学校世界粮食日主题活动总结两篇

思而思学 2023-11-04 00:28:50

篇一

为了弘扬中华民族的传统美德,我班全体同学在老师的组织和带领下开展了“节约粮食,从我做起”的活动。

自活动开展以来,我班同学听从老师的指挥,积极参与有关“节约粮食,从我做起”的各项活动。

一、 召开“节约粮食,从我做起”主题班会。

在主题班会上,家长代表也来参加并给同学们讲述了自己小时候怎样节约粮食。班主任赵老师做了精美的幻灯片。幻灯片中有粮食从播种到收获的过程,有关于节约粮食的名言,有几张非洲小朋友挨饿、哭泣的照片。一道数学题引起了大家的兴趣:要根据一天所浪费的粮食计算出一个月、一年各浪费多少粮食。接下来,赵帅斌同学的父亲语重心长地告诉我们,粮食来之不易。他小时候能吃上一顿饱饭很难,同学们在日常生活中一定要节约粮食,远离浪费!吃多少、盛多少,不要随便剩菜剩饭;如果在饭店吃饭时最好是吃多少、点多少,剩下饭,要打包回去……听了家长们的发言,同学们很受教育,对节约粮食有了新的认识。

在主题班会上,班主任把全体同学分成六个宣传“节约粮食”的小组,同学和家长自告奋勇,争当小组长。家长们还为节约“粮食从我做起”的小报优胜者颁发奖品。

二、 板报组同学利用板报的形式,宣传“节约粮食,反对浪费”。

“节约粮食,从我做起”活动开展后,我班板报组同学在班主任的指导下,按期出相关板报,图文并茂。内容包括:节约粮食的宣传语、宣传画儿和节约粮食的形式、做法,很受大家的欢迎,得到同学们的认可。

三、 我亲自做节约粮食的调查报告。

我每次在餐馆用餐时,发现浪费粮食的现象严重。主要原因是什么呢?人们用餐后的表现是怎样的?

我们是这样做的:

1.查阅有关资料、图片及现代格言。

2.阅读有关“节约粮食”的书籍及网页,并了解有关粮食的情况。

3.采访家人。

4.亲自去餐馆儿调查采访。

(1)调查情况及资料的整理。

?采访家人:请问您对“节粮”有什么看法?

长辈口述:

①、现在的一些年轻人、孩子对“节约粮食”做得不够好,因为他们没有受过苦、挨过饿,更不知道劳动人民的艰辛!认为粮食多得很,且不知我国的粮食每年都需要从外国进口。此外,由于气候原因,天灾会使粮食减产;严重时,可导致粮食颗粒无收!年轻人没有居安思危的意识。

②有一些有钱人很爱面子,才会浪费粮食。

③还有一些人因为家庭富足没有节约意识,根本不会考虑节约的问题。

④另有相当一部分人没有“节约粮食”的传统美德。

(2)采访大世界“美食城”:

?请问您对节约粮食有什么看法?

①抄桌的阿姨:“有的人点了好多的饭菜,可只吃了一点就倒掉了;有的大人点了菜后,孩子不愿意吃,所以原来的都倒掉了,再点新的,看了就让人心疼。”阿姨描述时,眼睛已经湿润了。

请问您每次用餐时,都能做到“光盘”吗?为什么?

②一位用餐阿姨:“我每次都能。因为不能浪费,要提倡节约。”

③一位用餐叔叔:“我肯定都能。现在生活很好,节约是中华人民的美德。粮食是来之不易的,我们要珍惜它。我们国家还不富裕。我们现在要用四分之一的粮食去养四分之三的人。低碳生活,节约粮食,保护我们美好的家园!”

(3)小结。

浪费粮食的现象确实严重,可也有的人知道节约粮食,还有的人知道为什么要节约粮食。我们要向周围的人发出呼吁,节约粮食!特别是“节约粮食,从我做起,从现在做起。”只要用餐就要做到“光盘”,因为,节约粮食是美德!

四、参观庙城粮仓。

在“节约粮食”的活动中,班主任组织我们去庙城粮仓进行参观。粮仓的工作人员为同学们认真地讲解粮仓的构造及储粮数量、时间、保存方法等,同学们专心地听、认真地做记录,有疑问的同学还积极地向老师或工作人员咨询。通过这次活动,同学们很有收获,更加深了对粮食的了解。

综上所述,“节约粮食,从我做起”的活动使同学们提高了节约粮食的意识,不论在家,还是在外用餐,都能做到“光盘”,珍惜粮食。

篇二

我县在全县中小学校开展了“爱粮节粮,反对浪费”进校园活动。现将活动的具体情况总结如下:

一、制定方案,广泛宣传

为了落实怀化市粮食局、怀化市教育局《关于开展“爱粮节粮,反对浪费”进校园活动的通知》文件精神,我局制定了《开展“爱粮节粮,反对浪费”宣传教育活动方案》,并将方案通过网络发送至各中小学,要求所有学校贯彻落实,向所有学生进行广泛宣传,大力营造活动开展的氛围,做到如下几点:(1)各中小学张贴悬挂“爱粮节粮 从我做起”为主题的横幅标语;(2)在少年儿童集中的地方设置宣传展板;(3)各校出一期墙报或黑板报。通过大力宣传,使全体学生了解我国现阶段所面临的粮食问题,认识节约粮食对保障我国粮食安全的重要性,培养他们节约粮食的意识和社会责任感,教育学生以自身的实际行动影响社会其他人群,努力为促进节约型社会做出自己的贡献。

二、开展活动,落到实处

在对学生进行思想教育的同时,我们要求学生把“爱粮节粮,反对浪费”的思想落实到实际行动中去。为此,我们开展了多种丰富多彩的教育活动:(1)举办一次征文活动。各学校组织、发动学生进行观察、调查、交流讨论,认真学习有关节粮知识,以“爱粮节粮 反对浪费”为主题开展征文活动,然后从每个学校选出优秀征文参加怀化市粮食局、怀化市教育局、怀化日报社举办的“金珠米业”杯“爱粮节粮,反对浪费”征文活动。会同县一中吴筱航同学、会同县岩头小学陈宇轩同学获得了此次征文活动特等奖。(2)要求四年级以上学生举行一次“爱粮节粮 反对浪费”主题手抄报比赛,让学生在自主查阅资料的过程中,进一步了解关于爱粮节粮方面的知识、信息等。这样,既培养了学生小报创作、查找资料的能力,又培养了学生的节粮意识。(3)进行一期以“爱粮节粮 反对浪费”为主题的国旗下讲话活动。向全体学生发出节粮倡议:爱粮节粮人人有责,节约粮食要从我们每个人自身做起。

(4)开展一次“爱粮节粮 反对浪费”的演讲比赛活动,使爱粮节粮意识在孩子们的心中扎下根来。(5)开展一次以“爱粮节粮 反对浪费”为主题的班会。(6)深入实地,了解农耕或参观粮食加工现场(有条件的学校参与)。(7)开展一次社会调查活动。通过调查问卷来了解学生平时节约粮食和浪费粮食的现象,从而意识到节约粮食的重要性,意识到节约粮食就应从我做起,从身边做起。让学生积极监督身边的人,及时制止浪费粮食的不良现象。

三、总结评比,表彰先进。

活动结束后,我们及时表彰学生中涌现出的节约粮食的先进事迹,认真进行以“爱粮节粮反对浪费”为主题的优秀征文评选、爱粮节粮手抄报的评比工作。要求学校对优秀征文、手抄报佳作进行表彰。

通过开展本次活动,广大学生不仅学习到了爱粮节粮的方法,树立了爱粮节粮的意识,积极争做爱粮节粮的带头人,把节约粮食的活动扎扎实实地开展下去,努力使爱惜粮食、节约粮食的行为成为我们每个学生的自觉行动。

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