在与考生和家长交流的过程中,思儿思学教育网发现大家普遍存在一个误区:“高校录取是先划定投档分数线才进行投档。”那么真的是这样吗?为大家解析一下。其实,高考各批次的最低投档分数线,都是在投档之后才会有。具体来说,在每一批次投档时,省教育考试院是根据院校公布招生计划数和确定的投档比例,再根据考生成绩排序及志愿填报情况进行检索投档,排在最后一名的考生成绩即为该院校最低投档分数线。投档线并不是事先公布的,而是在对院校投档完成后自然形成的。本文小编整理了关于2018年西南交通大学希望学院的最低录取投档线,以及西南交通大学希望学院最低录取位次排名。
一、西南交通大学希望学院历年投档录取分数线【理科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控线 | 最低分排名 | 录取人数 | 录取批次 |
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2018 | - | 469 | 458 | 155854名 | - | 本科第二批 |
2018 | - | 180 | 180 | 263036名 | - | 专科第一批 |
2017 | - | 447 | 436 | 149361名 | - | 本科第二批 |
2017 | - | 181 | 180 | 266836名 | - | 专科第一批 |
2016 | 477 | 466 | 453 | 143333名 | 1970 | 本科第二批 |
2016 | - | 180 | 180 | 275128名 | - | 专科第二批 |
2015 | 471 | 462 | 445 | 128673名 | 1863 | 本科第二批 |
2015 | 356 | 327 | 180 | 234876名 | 952 | 专科第二批 |
2014 | 468 | 459 | 446 | 124452名 | 1405 | 本科第三批 |
2014 | 333 | 214 | 390 | 277409名 | 246 | 专科第一批 |
2014 | - | 219 | 180 | 275959名 | 1293 | 专科第二批 |
2013 | 483 | 476 | 460 | 120243名 | 1463 | 本科第三批 |
2013 | 432 | 415 | 413 | 174551名 | 53 | 专科第一批 |
2013 | 333 | 216 | 215 | 261828名 | 700 | 专科第二批 |
二、西南交通大学希望学院历年投档录取分数线【文科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控线 | 最低分排名 | 录取人数 | 录取批次 |
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2018 | - | 503 | 492 | 58877名 | - | 本科第二批 |
2018 | - | 190 | 190 | 207015名 | - | 专科第一批 |
2017 | - | 482 | 470 | 57652名 | - | 本科第二批 |
2017 | - | 282 | 190 | 180208名 | - | 专科第一批 |
2016 | 497 | 485 | 480 | 59777名 | 1118 | 本科第二批 |
2016 | - | 248 | 190 | 197252名 | - | 专科第二批 |
2015 | 495 | 488 | 473 | 48617名 | 874 | 本科第二批 |
2015 | 391 | 372 | 200 | 131981名 | 546 | 专科第二批 |
2014 | 493 | 480 | 476 | 54030名 | 516 | 本科第三批 |
2014 | 322 | 221 | 450 | 223855名 | 308 | 专科第一批 |
2014 | 313 | 220 | 200 | 224189名 | 1244 | 专科第二批 |
2013 | 496 | 491 | 477 | 44457名 | 483 | 本科第三批 |
2013 | 462 | 446 | 443 | 71955名 | 27 | 专科第一批 |
2013 | 338 | 225 | 225 | 175333名 | 604 | 专科第二批 |
三、西南交通大学希望学院简介及图片
西南交通大学希望学院是经国家教育部批准、由首批进入“211工程”和“特色985”建设的百年名校?西南交通大学与华西希望集团按照高标准、高起点、高要求所共同创办的全日制普通本科高等院校。学院设有土木工程学院、商学院、轨道交通学院、外语系、基础部等教学单位,开办本专科专业39个,面向全国20个省市招生,现有在校学生14500余人。
学院弘扬“明德励志、务实创新、?实扬华、自强不息”的精神,坚持“以人为本、学生第一”的办学理念,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的办学精神,坚持“以人为本,以学生为中心,把每个学生培养成才”的办学宗旨,坚持“质量立校、特色强校、人才兴校”的办学战略,在不断提高教育教学水平的基础上,全面打造“双师双能型”教师队伍,全面推进“宽基础、多口径、强能力、高素质”为特征的“现场工程师”应用型人才的培养。