12.4全国法制宣传日手抄报内容大全
【全国法制宣传日手抄报内容：普法三字经】
全民中 普法律 人人学 莫忘记 不违规 不犯法 好公民 要争先
刑诉法 说得清 办事情 要公平 身为官 要廉政 勤为民 方为清
民诉法 要记牢 调纠纷 不偏袒 当事人 心理欢 若不公 民难平
赡养法 有规定 尊老人 敬父母 是美德 虐老人 道德坏 法不容
对儿女 不宠惯 有错误 不护短 遵法纪 常指点 从小教 莫错过
对妇女 举止端 莫虐待 对女婴 勿摧残 莫歧视 要爱护 不偏见
邻里间 要互谦 严律己 待人宽 人有错 去规劝 少纠纷 多友善
戒赌博 酒莫贪 遇邪恶 挺身管 救人危 助人难 公共物 不私占
喜丧事 要从俭 不迷信 破旧规 多纳税 多存款 为国家 多贡献
婚姻法 记心间 婚自主 不包办 索彩礼 旧习惯 不可取 要改变
生一胎 是国策 晚婚好 多宣传 优生育 后代壮 快致富 奔小康
依法律 治国家 扬正气 治邪念 群歌颂 法无边 违法者 必惩办
【全国法制宣传日手抄报内容：法制宣传日的由来】
2001年，*、国务院决定将我国现行宪法实施日12月4日，作为每年的全国法制宣传日。在这一天中，部分民众可进法院参观。
从1986年至2000年，全国实施了三个五年普法规划，“六五”普法在全国普遍展开。2001年12月4日是我国历史上第一个法制宣传日，将宪法实施日定为法制宣传日，无疑具有重要的意义。
【全国法制宣传日手抄报内容：历年全国法制宣传日主题】
2001年
增强宪法观念，推进依法治国。
2002年
学习宣传宪法，推进民主法制建设。
2003年
依法治国，执政为民。
2004年
弘扬宪法精神，增强法制观念。
2005年
弘扬宪法精神，构建和谐社会。
2006年
落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设。
2007年
弘扬法治精神，推进依法治国。
2008年
弘扬法治精神，服务科学发展。
2009年
加强法制宣传教育，服务经济社会发展。
2010年
弘扬法治精神，促进社会和谐。
2011年
深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神。
2012年
弘扬宪法精神，服务科学发展。
2013年
大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。
【全国法制宣传日手抄报内容：法制宣传教育的意义】
法制宣传教育是提高全民法律素质、推进依法治国基本方略实施、建设的一项基础性工作。
(一)开展法制宣传教育，是全面贯彻落实科学发展观的重要举措。科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重要战略思想，是指导发展的世界观和方法论的集中体现。全面贯彻落实科学发展观，必须从思想上、组织上、作风上和制度上形成更为有力的保障;贯彻落实科学发展观所蕴涵的坚持以人为本、追求全面协调可持续发展、实现“五个统筹”等原则要求，需要通过法制建设来保障、来促进。法制宣传教育是法制建设的一项基础性工作。深入开展法制宣传教育，扎实推进依法治理，是实现科学发展的必然要求，也是全面贯彻落实科学发展观的重要举措。
(二)开展法制宣传教育，是保障和促进经济社会发展和实施“十一五”规划的内在要求。以经济建设为中心，推动经济发展和社会进步，必须靠正确的指导思想来统领，也需要靠完备的法制来保障。“十一五”规划纲要提出了我国今后五年经济社会发展的指导方针、奋斗目标、主要任务和重大措施，并把“五五”普法纳入其中。深入开展法制宣传教育，努力提高全体公民特别是各级领导干部的法律素质，对于营造良好的法治环境，保障和促进经济社会全面协调可持续发展;对于依法解决经济社会发展中的各类矛盾和问题，最大程度地实现好维护好发展好人民群众的根本利益，具有重要意义。
(三)开展法制宣传教育，是和谐社会的重要保障。当前，我国正处于改革发展的关键时期，这一时期，既是经济社会发展的重要战略机遇期，也是人民内部矛盾凸显、刑事犯罪高发、对敌斗争复杂的时期。构建和谐社会一个很重要的前提.就是要妥善处理好各种利益关系。良好的法律素质，正确的法制观念，对于解决各类矛盾纠纷，保证社会有序运转具有重要意义。只有不断增强公民和国家机关工作人员的法制观念和法律素质，才能提高各级政府和部门运用法律手段处理问题、解决矛盾的能力，才能提高公民通过法定程序表达利益诉求、维护自身合法权益的能力，才能不断提高全社会法治化管理水平，为实现社会和谐、维护社会稳定提供强有力的法治保障。
(四)开展法制宣传教育，是实施依法治国基本方略的基础性工作。依法治国是党*民治理国家的基本方略。开展法制宣传教育，提高全体公民的法律意识和法制观念，增强各级政府和社会组织依法办事的自觉性，是实施依法治国基本方略的重要基础。在法制宣传教育基础上开展的依法治理，是亿万人民群众在党的领导下。依照宪法和法律管理公共事务、经济事务和社会事务的创造性法治实践活动，是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机结合。是依法治国的生动实践。因此，要继续深入开展法制宣传教育，大力推进依法治理工作，夯实建设的基础。
