培训如何真正让中小企业得益
中小企业生存难不难，苦不苦，只有真正接触过经营过的才会知道。
数量巨大的中小企业在激烈的市场竞争中面临弱势的竞争地位以及自身有限的竞争性资源，往往也很难吸引到高素质的适应自身发展且迫切需要的人才来支持企业自身的发展。人才的缺乏严重地制约了我国中小企业的进一步发展与壮大；同时，中小企业人才的流动性较大，导致企业对员工的培训成本居高不下，也严重制约了中小企业开展员工培训的积极性。目前中小企业开展培训的主要目的是帮助员工胜任目前岗位的工作，而未能根据企业的长期发展目标开展有效的培训，导致中小企业培训的战略性和前瞻性不够。同时中小企业也普遍存在培训的方式方法缺乏有效的创新等一系列问题。
为此，中小企业老板也在动脑筋想办法，看通过什么办法什么方式摆脱困境，获得新生。于是，为了开阔视野、增长见识，他们抽出空闲挤出时间参加了各种各样的培训，购买了形式各异的学习卡，结果，到头来什么东西也没有在心里留下。
怎么办？
难道中小企业面对培训就得追随潮流、跟着大企业的脚步前进吗？
现在，这样的方式不适合中小企业，中小企业有自己的实际情况，很多中小企业仍实行家族式管理的企业治理结构，他们往往各项制度更新滞后，与市场环境转换不同步，还有许多企业家表现出强烈的“个人英雄主义”，视自己为企业的“英雄”，以牺牲员工的正常发展来满足自己的心理，他们管理方式不科学，结果经营出现困难，大量产品积压，利润水平下降，内部积累大幅度减少等诸多问题等等，都需要找出切实有针对性的方法来解决。
面对这种培训市场的状况，对中小企业的发展是一个考验，如果想通过培训来解决问题，就必须转换思路，摈弃以往培训课程，寻找适合中小企业自身的培训方式。
笔者认为，必须重视中小企业管理者的培训工作。由于中小企业自身组织结构的单一性，中小企业的管理者对员工个人施与了更大的影响力，管理者的一言一行将更加直接影响到员工的行为和企业的发展。因此，对中小企业管理者的管理培训必须有力地进行。管理培训一定要有创新性，要在实践中找出有效的培训措施和方法，要在实践中强调管理者培训活动的直接有效性，针对企业特点，在培训活动中加强对企业的诊断咨询功能，结合企业发展规划和行业特点，开展案例教学，更好地强调针对性
针对这种情况，我们不难得出这样的结论，市场上以往简单的公开课、内训课已经不能(续致信网上一页内容)满足中小企业的需求，中小企业迫切需要的是一对一互动式的培训服务。
一对一培训，就是企业的*单独面对培训老师，把企业遇到的问题或是打算告诉老师，培训老师根据再根据自己的营销经验以及市场及企业的现实状况，积极实行为客户带来增值效果的咨询式培训。
在深入了解企业的实际情况后，通过各种咨询手段及现代培训体系进行专业诊断，发现客户的真正需求与业务薄弱点，最后给出专业的意见或建议，并征求企业意见，与他们共同制定解决方案，从而使最终的培训能针对性地解决企业的实际业务问题，达到预期的培训效果。
