近日，全国多地关于提升教师待遇的方案都已出台，那么究竟该从哪些方面提升教师工资的呢?为大家介绍，欢迎查看!
对中小学教师的调查反馈显示，绝大多数老师认为应该提高教师工资水平。不少老师反映目前自己的收入是3000元左右，低收入使他们生活拮据。那他们的薪资要求是多少呢?
“一个月6000就好”、“内地高中老师每月至少拿到六七千吧”，部分老师认为中小学教师收入应该在6000以上。
一位乡村教师说，如果工资涨到4000多就好了。
“每个月至少七八千吧，这样好多人会去抢老师这一饭碗吧。”
有老师反馈说，现在的工资已经跟不上生活水平了，车子、房子、老人、孩子等家庭各方面都需要支出，现在的工资只有三千多，只够一个人开销，月尾有工资月头就要赤字了!“总归一句话，工资谁都不会满足，但至少跟得上生活水平才好!”
一些老师留言抱怨说，“现在工资2100，希望涨到2500，在广西北流的一个偏僻的小乡村呆八年了，缩衣节食也没办法凑一套房的首付。” “昆明房价均价8000多。我在市区公办学校，工作两年，月均收入3500不到，其他为零，买不起房子。”改善教师待遇，他们希望可以加大住房公积金补贴。
“除了涨工资，教师社会地位应该提高，多一些更新知识储备、货真价实的培训。工作之余，应该设法丰富教师生活，减少教师职业倦怠。”多一些有针对性的高规格培训，让老师们不断更新知识，提高技能，拓宽视野，开阔眼界，这对提升教师专业水平和职业幸福感都有帮助。
在工资收入分配上，一些老师希望改革教师职称评聘制度，改为绩效工资。“我认为晋级和涨工资不应该挂钩。晋级是名、涨工资是利，现在单位里很多这样名利双收的老师从一线退下来，干最清闲的工作。其他老师做最累的工作，却与晋级无缘。我和同事都认为，绩效工资最合理。”
改善教师待遇许多老师为之欢呼 。一些乡村老师则希望这些利好政策更多向乡村教师倾斜。
现在，多地乡村教师评职称已对论文、英语不做要求，是否如乡村教师所愿，还有其他好消息呢?
我们需要了解一下大学教师的工资结构。
本人执教于沪上某知名高校，博士学历，副教授职称。我的收入由五部分组成——
第一部分是学校发放的工资，来自国家财政拨款，每月大约六千元左右;
第二部分是入选了学校某个人才计划，岗位津贴每月两千多元，三年为限，到期就没有了;
第三部分是院系津贴，也是两千多元一个月，主要取决于工作量，包括课时量和其他行政工作;
第四部分是年终奖，两三万元一年;
第五部分是科研奖励，发表论文的奖励，相当于计件工资。
也就是说，本人比较稳定的月收入大概在八千元左右，加上年终奖，铁板钉钉的收入在12万元上下;最重要但相对不稳定的收入来源是第五部分，这部分收入的高低取决于院系的创收能力，有的院系奖励多，有的院系奖励少，甚至不予奖励。说白了，有MBA、EMBA、MPA、法律硕士、金融硕士、工程硕士这类职业学位的院系，才能提供“拿得出手”的薪酬，这类院系的青年教师有望获得20万-30万元的年收入，前提是发表一定数量和级别的论文。这还算好的，如果身在一个缺乏创收能力的“穷院系”，一个副教授的月收入很可能仅限于财政发放的六千多元，年收入在10万元以下。
