2013年的试题稳中有变，主要体现在：1.主干题型稳定；2.考查内容稳定。今年的试题与往年相比，总体上变化多一些。如在题型结构方面，往年Ⅰ卷是选择题，Ⅱ卷是非选择题，今年完全反过来了；今年文言文和古诗词增至36分，去年仅32分。除文言文是19分外，把多余的分加到古诗词欣赏里，同时增加了古诗词分析题。
作文方面，学生写的作文只有中心，无思辨，想获得高分较难。口径大，虽不易跑题，但也出现了大量套作。高考[微博]作文是同学关系，想要让学生在作文中表述出频繁发生的校园问题，尤其是国内知名高校内同学投毒案，引导学生通过社会新闻来反思自身。
建议：通过阅卷体现出学生阅读量太少，因此应多培养学生良好的阅读习惯；多引导学生观察现实，善于思考；作文中错别字满篇，标点符号不规范，同时，学生基础知识和能力训练应加强。
数学：难度合理
索南仁次 数学阅卷组组长
构成和往年一样，题型稳定，难度合理，知识覆盖面全面。从阅卷情况看，目前，数学平均分不会低于去年。学生的基础知识掌握得较好，空白卷和异常卷少于往年。
英语：难度与去年一致
范荣玲 英语阅卷组组长
试卷与去年相比，客观题一致，35分的主观题难度增加。通过阅卷发现，学生在作文方面体现出基本功弱的现象，语法搭配不好，文化涵养差等，需要提高学生阅读量。
今年的改错题与往年相比，往年基本是一行一个错，而今年是一行四个错，有些基本功差的学生在这方面易失分。同时，英语语法太差，因此中小学[微博]生应加强这方面的训练。
文综
符松涛 历史
今年的试卷较突出的一点，就是考查了史学理论，而这一点刚好是中学老师和学生所缺乏的；同时题型有所创新，以前从未见过；有一题是四选一的，对考生特别有利，知识面窄的学生在某一方面有特长，较易抓分。从今年的答题中发现，学生不会组织材料，不会分析，往年考试中暴露出的老毛病今年也存在。
石长起 政治
今年的试卷，考查学生实际参与能力，死记硬背的东西少了。建议中学在教学过程中，不能让学生死记硬背，而要与生活实际紧密结合。同时，学生用词非常不规范，口头语太多。
李春花 地理
今年的试题有两大变化：一是考查了开放性地理。如有一题是给出材料，让学生判断是正是反，无论是判断正还是反，只要学生的论据充分，都会给分，这对学生来说是一种挑战，但学生看到题后不知所措，因此这道题得高分的不多。同时，这对将来学校教学也指明了方向。二是多选一试题答题，发现学生知识面窄，因此老师在辅导学生过程中，要善于抓住热点，把问题上升到国家和社会层面，进行重点训练。
理综
袁海良 物理
物理试题与往年相比，有很大的变化。客观题是选修模块，单选一，因此学生比较容易得分。其中33、34、35题是选修，有些学生在题前没有选涂上，有的选上了但做的题不是选涂的题。阅卷过程中，只要做了且做对了就给分。因此，老师在训练过程中应着重加强这方面的练习。
吴春莲 化学
与往年相比有几大变化：一是分值今年是100分，去年是108分；二是选做题是三选一，不同的学生有不同的选择；三是今年的题与去年比难得多，主要是信息量大，考查学生处理、加工信息的能力，同时计算量也加大了。
出题比较活，用数学的思想来解决化学问题，虽然入题易，但想得到理想的分数很难。同时，在阅卷过程中发现学生书写不规范，公式和术语乱用或掌握得不好。
