导语：爱岗敬业不只是随口说出的一句空话，也不是标榜自己的一个词语，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理想，一种强劲的力量。下面分享一些关于父辈敬业我学习手抄报设计内容，希望对大家有所帮助!
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【父辈敬业我学习手抄报设计内容】
爱岗敬业无私奉献散文：投身特殊教育事业，用爱心铸就师德
7月13日，浙江海洋学院以“弘扬雷锋精神，树立正确价值观”为主题的暑期社会实践团来到舟山市聋哑启智学校，对学校徐斌老师进行了采访，聆听投身特殊教育事业徐斌教师的付出与收获，学习老师“无私奉献、敬岗爱业、热爱学生”的精神。
早上，实践团准时来到舟山市聋哑启智学校，对徐斌老师进行采访。徐老师对实践团的到来表示欢迎，并欣然接受了采访。在采访中，实践团了解到：徐斌老师从1988年毕业后，一直从事聋哑特殊教育事业。在24年从教生涯中，徐老师热爱特教事业，热爱残疾学生，敬业爱岗，严谨治学，精心施教，任劳任怨，勇挑重担，乐于奉献。由于工作出色，师德高尚，获得“舟山市优秀青年教师”、“浙江省优秀少先队辅导员”、“舟山市第二届师德标兵”、“市属第七届海岛园丁”、“市属第四届优秀教师”等荣誉称号。
在徐老师24年的教学生涯中，他有许多的机会可以转到更好的岗位，徐老师却没有“珍惜”。谈及原因时，徐老师表示是因为自己放不下身边的孩子们，他们非常需要关心，需要教育。同时老师表示这么多年来，我已习惯和这些孩子们相处，和他们已经建立不可分割的感情。老师还说：我为能给孩子们在将来的生活与工作带来希望，我为这份工作而感到骄傲、荣幸。在谈到聋哑学生的教育时，徐老师说：没有爱就没有教育，这爱不仅体现在课堂上更体现在日常生活中点点滴滴的小事上。聋哑学生的教育要求老师有四心??“爱心、耐心、细心、恒心”。最后，徐老师谈到了交流在教学中的重要性。徐老师说：所有的教育工作都要从交流开始，没有交流，一切都无从谈起。学生愿意和你交流，那就说明他已经信任你，他就会听你的建议，教学工作也就会比较容易进行。
通过今天的采访，队员们对特殊教育教师有了更深的了解，他们无私的奉献着自己的青春、自己的爱，帮助聋哑学生，为他们带来希望与温暖。实践团所有成员纷纷表示与徐老师相比，自己在学习雷锋的路上，自己还只是个小兵，今后还得再接再励，努力践行雷锋精神，奏响青春的乐章。
