发展对象转预备党员申请书

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党员发展对象转预备党员申请

敬爱的学校党支部:

XX年X月X日,经党支部大会通过,我成为了一名党员发展对象。一年来,在党组织的关怀与培养下,我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入学习实践科学发展观,学习《中国共产党党章》,不断用先进的思想提高自己,充实自己,严格按照党员标准去要求自己,在树立正确的世界观、人生观和价值观、坚定共产主义理想和信念方面,有了实质的进步。特别是通过参加党内一系列活动,加深了我对党的性质、宗旨的认识,增强了自身的党性修养,认识到做一名合格的共产党员,不仅要解决组织上入党问题,更重要的是要解决思想上的入党问题。回顾这一年来的工作、学习情况,我的收获很大。为了便于党组织对我的考核审查,现将自己一年来的情况向党组织作如下汇报:

一、在思想方面

一年来,我积极参加政治学习和学校组织的各项政治活动,通过学习,将无产阶级的世界观、人生观、价值观内化为个人的思想意识,以增强自己的党性,保证自己的思想行为与党的要求一致,端正自己的入党动机。我坚持正确的政治方向,坚持崇高的理想信念,坚持马克思主义的指导,牢固树立党的宗旨,培养良好的作风,严格遵守党的纪律,培养高尚的道德情操。通过深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的重要理论,将党关于如何治党、如何治国的思考融入到日常的学习和工作中,加强了理论实践。

二、工作方面

作为一名教师和党员发展对象,我时刻严格要求自己,努力工作,不等不靠,在工作中严格以共产党员的标准要求自己,吃苦在前,享受在后,脚踏实地,任劳任怨的工作。工作中我勇挑重担,几年来来我一直担任音乐组组长,每周有十几节音乐课,还要组织各种活动,工作量大,困难多,压力非常大,但是我从不抱怨,而是多想办法,除了自己加强学习外,还认真组织音乐组的老师们学习《音乐新课程标准》和先进课改经验,充分利用一切学习资源不断提高理论素养及专业素养,尽自己最大的努力教好课,搞好教研活动,为音乐教学取得好的成绩尽自己的微薄之力。

三、在生活方面

在日常工作和生活中,我一直以一个党员的标准要求自己,主动帮助其他同志干一些力所能及的事,我还注意团结同事,热心助人,处处发挥模范带头作用。遵守国家法律法规,遵守社会公德,遵守学校的各项规章制度,按时出勤,做到不迟到,不早退,树立良好的职业道德观念,做到干一行爱一行,扎扎实实工作,时刻保持积极进取的良好心态。

在这一年的党员发展对象期内,我的思想政治水平有了很大提高,在工作和生活上发挥了模范带头作用。但是,我离一个共产党员的标准和要求还有一定距离,还存在一些缺点需要克服,主要缺点是工作不够大胆、创新能力有待加强,在思想认识上还有待进一步提高。我相信,在以后的工作学习中,在党组织的关怀下,在各位党员及同事的帮助下,通过自己的努力、我一定会克服缺点,不断积累经验,提高自身素质、增强工作能力,使自己真正成为一个能经受任何考验的真正的共产党员。

如果党组织批准我为中共预备党员,我绝不骄傲自满,而是以此作为自己人生又一个新的起点,在未来的征途上继续不断努力,勤奋工作,处处以共产党员的标准严格要求自己,力争做一个优秀的共产党员。如果组织上不批准或者延期转为预备党员,说明我还不具备一名预备党员的条件,我一定加倍努力,继续接受党组织的考验,争取早日成为一名合格的中共预备党员。请党组织接受我的申请,并对我进行审查和考验。

此致

敬礼

申请人:

年月日

介绍人发言材料

XX年X月X日,XXX同志经党组织批准为党员发展对象。该同志在党员发展对象期间,积极主动的向党组织靠拢,经常汇报自己的思想情况,广泛听取党内外群众的意见,入党动机进一步端正,为共产主义奋斗终生的信念进一步坚定,先锋模范作用得到了进一步发挥,做好本职工作的能力有了进一步的提高。

一是政治上进步。该同志在党员发展对象阶段,自觉认真地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,提高了自己的政治理论修养,提高了与党中央保持高度一致的自觉性,提高了贯彻党的路线方针、政策的实际能力。

二是业务素质提升。注重教学理论学习,不断提高理论素养和教学业务能力。为更好地适应新课程改革,该同志经常翻阅各类教学杂志,学习吸收新的教学理论,并学以致用,用新课程理念指导自己的日常教学工作,取得了优异的成绩。

三是注重个人修养。该同志时时处处以党员标准要求自己,积极起模范带头作用。对学校制定的各项规章制度积极维护,带头执行。以大局为重,不计较个人得失。尊重领导,团结同志,严以律己,宽以待人。能够开展批评与自我批评,胸怀坦荡,思想意识健康。

综上所述,我作为XX同志的入党介绍人,同意如期转为中国共产党预备党员。

同时也希望XXX同志,转为中国共产党预备党员后,要进一步加强理论学习,不断提高政治业务素质、努力工作、团结同志,取得更加突出的成绩。

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