等多种方式,推进学校科技成果产业化。目前,吉大出版社、吉大致远、吉大通信等企业发展势头良好。 学校校园占地面积727万平方米(其中珠海校区149万平方米),校舍建筑面积266万平方米。学校在珠海市建有珠海校区,占地面积149万平方米。学校图书馆各类藏书793万册,是中国高等教育文献保障系统(CALIS)东北地区中心,大学数字图书馆国际合作计划(CADAL)项目成员馆,中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)东北区域中心。 学校以“学术立校、人才强校、创新兴校、开放活校、文化荣校”为发展战略,努力建设成为在国家和区域经济社会发展中具有重要地位的高素质创新人才培养、高水平科学研究和成果转化、高质量社会服务、高起点国际交流合作、先进文化引领的重要基地;成为让学生全面发展、让教职工引以自豪、让社会高度赞誉、让世界广泛认同的大学。到建校100周年时,把吉林大学建成*世界一流大学。 在建设世界一流大学的进程中,吉林大学将努力做到在关心国家命运、服务国家战略上有所作为,让党和国家满意;在勇担社会责任、满足社会对优质高等教育不断提高的要求上有所进步,让广大人民群众满意;在坚持以人为本、实现好维护好发展好学校广大师生员工根本利益上有所建树,让广大师生员工满意。 (校长办公室数据截止日期:2021年10月31日)