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我们今年暑期读书活动,目标非常清楚,就是申硕。连日来,大家学习交流讨论的很积极,对下一步学校的发展,谈了许多很好的意见。借此机会,我也把思考的问题跟大家做个交流。
一、在高等教育的变革中快速发展自我
我国正在深度的变革。变革在哪里呢?表现在方方面面。从经济发展看,经济结构正在发生着诸多深度的调整。如:供给侧结构性改革,极大推进了我国经济由高速度增长向高质量发展的重大转变。生态文明建设,以最严厉的措施整治环境污染,逼迫着产业结构的加快升级发展。市场和政府的双向发力,强劲的倒逼着经济发展的变革。当我们深入到基层与诸多传统产业的企业家们交流时,他们感到了前所未有的转型压力。当我们与那些勃勃生机的高科技企业的企业家交流时,他们劲头十足,创新欲望很强,展现了很好的发展前景。其实,我们已经深切的感受到政治、文化、社会、生态等诸方面,都在深度变革中。只要我们坚持按照党中央的决策部署走下去,全面贯彻落实,我们的*会更加灿烂辉煌。
经济的发展和社会的进步,根本上在于人的全面进步。高等教育是经济发展和社会进步的重要组成部分,非常紧迫地需要跟上社会发展的步伐,加快人才培养的进程。近期,教育部不断地推出关于高等教育的系列战略举措,极大地推动了高等教育改革创新发展。这些举措最大的特点就是强调了顶层设计,注重竞争在资源配置中的作用。“双一流”建设、专业“双万计划”、课程“双万计划”、“六卓越一拔尖”计划等重大项目,其竞争强度前所未有。山东省政府办公厅印发了《关于推进*山东高等教育高质量发展的若干意见》,明确提出要用10年左右时间,实现2?3所高校在若干学科领域达到世界一流水平,20所左右高校在同类型高校中达到国内一流水平,40个左右学科达到国内一流水平,使我省高等教育综合实力位居全国前列,支撑和引领现代化强省建设。刘家义书记提出了关于高等教育高质量发展的七条意见,涉及到高校分类、学科发展、办学经费、教师绩效工资改革、社会力量办学、科技人员奖励、教授返聘等方面,对我省高等教育改革发展将发挥深刻的影响。
我非常赞成竞争促进发展,高等教育发展就得靠竞争,只有竞争才能提高效率。虽然,我们学校还势单力薄,但是,在变革当中,我们才有更多的发展机会、机遇,竞争发展会给我们更大的希望。只要我们敢于拼搏,全面发力,涌现出新的发展态势,就会赢得新的发展优势。
我们的现状是建校晚底子薄,方方面面底子都薄。我们曾经的自豪是我们排在全国团校系统的前列,是唯一的本科层次的地方青年政治学院。现在,我们也正在落实群团改革的要求,团校和我们将分开,我们就要成为实实在在的一所本科院校。人才队伍弱是我们当今很重要的制约性因素。因此,基于现状,我们应该抢抓发展机遇,加快提升自我成长速度。我们大都是年轻人,虽没有大师、名师等头衔,但我们具有年轻的优势,我们有的是干劲。人类社会就是这样,只要埋头苦干,弱变强就是一个时间的问题。如果对了头,干得又快又实在,时间会大幅度缩减。全面提升发展速度,这是我们面临的重大挑战。我们要壮大志,要敢于与强者较劲,打出我们的气势来,就能够在新一轮高等教育改革发展中,实现新的发展优势。
二、围绕申硕目标周密布局全线争创
申硕是我们下一步学校发展的目标。我们争取以较快的速度聚集起一大批成果,到了我们有八届毕业生的时候,全面展现出我们申硕的风采来。
第一,要围绕着申硕构筑细致的目标体系。申硕是一个大目标,也是将大目标具体到各个方面的一个目标体系,是由学校达到申硕所要具备的条件,所分解到各个处室、各个二级学院、各个专业、各个教研室、每一个人的具体任务而形成的目标体系。建立目标体系,不是光轰轰烈烈地喊,而是要达到把目标体系建具体,做到:一要明事理。围绕申硕我们要干什么事情,相互间的关系是什么?我们要非常清楚。二要明人责。每个部门、每个人是在我们这个目标体系的哪个位置上?我们的责任是干什么?要标识得很清楚。三要明进度。每一项工作,我们事先是如何定的?到什么时候完成?要达到什么阶段性的目标?要说明白,整个进度要可控。四要明成果。申硕是成果的积累,通过不断地成果积淀达到申硕的条件。每一个环节、每一个目标要实现什么成果,不光是把工作做了,而且要拿出可以展示的成果来,有意识的开始就奔着成果去。申硕,是一个总的成果,过程中要不断产出一些为申硕总成果而服务的具体成果,两者是兼容的。我们要实现一事得多果。你创新了,你有了改革,能不能报个社科奖?能不能报个教学成果奖?能不能报软科学奖?报发明创造进步奖?一事多果,衍生出这些成果的若干价值。
第二,抓实过程,实现全方位全过程不松劲。
一是理念创新:盯着上紧跟理念,潜心下创新理念。创新,我认为是两个方面,一个是得盯着上,跟上上级的理念,现在上级的理念创新非常快,看看教育部网站,看看高教司领导的讲话,很多都是创新。比如,“双万”课程就是创新出来的,我们能不能从现在开始就争取精品课程?精品课程可不是一日之功,是长期的;再如,“双万”专业,我们现在有7个省一流专业,6个申报国家一流专业,我们要积极跟进,争取较好的成绩。理念创新的重要方式就是盯住上面,我看好多同志不读上级的政策,实际上,每一项上级的政策含金量都是极高的,关键是我们是不是能够参透其中的奥秘。我们要盯着教育部、教育厅的政策文件,盯着就能早下手。举个例子,现在教育部要从一万门课程里首先选三千门精品课程上线。我们能不能也加紧,准备力争在线精品课程?这就能为申硕加分。再就是潜心下创新理念。全身心深入到工作深处,创新理念,围绕工作搞创新,就有利于持续创新发展。深入专业搞,搞出来的东西别人一般搞不出来。这么大一个专业建设,你挖的那么深,别人怎么能和你相提并论呢?实际上,创新发展就在这里。我们就是要把上级理念分清楚了,两个“双万计划”,我们的专业怎们办?潜下心来,实践“双万计划”的理念,再衍生下去,就能出成果。
二是激发智慧,营造氛围,心无旁骛干事业。要营造激情奔放的氛围,大家都心无旁骛的干事业。同志们,我们每一个人都很有水平,为什么你还觉得别人比你更有水平?不在于别人,在于你自己,在于自己没有把智慧激发出来。我发现好多同志,尤其高学历的同志,很容易把自己固化。这也可能是教育的弊端,上了这么多年的学,形成了很多藩篱,冲不出去。遇到问题,这也不行,那也不行。为什么不能说行呢?其实,每一个人都行,只要敢闯敢试,敢于把自己的智慧释放出来,都行。自己把自己封闭起来了,只有不行。所以,我们要营造激情四射的氛围,大家拼命创新,很多创新不是发现知识,而是运用知识,形成一个新的结构。我给创新的定义就是资源配置的结构发生了变化,比如材料创新,出来的新材料,当中的元素不是原来就有的吗?它为什么是新材料,就在于元素的结构和组成发生了变化。我们的工作创新,是不是也是这样。实际上,就是人愿不愿意干的问题。
三是善研萌芽,善待创新点,善举创新点,善开桎梏界。有时候很多创新点,一开始就被传统评价方式评价没了。每一次,青年教师给我反映问题,我一开始不明白,我就让他再讲讲。可能他也不一定是创新点,但是讲过之后,我会考虑好长时间,他为什么会考虑这个问题,我很希望大家都这么想。如果创新点是可行的,我们就要培育它。人的理念是很脆弱的,我想创新的初始往往会很弱,但只要是强化了,它就会非常强。所以,我们一定要善待创新点。不是每个人水平都高,也不是谁官大水平就高,很多事是谁在某一方面研究深,谁的水平就高。同志们,创新是极为稀缺的资源,我们必须鼓励创新、善待创新,必须研判创新点,不断培育壮大。
四是众育重培,广泛组织申硕工作,重点聚集申硕优势,不掉队。如果,我们把申硕工作仅限于几个专业重点培育,那么,长期以往其他的专业会落伍,这是不平衡发展。我们每一个专业都要跟上申硕的步伐,不准掉队。要做好顶层设计,广泛培育,重点申硕。我们可以聚集几个相关专业,形成学科优势,那么把这几个专业都放在这一学科申硕,这是学术型硕士。专业硕士不一定十分在乎学科,困难在乎的是领域,在申硕建设过程中,每一个专业都不掉队。
第三,强调青年政治人才培养特色,形成鲜明的竞争优势。说,*贯彻党的教育方针,要坚持马克思主义指导地位,贯彻,坚持,落实立德树人的根本任务,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展制度服务、为改革开放和服务,扎根中国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的和接班人。培养青年政治人才是我们学校的初心,也是我们的优势,我们要培养的是*青年政治人才,就是坚定信念跟党走,做的可靠接班人。
一是细化“4+1”青年政治人才培养体系,向具体内容走。青年政治学院是我们的鲜明标志,要形成我们红色培养的优势。如果我们有标志性的成果,有实实在在人才培养的红色效益,我们的申硕是不是就能增加很多筹码。因此,我们的优势要培养出来。“4+1”青年政治人才培养体系,今天不具体展开说了,下一步,学校将会形成大的工作体系,把它走向深入。现在,如何实现课程思政还没具体化,如果走向每一门课,老师们都知道课程思政中讲的什么是红色的、是思政的,每个老师都知道,形成普遍性、示范性的成果,那时候就会大大增加我们的竞争力。
二是依托体系形成若干个突破点。“4+1”是一个体系,青年领导力双学位班是一部分,学生干部培养是一部分,能不能形成创新的成果?我们用两年时间形成了20多门课,是不是该出成果了。思政课程是不是也该出成果了。我们汇集成果,就会逐步形成特色和优势。
三是实现教学成果大奖,产生一批优秀成果。我跟高书记交流过几次,我说,我们能不能在下一次教学成果评审中出个特等奖,冲击国家级教学成果一等奖或特等奖,破解思政工作如何在高等教育中落地的问题就是重要的方面,这对我们申硕将是巨大的促进。
三、历练队伍,锤炼作风
第一,坚持长久扣住目标工作,日积月累实现跃变。第一点关键是行动要落实具体,到人到团队。申硕目标从哪来?昨天陈龙溪和孟凡兵讲得都不错。龙溪依据2017年申硕的标准,谈得非常清晰,凡兵在此基础上,加上教育部现在推出的实施战略又列了很多题目,这些汇集成对上的指标体系。我们扣住目标不松劲,只要坚持不松劲,一定会实现成果。关键是行动要落实具体,到人到团队,什么事都是干出来的,要挖开心思去干,踏踏实实去干,关键是行动要落地。第二点加强作风建设,以务实的精神,带动务实的工作。同样重要的是,行动要务实,实实在在的,不要有不接地气的地方。务虚也是围绕务实来的,务虚不是叫我们说一些人云亦云的话,务虚是为了创新工作理念。虚实没有严格的界限,其实都是实实在在干。第三点要产出实实在在的成果。我们要围绕申硕,不断产出成果。申硕是人才培养的外在表现、平台表现,根本上还是人才培养。围绕人才培养去搞科研,提升人才培养能力,搞了科研反哺人才培养,也是成果。教改也是如此。主线就是人才培养。
第二,强化机制创新,推进工作创新、方式创新,全面创新。第一点是机制实施带动资源的优化配置结构。学校现在是以机制创新实现资源配置的优化,进一步优化配置结构。明天就要开教代会了,要通过几个文件,其中,人才工程里面分了五大类,每年涉及185人。人才工程,一年评管两年,极有可能在第2-3年后,在人才工程之列的会超过200人。你今年是第五层次,第二年退回去了,但是还享受一年待遇,这就有可能突破200人。这不是虚的,都是有钱的,第五层次一个人3万元,第一层次20万,大幅度鼓励。重绩效,就要实实在在的看绩效,不是论资排辈。第二点是要以建设的心态对待改革。因为改革是在走新路,难免有这样那样的不足。改革不足是难免的,对改革的方案提出若干意见是应该的。但是,改革是一个过程,围绕改革还要不断完善,这是我们的指导思想。我们的心态是要善待改革,靠集体的智慧不断地完善改革。第三点是群策群力推进改革,用机制的驱动汇集强大的发展力量。改革就是这样,会不断催生创新力量。一批年轻的博士,成长起来,对于年老的也有政策,可以申请拿教授的最低档,进入保护期。想占着位置但是贡献小,那样就不允许了,机制不允许了。所以,我们要靠机制创新,鼓起大家的劲。只有这样,大家进步才快。不要认为工作不急不慢才幸福,人最大的幸福是干事业,是在事业中实现自我。
第三,成长性应成为共同关注的维度。第一点是彰显整体发展、局部成果、个人成果。要彰显人的进步,人的能力的提升,知识结构的调整。比如,我现在不是博士,过几年读博士。可能3年之后我读不出来,5年读出来也行,读出博士就是对学校很大的贡献。第二点是彰显人的进步,能力性提升、结构性调整。在座的同志,进步的空间很大。要加速各方面调整,包括能力的调整、团队的调整。第三点是让进步成为学校幸福的共振点。如果经过大家的努力,外界评价一致评价我们说,你们青年政治学院劲头太足了,说话水平都高,这就是我们幸福的共振点。
四、加强申硕领导,优化组织构架
第一,成立领导小组:学校领导、相关同志参加进来。学校领导小组成立了,相关职能部门的同志都要参加进来,尽快构建起申硕指挥中枢系统。
第二,建立工作纵队:形成校院具体工作专班,密切工作配合。从学校到二级学院到教研室,要搭建工作专班,形成工作纵队,要对着申硕目标迅速行动起来。
第三,开放申硕过程:校内开放,校外向其他学校学习,积极争取上级支持。在校内互相支持配合,在校外,要我们积极争取上级支持,经常性地去学习兄弟院校先进经验,请专家来讲。只有这样,资源汇集到学校的速度才快。
第四,加强保障考核:做好各类保障,全过程加强考核。要以财力保障为基础,加大包含其他的组织保障、工作保障、生活保障等方面的保障力度。申硕是全员、全校的事业,要全员动员,以强大态势推动学校工作,实现事业新发展。申硕是我们学校未来三年,面临的一场具有极大挑战的战役。我们要加强工作调度,强力推进相关准备工作。
同志们,申硕工作,使命光荣,任重道远,我们要坚定信心,坚决打赢申硕攻坚战!
谢谢大家!
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