高考填报志愿后,很多考生及家长肯定十分关心自己是否被填报的宁夏大学录取,宁夏大学录取结果和通知书查询网址入口为:http://zscx.nxu.edu.cn/zsw/lqcx.html。下面小编为大家整理了宁夏大学相关信息,希望可以帮到大家。
一、宁夏大学录取结果和通知书查询网址入口
宁夏大学录取结果查询入口:http://zscx.nxu.edu.cn/zsw/lqcx.html
二、宁夏大学王牌专业
1、一流本科专业:
2020年度国家级一流本科专业建设点名单
序号 | 学院 | 专业 |
1 | 新闻传播学院 | 新闻学 |
2 | 物理与电子电气工程学院 | 物理学 |
3 | 化学化工学院 | 化学 |
4 | 教育学院 | 应用心理学 |
5 | 化学化工学院 | 化学工程与工艺 |
6 | 食品与葡萄酒学院 | 食品科学与工程 |
7 | 农学院 | 园艺 |
8 | 农学院 | 动物科学 |
2020年度自治区级一流本科专业建设点名单
序号 | 学院 | 专业 |
1 | 机械工程学院 | 过程装备与控制工程 |
2 | 物理与电子电气工程学院 | 电子信息工程 |
3 | 信息工程学院 | 软件工程 |
4 | 土木与水利工程学院 | 土木工程 |
5 | 食品与葡萄酒学院 | 葡萄与葡萄酒工程 |
6 | 经济管理学院 | 市场营销 |
2019年度国家级一流本科专业建设点名单
序号 | 学院名称 | 专业名称 | 建设级别 |
1 | 经济管理学院 | 经济学 | 国家级 |
2 | 政法学院 | 法学 | 国家级 |
3 | 体育学院 | 体育教育 | 国家级 |
4 | 人文学院 | 汉语言文学 | 国家级 |
5 | 外国语学院 | 英语 | 国家级 |
6 | 数学统计学院 | 数学与应用数学 | 国家级 |
7 | 资源环境学院 | 地理科学 | 国家级 |
8 | 生命科学学院 | 生物技术 | 国家级 |
9 | 机械工程学院 | 机械工程 | 国家级 |
10 | 信息工程学院 | 计算机科学与技术 | 国家级 |
11 | 土木与水利工程学院 | 水利水电工程 | 国家级 |
12 | 农学院 | 草业科学 | 国家级 |
2019年度自治区级一流本科专业建设点名单
序号 | 学院名称 | 专业名称 | 建设级别 |
1 | 新闻传播学院 | 新闻学 | 省级 |
2 | 化学化工学院 | 化学工程与工艺 | 省级 |
3 | 农学院 | 食品科学与工程 | 省级 |
4 | 农学院 | 农学 | 省级 |
5 | 农学院 | 园艺 | 省级 |
2、国家级特色专业:生物科学、农学、草业科学、生物科学类、汉语言文学、英语、机械工程及自动化、食品科学与工程
3、教育部卓越工程师培养计划专业:电子信息工程、机械工程及自动化
4、教育部卓越农林人才教育培养计划改革试点项目(拔尖创新型):草业科学、动物科学、动物医学、食品科学与工程
5、省部级优势专业名单
序号 | 专业名称 |
1 | 会计学 |
2 | 汉语言文学 |
3 | 数学与应用数学 |
4 | 食品科学与工程 |
5 | 英语 |
6 | 美术学 |
7 | 电气工程及其自动化 |
8 | 应用心理学 |
9 | 化学工程与工艺 |
10 | 通信工程 |
11 | 机械工程 |
12 | 地理科学 |
13 | 化学 |
14 | 电子信息工程 |
15 | 草业科学 |
16 | 生物科学 |
17 | 园艺 |
18 | 农学 |
19 | 动物科学 |
20 | 新闻学 |
21 | 生物技术 |
三、宁夏大学怎么样
宁夏大学是教育部与宁夏回族自治区人民政府合建高校,国家“双一流”建设高校,国家“211工程”重点建设高校。
宁夏大学始建于1958年。1997年12月,宁夏大学与原宁夏工学院、银川师专(含宁夏教育学院)合并;2002年2月,与宁夏农学院合并,组建了新的宁夏大学,揭开了学校改革发展崭新一页。
在多年的办学历程中,学校秉承“尚德、勤学、求是、创新”的校训,弘扬“不怕困难,不畏风寒;根深叶茂,本固枝荣”的“沙枣树精神”,艰苦创业,负重拼搏,勇于创新,开拓进取。特别是近年来,学校抢抓省部共建、中西部高校综合实力提升工程、“双一流”建设、“部区合建”等历史性机遇,坚持走特色发展之路,着力提高办学质量,不断促进内涵发展,现已成为一所理、工、农、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的综合性大学。
学校始终坚持以“立德树人”为根本,不断提高人才培养质量。强化人才培养的中心地位,按照“人格健全、基础扎实、具有社会适应能力和发展潜力”的目标培养高素质人才,确定了“加强基础、强化实践、发展特长、注重创新、分流培养”的教学改革思路,通过构建两个方案(专业培养方案、人格培养方案)、完善两个体系(“四位一体”课堂教学质量评价体系和教学质量监控体系)、打造五个平台(通识教育平台、教师教育平台、课程建设平台、学生实践能力培养平台、学生创新能力培养平台)加以实施。