揭秘联想的入模教育培训

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揭秘联想的“入模”教育

“入模子”是联想的一个惯用语,是指每个进联想的员工都必须进联想的“模子”,成为与联想需要相符的联想人。联想的“入模”教育分为两个层面,一个层面针对一般员工,另一个层面针对管理人员和骨干。

一般员工“入模”,最基本的要求就是要按照联想的行为规范做事、要接受联想的企业文化。行为规范主要由财务制度、库房制度、部门接口制度、人事制度等等一系列规章制度组成,以岗位责任制。这些制度是以民主集中制和按劳分配为指导思想,与员工的基本利益相符,因而容易被员工接受。员工受到压力进入“模子”后,个人的综合素质和能力也就得到了提高。

管理人员和骨干人员“入模”,除了上述的要求外,还有更高层次的要求。第一,要有牺牲精神,在工作中要迎难而上、任劳任怨、胸怀宽广、不谋私利;第二,要有堂堂正气;第三,要坚持集团的统一性;第四,要有全局眼光,清楚自己负责的工作在企业中的作用;第五,要会带队伍;第六,要有求实精神;第七,要有为民族做一番事业的理想。

分两个层面进行“入模教育”,培养出联想需要的高素质人才。对于好员工,联想还有七个标准,即敬业精神和上进心、有韧性、有责任感、有悟性、富有创新精神、善于沟通、既会工作又会生活。

“入模”就是接受企业文化,让企业文化成为全体员工和干部的共识,加“压”是必要的促进手段。加压有一个非常重要的前提,就是模子够不够坚硬,压不跨,还能保持原型。联想已经有了非常好的模子,就是长期打造而成的联想文化。

联想主要通过三项工作来保证“入模”质量:一是办好联想管理学院,管理学院系统地进行“入模子”教育;二是加强党组织对员工的思想教育;三是每周六下午两小时的学习讨论会。

“入模子”教育是个手段,其目的就是让全员形成统一的思想,以“平等、信任、欣赏、亲情”的做人风格、“认真、严格、主动、高效”的做事风格、“诚信为本”的道德观等一系列企业核心理念培养高素质的联想人。

问题:

1、培训与开发是不是一个概念?请说明理由。

2、请简要说明培训与开发的过程。

3、联想的“入模”教育分为非管理人员和管理人员两个层面,这种划分是区别对待雇员,是否会让雇员心理不平衡?你认为应不应该如此区分?请说明理由。

4、如果你是联想的培训经理,你会考虑采用哪些培训方法实施“入模”教育?并请说明采用这些方法的理由。

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