揭秘联想的“入模”教育
“入模子”是联想的一个惯用语，是指每个进联想的员工都必须进联想的“模子”，成为与联想需要相符的联想人。联想的“入模”教育分为两个层面，一个层面针对一般员工，另一个层面针对管理人员和骨干。
一般员工“入模”，最基本的要求就是要按照联想的行为规范做事、要接受联想的企业文化。行为规范主要由财务制度、库房制度、部门接口制度、人事制度等等一系列规章制度组成，以岗位责任制。这些制度是以民主集中制和按劳分配为指导思想，与员工的基本利益相符，因而容易被员工接受。员工受到压力进入“模子”后，个人的综合素质和能力也就得到了提高。
管理人员和骨干人员“入模”，除了上述的要求外，还有更高层次的要求。第一，要有牺牲精神，在工作中要迎难而上、任劳任怨、胸怀宽广、不谋私利;第二，要有堂堂正气;第三，要坚持集团的统一性;第四，要有全局眼光，清楚自己负责的工作在企业中的作用;第五，要会带队伍;第六，要有求实精神;第七，要有为民族做一番事业的理想。
分两个层面进行“入模教育”，培养出联想需要的高素质人才。对于好员工，联想还有七个标准，即敬业精神和上进心、有韧性、有责任感、有悟性、富有创新精神、善于沟通、既会工作又会生活。
“入模”就是接受企业文化，让企业文化成为全体员工和干部的共识，加“压”是必要的促进手段。加压有一个非常重要的前提，就是模子够不够坚硬，压不跨，还能保持原型。联想已经有了非常好的模子，就是长期打造而成的联想文化。
联想主要通过三项工作来保证“入模”质量：一是办好联想管理学院，管理学院系统地进行“入模子”教育;二是加强党组织对员工的思想教育;三是每周六下午两小时的学习讨论会。
“入模子”教育是个手段，其目的就是让全员形成统一的思想，以“平等、信任、欣赏、亲情”的做人风格、“认真、严格、主动、高效”的做事风格、“诚信为本”的道德观等一系列企业核心理念培养高素质的联想人。
问题：
1、培训与开发是不是一个概念?请说明理由。
2、请简要说明培训与开发的过程。
3、联想的“入模”教育分为非管理人员和管理人员两个层面，这种划分是区别对待雇员，是否会让雇员心理不平衡?你认为应不应该如此区分?请说明理由。
4、如果你是联想的培训经理，你会考虑采用哪些培训方法实施“入模”教育?并请说明采用这些方法的理由。
