天津医科大学录取分数线预测及历年最低录取分数线统计表

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2018年高考志愿填报进行时,很多报考天津医科大学的学生想了解今年天津医科大学的录取分数线及最低投档线大概是多少?下面是小编整理的天津医科大学历年录取投档线,考生可以参考往年分数线趋势,大体预测今年天津医科大学的分数线。下面是天津医科大学历年最低录取分数线统计表,可供仔细阅读!

天津医科大学理科分数线

高校名称招生地区考生类别年份录取批次最低分省控线
天津医科大学临床医学院浙江理科2016本科二批502439
天津医科大学山西理科2016本科一批A595519
天津医科大学江苏理科2016本科一批376353
天津医科大学四川理科2016本科一批630532
天津医科大学河南理科2016本科一批613523
天津医科大学北京理科2016本科一批621548
天津医科大学新疆理科2016本科一批592464
天津医科大学福建理科2016本科一批568465
天津医科大学黑龙江理科2016本科一批A618486
天津医科大学河北理科2016本科一批640525
天津医科大学海南理科2016本科一批700602
天津医科大学内蒙古理科2016本科一批548484
天津医科大学广西理科2016本科一批560502
天津医科大学浙江理科2016本科一批668600
天津医科大学天津理科2016本科一批B549512
天津医科大学宁夏理科2016本科一批572465
天津医科大学湖南理科2016本科一批543517
天津医科大学陕西理科2016本科一批603470
天津医科大学江西理科2016本科一批597529
天津医科大学湖北理科2016本科一批615512
天津医科大学辽宁理科2016本科一批602498
天津医科大学重庆理科2016本科一批623525
天津医科大学天津理科2016本科一批A610512

天津医科大学文科分数线

高校名称招生地区考生类别年份录取批次最低分省控线
天津医科大学天津文科2016本科一批B554532
天津医科大学临床医学院广西文科2016本科二批408400
天津医科大学临床医学院内蒙古文科2016本科二批390375
天津医科大学安徽文科2016本科一批537521
天津医科大学甘肃文科2016本科一批505504
天津医科大学山东文科2016本科一批559530
天津医科大学贵州文科2016本科一批564551
天津医科大学山西文科2016本科一批538518
天津医科大学河南文科2016本科一批554517
天津医科大学河北文科2016本科一批595535
天津医科大学广西文科2016本科一批562545
天津医科大学临床医学院浙江文科2016本科二批473462

天津医科大学录取规则

第八条学校招生录取工作遵循公平竞争、公正选拔、公开程序的原则;执行国家教育部和各省、自治区、直辖市招生委员会制定的录取政策,以及本章程公布的有关规定;以考生填报的志愿和高考文化课成绩为主要录取依据,兼顾德、智、体、美全面考核,择优录取。录取过程中,自觉接受各省、自治区、直辖市招生委员会、纪检监察部门、考生和社会各界的监督。

第九条院校志愿录取以志愿优先。即先按考生填报的高等院校志愿顺序排队,再从高分到低分先录取第一志愿报考我校的考生。只有当省、直辖市、自治区公布的同批次最低控制线上第一志愿报考的人数少于招生计划时,才录取第二志愿报考的考生,依此类推。

第十条专业录取以分数优先为原则。即先按高分到低分排队,并按排队顺序,从高分到低分依次根据考生填报的专业志愿顺序录取。如果考生第一专业志愿未达到该专业的录取分数,再看该考生第二专业志愿是否达到录取分数,依此类推直至最后一个专业志愿。考生在所报专业志愿均未被录取且又达到我校录取分数线的情况下,服从专业调剂者,调到未满专业;不服从调剂者,作退档处理。专业志愿不设分数级差。

第十一条多元评价选拔模式的省市录取原则。

一、对江苏考生实行先分数后等级规则排序,决定能否录取与所录专业。选测科目和等级按照招生计划中公布内容为准。

二、天津录取中,在天津市普通高中学业水平考试中语文、数学、物理、化学、生物、政治、地理、历史等8个学科成绩等第均获得A(简称8A)的考生,如投档后排名在院校前10%的,可优先安排专业。优先安排专业时,按照8A考生的高考成绩和专业志愿,以高考分数优先的原则安排专业。

在津录取中,在高考分数相同的条件下,依次参考普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果。如考生学业水平考试成绩和综合素质评价结果相同,再依次参考学业水平单科考试成绩,即文科考生依次参考化学、生物、数学、物理的学业水平考试成绩;理科考生依次参考语文、政治、历史、地理的学业水平考试成绩。[比较考生的高中学业水平考试成绩时,先比较获得A等第的个数,如A等第个数相同,再比较获得B等第的个数,以此类推。评价考生的综合素质时,依据考生的学业类(含学业成绩、课程修习情况)和非学业类(含道德品质、社会实践、社区服务、获奖情况)两方面情况综合比较,进行评价。]

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