山西师范大学现代文理学院新生入学考试和入学转专业申请条件

思而思学 2023-11-07 14:17:33

2018报考山西师范大学现代文理学院的考生已经拿到通知书了,可是焦急的在家等待山西师范大学现代文理学院开学入学考试,那么山西师范大学现代文理学院开学考试考什么内容呢?山西师范大学现代文理学院新生如何转专业已经转专业的申请条件,小编通过网络收集整理出关于山西师范大学现代文理学院新生入学考试和入学转专业申请的相关信息,请仔细阅读参考。

考试组织

第四条考试在主管教学的副院长领导下,由教学部负责组织和实施。

第五条教学部统筹全院的考试工作,主要负责:制定有关考试的文件,安排主考及监考教师,组织试卷的命题、审查、制卷,保证试卷严格按规定的程序印制,组织考试,组织阅卷和成绩登记,检查考试纪律,认定考试违纪、作弊事实,汇总全院的考核成绩,评价考试质量,组织补考等。

考试资格审查

第六条学生修完一门课程,在学时、作业、操作等方面达到了该课程的基本要求,即获得参加该课程的考试资格。

第七条开课学期未注册的学生无考试资格,教学部在考试前两周要清理未注册学生名单并核实。

第八条在考试前两周,学生部和任课教师须对学生的考试资格进行审查。无故缺课或不交作业1/3以上、未完成实验等情况的学生,取消考试资格。任课教师要填写“取消考试资格审批表”,报到教学部汇总后,经学院教学副院长审核签字,交学生辅导员签字,辅导员在考试前通知被取消考试资格的学生不得参加考试。

第九条未交学费不予注册的学生,不能参加考试,由院学生部填写“取消考试资格审批表”(注明欠费)报学院院长审批后并通知学生,报教学部备案。欠费学生擅自参加考试成绩也是无效的(交费后也不得使用该成绩)。

考试方式和要求

第十条考试方式包括考试和考查两种。所有考试课程均在考试周内,由教学部统一安排。所有考查课程由开课教师负责组织,教学部负责协调,根据教学进度在考试周前进行。

第十一条各门课程的考试方式,按教学计划要求确定。每学期开学由教学部统一公布《教学日志》,任课教师不可随意改动。

第十二条考试课

(一)考试课程可采用笔试(开卷、闭卷)、口试、实际操作、笔试与口试结合、闭卷与开卷结合、理论考核与实践考核结合等不同方式进行考试。

(二)考试课的平时成绩和期中考试成绩应控制在20%以内。

(三)考试课的评卷工作由各开课单位指定评卷地点,在考试结束后三天内集中流水评卷。

(四)考试评卷必须严格按标准答案和评分标准进行,且设专人复核。

(五)评卷及签名一律使用红笔。每题要有得分点,每道大题要有该道大题的得分处,并写在卷首得分栏内,同时需本人在卷首得分栏内签名或加盖印章。复核试卷和签名也需使用红笔。

(六)考试课如是闭卷考试,卷面满分为100分。考试课的成绩一律采用百分制计。

第十四条考查课程依据平时成绩(占总成绩的30%)和期末考试成绩(占总成绩的70%)确定成绩。其中平时成绩可根据平时提问、作业、测验、随堂考查、实验、实际操作、考勤和小论文等确定,其考核记录和成绩评定依据必须保存,对不及格的要注明原因(如缺课和旷考等)。

第十五条学院提倡任课教师对测试方式进行改革,但改革新政策及新方案【全文】、实施步骤必须在考核前经学院教学副院长批准,报教学部备案。

第十六条考试时间。学院根据具体情况分上午、下午、晚上三个时间安排考试,时间为120分钟(特殊情况须提前报批)。口试抽题签和准备时间为30分钟,口答时间由任课教师根据实际情况确定。

第十七条教师答疑。考试前,任课教师要安排好答疑,不得以任何方式泄露试题。

第十八条考试计划与安排。所有考试,均在考试周内,由教学部统一编制考试计划。

考试命题

第十九条考试命题要求:

(一)命题教师应按考试大纲要求认真填写“命题信息表”,精心设计试题类型。

(二)公共课及专业基础考试课已经建立题库的课程,试题由题库抽取;未建题库的,由课程组负责组织命题。

(三)对于教学大纲、教学进度相同的课程,应做到统一命题、统一考试、统一评卷。

(四)学院鼓励各教学单位积极建立计算机题库或试卷库。

(五)命题教师必须使用教学部统一印制的试题纸及答案纸,试题一律打字,语言规范,语法正确。

(六)每门考试课程应有两套试题(附加标准答案和评分标准),一套用于期末考试,另一套用于免费补考;两套试题的难易程度、题量和范围应相同,其试题内容重复率不得超过10%。

第二十条命题原则:

(一)教师必须根据教学大纲和考试大纲的基本要求进行命题,试题题意明确,表述准确规范,给出条件充分,通俗易懂。

(二)试题应以考核学生对基础理论、基础知识、基本技能掌握的情况为重点,也应有一定份量的具有综合性和灵活性、创新性的试题。

(三)试题的题型应灵活多样比例适当。其中客观题占30-40%,分析问题、培养能力和有创意的题占60-70%。

(四)试题要难易适中。一般比例为:极易占5%,较易占25%,中等难度占35%,较难占30%,高难度占5%。

(五)试题的知识覆盖面应达85%。

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