据省中职课程改革新政策及新方案【全文】，我市1月底正式公布了《台州市中等职业教育课程改革新政策及新方案【全文】》（以下简称《方案》）。
如果说2008年的全省中职课程改革范围仅限于专业课，主要成就就是理实一体理念深入人心，那么底开启的中职教育课程改革则涵盖课程体系、弹性学制、专业选择、教学评价体系，是全方位的改革。新中职教育课程改革给学生更多选择机会，给我市中职教育转型升级、全力打造中等职业教育新名片创造了条件，也为我市中职教育更好地服务经济民生、服务“一都三城”建设奠定了良好基础。
1 课程改革：中职教育的新常态
去年6月，全国职业教育工作会议在北京召开，并公布了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，随后，教育部等六部委联合发布《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》，明确提出职业教育“分步走”战略，努力构建现代职业教育体系。至此，全面深化职业教育改革进入新常态，“普职融通”、“技能与素养同步”、“就业与升学并重”等成为职业教育发展新理念。
去年11月，我省全面启动中职教育课程改革。今年1月，我市中职教育课程改革培训会召开，全市中职教育课程改革新政策及新方案【全文】公布。我市在全省率先启动了中职教育课程改革。
早在2003年，三门县职业中专就开始学分制改革，建立系统化的学分制管理体系、教学体系、评估体系、课程体系，尝试实行分层教学，取得较好的效果，一直坚持至今。温岭市职业技术学校从2005年9月开始试行学分制，并尝试多次选择机制，将课程分为公共必修板块、限定选修板块和选修板块，允许学生按就业或升学意愿选择专业或课程。
2008年我市发布《台州市中等职业学校推行学分制实施方法》，深化了以学分制为主要内容的课程改革，确立了理实一体的专业课改方向，有效提高了全市中职技能型人才培养质量，就业率持续保持99%以上，对口率保持在80%以上。临海市中等职业技术学校和三门县职业中等专业学校，2009年被评为省首批中等职业教育专业课程改革基地学校后，在专业课理实一体化作出许多有益探索，学生的技能水平提高较快，学生就业率、对口率高。椒江区职业中专2011年被评为省第二批中等职业教育专业课程改革基地学校，课改成果《电子工艺技术》被列为国家级职业教育规划教材。
根据《方案》，上半年，省中职课程改革试点学校三门县职业中专、临海市中等职业技术学校、温岭市职业技术学校先行试点。今年3月底前，初步确定1-3个县（市、
