俗话说的好:“知己知彼,百战不殆。”对于高考考生来说,报考非常重要。考生通常根据自身条件与招生院校对照,经过认真考虑和悉心筛选,选定了所要报考的院校,那么考生报考前充分了解各省高校的招生计划和招生专业录取人数,才能得到有益的收获。下面是思而学教育网小编给大家整理的《2017年四川理工大学招生计划和招生专业录取人数》,仅供参考。
2017年四川理工大学招生计划和招生专业录取人数
四川理工大学2017年招生计划尚未公布,具体公布时间及相关信息内容小编会在第一时间在《2017年四川省高校招生简章及招生计划汇总》更新发布,望广大考生及家长注意及时查收!
四川理工大学招生计划和招生专业录取人数
专业名称 | 合计 | 天津 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 吉林 | 黑龙江 | 江苏 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 广西 | 海南 | 重庆 | 四川 |
△本科合计 | 6628 | 10 | 40 | 25 | 20 | 20 | 10 | 66 | 45 | 30 | 50 | 70 | 50 | 48 | 63 | 10 | 50 | 10 | 75 | 5712 |
?文史合计 | 1044 | 4 | 12 | 4 | 8 | 8 | 8 | 6 | 10 | 13 | 8 | 7 | 4 | 14 | 3 | 13 | 884 | |||
工程造价 | 48 | 1 | 1 | 1 | 1 | 42 | ||||||||||||||
工商管理 | 44 | 1 | 2 | 2 | 38 | |||||||||||||||
市场营销 | 40 | 2 | 2 | 1 | 2 | 30 | ||||||||||||||
人力资源管理 | 40 | 1 | 1 | 1 | 32 | |||||||||||||||
投资学 | 24 | 24 | ||||||||||||||||||
国际经济与贸易 | 44 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 26 | ||||||||
农村区域发展 | 24 | 1 | 2 | 20 | ||||||||||||||||
旅游管理 | 14 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 6 | |||||||||||||
酒店管理 | 30 | 1 | 1 | 25 | ||||||||||||||||
法学 | 80 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 64 | |||||||||||
行政管理 | 50 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 38 | ||||||||||||
劳动与社会保障 | 40 | 2 | 2 | 2 | 32 | |||||||||||||||
思想政治教育 | 45 | 45 | ||||||||||||||||||
英语 | 114 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 98 | |||||||||
日语 | 45 | 2 | 2 | 1 | 39 | |||||||||||||||
翻译 | 24 | 24 | ||||||||||||||||||
学前教育 | 60 | 60 | ||||||||||||||||||
汉语言文学 | 140 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 123 | |||||||||||
广播电视学 | 80 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 60 | ||||||||||
历史学 | 30 | 30 | ||||||||||||||||||
应用心理学 | 28 | 28 | ||||||||||||||||||
专业名称 | 合计 | 天津 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 吉林 | 黑龙江 | 江苏 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 广西 | 海南 | 重庆 | 四川 |
?理工合计 | 4684 | 6 | 28 | 16 | 20 | 10 | 10 | 22 | 23 | 22 | 14 | 30 | 32 | 22 | 28 | 6 | 31 | 7 | 46 | 4198 |
数学与应用数学 | 140 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 118 | |||||||||
信息与计算科学 | 95 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 76 | ||||||||||
应用物理学 | 80 | 2 | 78 | |||||||||||||||||
应用统计学 | 85 | 2 | 1 | 2 | 75 | |||||||||||||||
计算机科学与技术 | 130 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 106 | |||||||
软件工程 | 180 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 161 | ||||||||
网络工程 | 75 | 2 | 2 | 69 | ||||||||||||||||
物联网工程 | 90 | 2 | 2 | 2 | 2 | 80 | ||||||||||||||
电子商务 | 120 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 110 | ||||||||||||
电子信息工程 | 130 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 110 | ||||||||||
通信工程 | 145 | 2 | 2 | 2 | 137 | |||||||||||||||
电子信息科学与技术 | 60 | 60 | ||||||||||||||||||
自动化 | 180 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 152 | |||||
生物医学工程 | 60 | 60 | ||||||||||||||||||
机械设计制造及其自动化 | 130 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 109 | |||||||||
材料成型及控制工程 | 90 | 90 | ||||||||||||||||||
机械电子工程 | 60 | 60 | ||||||||||||||||||
工业设计 | 70 | 2 | 2 | 2 | 2 | 62 | ||||||||||||||
车辆工程 | 100 | 1 | 2 | 2 | 1 | 92 | ||||||||||||||
测控技术与仪器 | 90 | 2 | 2 | 2 | 82 | |||||||||||||||
化学 | 90 | 2 | 87 | |||||||||||||||||
环境工程 | 85 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 70 | ||||||||||
专业名称 | 合计 | 天津 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 吉林 | 黑龙江 | 江苏 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 广西 | 海南 | 重庆 | 四川 |
安全工程 | 85 | 1 | 2 | 79 | ||||||||||||||||
应用化学 | 135 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 124 | ||||||||||||
制药工程 | 128 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 106 | ||||||||
能源化学工程 | 70 | 70 | ||||||||||||||||||
生物制药 | 90 | 2 | 88 | |||||||||||||||||
材料科学与工程 | 120 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 104 | ||||||||||||
材料化学 | 60 | 2 | 2 | 2 | 2 | 51 | ||||||||||||||
无机非金属材料工程 | 50 | 2 | 1 | 47 | ||||||||||||||||
生物技术 | 110 | 110 | ||||||||||||||||||
轻化工程 | 95 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 73 | |||||||||
食品科学与工程 | 100 | 2 | 2 | 2 | 2 | 90 | ||||||||||||||
食品质量与安全 | 95 | 2 | 2 | 1 | 90 | |||||||||||||||
生物工程 | 140 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 118 | ||||||||||
土木工程 | 140 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 118 | ||||||||
给排水科学与工程 | 100 | 100 | ||||||||||||||||||
工程造价 | 72 | 2 | 70 | |||||||||||||||||
工程管理 | 110 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 90 | ||||||||||||
工商管理 | 66 | 2 | 64 | |||||||||||||||||
市场营销 | 60 | 2 | 58 | |||||||||||||||||
人力资源管理 | 60 | 2 | 56 | |||||||||||||||||
投资学 | 36 | 36 | ||||||||||||||||||
国际经济与贸易 | 66 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 45 | |||||||||
农村区域发展 | 36 | 35 | ||||||||||||||||||
旅游管理 | 21 | 2 | 18 | |||||||||||||||||
酒店管理 | 20 | 2 | 18 | |||||||||||||||||
法学 | 80 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 66 | |||||||||||||
行政管理 | 50 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 40 | ||||||||||||
劳动与社会保障 | 40 | 2 | 38 | |||||||||||||||||
英语 | 76 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 64 | |||||||||||||
日语 | 30 | 30 | ||||||||||||||||||
翻译 | 16 | 16 | ||||||||||||||||||
应用心理学 | 42 | 42 | ||||||||||||||||||
专业名称 | 合计 | 天津 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 吉林 | 黑龙江 | 江苏 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 广西 | 海南 | 重庆 | 四川 |
?职教师资本科合计 | 210 | 210 | ||||||||||||||||||
计算机科学与技术(信息技术一类) | 90 | 90 | ||||||||||||||||||
机械设计制造及其自动化(加工制造类) | 90 | 90 | ||||||||||||||||||
旅游管理(旅游服务一类) | 30 | 30 | ||||||||||||||||||
?艺术(文)合计 | 53 | 5 | 15 | 3 | 13 | 3 | ||||||||||||||
音乐表演 | 17 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||
美术学 | 9 | 3 | 3 | |||||||||||||||||
视觉传达设计 | 10 | 2 | 3 | 2 | ||||||||||||||||
环境设计 | 11 | 3 | 3 | 2 | ||||||||||||||||
服装与服饰设计 | 6 | 3 | 3 | |||||||||||||||||
?艺术(理)合计 | 37 | 5 | 10 | 2 | 10 | 2 | ||||||||||||||
音乐表演 | 10 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||
美术学 | 6 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
视觉传达设计 | 9 | 3 | 2 | 2 | ||||||||||||||||
环境设计 | 8 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||
服装与服饰设计 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
?艺术(文理兼收)合计 | 360 | 5 | 29 | 14 | 25 | 18 | 11 | 210 | ||||||||||||
音乐表演 | 53 | 5 | 15 | 5 | 5 | 5 | 3 | |||||||||||||
音乐学 | 60 | 60 | ||||||||||||||||||
美术学 | 65 | 5 | 5 | 5 | 40 | |||||||||||||||
视觉传达设计 | 81 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 50 | |||||||||||||
环境设计 | 81 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 50 | |||||||||||||
服装与服饰设计 | 20 | 5 | 10 | |||||||||||||||||
?体育(文)合计 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||
体育教育 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||
?体育(理)合计 | 5 | 2 | ||||||||||||||||||
体育教育 | 5 | 2 | ||||||||||||||||||
?体育(文理兼收)合计 | 132 | 7 | 5 | 5 | 5 | 110 | ||||||||||||||
体育教育 | 132 | 7 | 5 | 5 | 5 | 110 | ||||||||||||||
高端技术技能型本科合计 | 100 | 100 | ||||||||||||||||||
服装设计与工程(文史) | 25 | 25 | ||||||||||||||||||
服装设计与工程(理工) | 25 | 25 | ||||||||||||||||||
材料科学与工程(理工) | 50 | 50 |