美丽的校园
四年4班 苏秦可 指导老师 龙国仪
我的学校在广州市荔湾区繁华的宝华路段。学校最美丽的地方就是夏日的善正花园了！那里花团锦簇，绿草如茵。每天,花儿都像都像赶趟儿似的绽开笑脸，迎接着我们回到学校。
走入大门，穿过宽敞的大堂就来到了小花园。首先映入眼帘的是蒋光鼐将军雕像。您看：他左手拿着望远镜，右手插着腰，眺望远方，好一副威风凛凛的模样，似乎正在观察敌人，又好像是在鼓励着我们好好学习。
绕过雕像，来到“善正园”，沿着石板路走向一棵枝叶茂盛的老榕树，我悠闲惬意地坐在木头小椅子上观赏园子的景色，抬头看那些紫荆花儿像夜空中眨眼的星星，又似乎害羞得小女孩；有时又觉得是因为在操场玩的疯狂的孩子，把脸儿胀得通红。
走上园子中间的小桥，站在小桥上我闻到了一阵幽香，抬头一望是一株鸡蛋花树，落英缤纷。再向下看，是我们学校的水池，各种各样的金鱼在水里自由自在地游泳。两岸的大王椰树倒映在平静的水池中，再加上这幽蓝的天空，就别有一番诗意！走下小桥，来到搭石路，跳步在一块块搭石上，一阵微风吹过，发出“踏踏”的声响,再加上周围的每一草每一木，都似乎变成跳动的琴键，和着树枝的摇动，整个校园是那么的和谐、安宁，时而从教室里传出读书的朗朗读书声……。
啊！我美丽的校园，我在您的呵护慢慢地成长，我好喜欢在这学习，在这度过我愉快的童年，将来我会用行动把您点缀得更美丽！
名师点评：
小作者通过“移步换景”的写法介绍了自己美丽的校园。文章的层次清晰，语言优美，多处运用了比喻、拟人等修辞手法，为校园的一草一木一景增添了朦胧的诗意，唤起了读者美的感受！
卢洁仪 建设六马路小学语文组组长
我敬佩的一个人
四年3班 张皓嘉 指导老师 刘玉卿
一头乌黑光亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，加上一张樱桃小嘴，凑成了一个活泼可爱的小女孩，这就是我最敬佩的小画家?李榆庭。
只要给她一支笔，一张纸，她那小巧玲珑的小手就能绘出栩栩如生的图画来，似乎所有的笔一到她手上就变成了“马良的神笔”，厉害吧！
有一次美术课，老师让我们画《春天》，这下可把我们难倒了，大家都愁眉苦脸。有的拿着笔，对着画纸直发呆，有的在纸上画了又擦画了又擦，犹豫不决，还有的索性伏在桌上，咬着笔冥思苦想……只有李榆庭不慌不忙地拿起画笔，在头上轻轻地敲了敲，眼珠骨碌碌转了两圈，喜笑颜开，一副胸有成竹的样子。只见她一会儿拿画笔，一会儿拿蜡笔，全神贯注地作画。她有时工笔细描，有时又挥笔速写。我被她的举动吸引了，忍不住伸长脖子去看。美术老师轻轻地走到李榆庭身旁，一边看一边直点头。美术老师拿起她的画给我们看，这一看，同学们都瞠目结舌了，赞叹不已。好一幅荔枝湾春天的美景图，蓝天白云，随风摆动的柳树，成群结队的鱼儿在清澈见底的小河里嬉戏……如此活灵活现，让人身临其境，像是走进了美丽的画卷。
只要一问到谁画的花最漂亮？大家都会自然而然想到这位名副其实的、我最敬佩的小画家??李榆庭。
名师点评：
文章的语言生动形象，富于文采。小作者通过仔细的观察，能抓住一些细节，把同学们的神态和动作写得十分传神。通过对比的手法，突出了李榆庭出众的画画技巧，一个小画家的形象跃然纸上！
卢洁仪 建设六马路小学语文组组长
乡下风光
四年4班 喻莎莎 指导老师 龙国仪
放假了，我回到了我的老家湖南。那里有着优美的景色、争芳斗艳的鲜花………
我老家的房子可不像城里的房子那么没趣，小花园有许多好看的小花点缀，屋前用竹子围着篱笆，爷爷养的小鸡小鸭再调皮也“逃”不了。
房子的两边有一片小桃林，风一吹来，小桃林就下起了花雨了。粉红的桃花就像一只只蝴蝶翩翩起舞，最后飘落在地里，使我不由得想起了古诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”桃花飘落到小河里，犹如人间仙境一般美丽无比。向前望去，一条条小河犹如路色的飘带缠绕着田野。小河边开着无数的野花,像一个个阳光自信的小姑娘,快乐地仰起了头。
白天就要结束了，远处藏在山坡后面的夕阳也要回家了，鸭蛋黄的斜阳与勤劳的人们一起踏上归程。站在山腰上，我向远处望去，啊！这是一幅多么和谐、温馨的田园风景画呀。
名师点评：
对于城里的孩子来说，乡下生活体验是非常难得的，也是美妙的。作者以自己的视角描写闲适自然、和谐温馨的乡村风光，观察细致，描写细腻，富有想象力，语言优美又不失风趣，带给读者清新愉悦的感觉。
蔡洋洋 第四十七中学汇景实验学校四年级语文备课组长
我最敬佩的人
四年1班 赖向睿 指导老师 关咏诗
她，是一个十分慈祥的人，但当我犯错时，她会毫不留情地批评我。她长着一双清澈明亮的大眼睛，一头乌黑浓密的短发，一张大大的嘴巴，一看就是能说会道的人。她同时也是我最敬佩的人，因为她有一种做什么事都坚持不懈的精神。
有一次，她洗完澡后捧着一部手机，在那里念叨着什么，我悄悄地走过去一看，呀！原来对英语一窍不通的她正在苦学英语。瞧，她的额头上沁满了汗珠（应该是热了），嘴里还嘀咕着一串“魔咒”，眉头紧皱着，看起来十分的专注、认真。我悄悄地走开了，过了20分钟，她从卧室中走出来，一看到我便声情并茂地说:“How are you？”看她那卖弄的样子，我忍不住哈哈大笑，大牙都露出来了，她的脸瞬间乌云密布，好像我得罪了她似的，我预感有大事要发生了，迅速从沙发上跳起，刚要逃跑便被她给抓住了，她对着我滔滔不绝地说了一大堆话，就又回房间了。后来我跑到了她的房间，一看，“扑哧”，一不小心我笑出了声。原来呀，她在房里对着空气说话，瞧，她一会儿用手叉着腰，大声对空气说英语；一会儿又装出喝水的样子有声有色地表演，手舞足蹈，有趣极了。过了大约30分钟她才停下，自认为说得很好的她，一看到我在看她，就害羞地红了脸，像落山的红日一样。
你肯定会问，这个幽默而又认真学习的人是谁，悄悄告诉你吧，她就是我的妈妈，也就是我最敬佩的人。
名师点评：
小作者开篇点题，通过外貌刻画人物形象，具体描写妈妈苦学英语这件事，表达了对妈妈的敬佩之情，情真意切。在写事的过程中，抓住了人物的动作、语言、神态等细节描写，观察细致入微，语言风趣，字里行间隐含了对妈妈坚持不懈、认真专注的精神的赞美。
蔡洋洋 第四十七中学汇景实验学校
四年级语文备课组长
四叶草的启示
四年1班 王怡雯 指导老师 关咏诗
奇妙的大自然，包含着许许多多的奥秘。跟随着科技的发展，人们从大自然中得到的启示数之不尽。这次，我选择了神奇的“幸运草”??四叶草做一次观察与描写，来探索大自然的奥妙。
四叶草是一种常见的绿色蕨类植物，它经常在花盆、泥土或石缝中生长。可是四叶草几乎没有种子，为何会在随便一个地方生根发芽呢？又为什么它的生命力这么强呢？与其在这儿胡乱猜测，还不如以观察的方式解开迷题。
于是，我找来了几株四叶草来观察。我轻轻摘下一根小四叶草，放在泥土里。结果，还不到一天就枯萎了。原来，一根根四叶草是相连的。别看它表面上一根一根分着的，其实它那嫩绿色的茎和叶的下面，根和根是相连的，就像我们中国炎黄子孙心连心一样。
我经过第一次试验发现了四叶草团结一致的精神，下面我要做第二次对四叶草的考验。
首先，我把一把绿油油的小四叶草籽丢到一大盆石块中，并把石块使劲往下按，压到一丁点空间都不留时，我便走了。我心想：这次，连一粒沙子都掉不进去的石头堆里，小花小草怎么可能长出来呢？
但是，我的猜想错了。一周后，我来看那可怜的四叶草时，眼前的景象让我心中惊讶不已，它……它竟然长出来了！不仅这样，它还长得非常茂盛！一根根粉嫩嫩、黄澄澄的小花儿从石缝里绽放开来，阵阵微风吹过，宛如一个个美丽的芭蕾舞者一般，在舞台上婀娜多姿。
以前，我一直瞧不起这渺小的小杂草，但是，现在我再也不敢了。因为它那团结友爱、坚忍不拔的精神是多么让人钦佩呀！当我拨开石头，看到它那互相缠绕的白色根须时，我不禁感慨万分。是啊，我们做人也一定要像四叶草一样坚忍不拔、团结友爱。无论风吹雨打，也要知难而进、努力向前！
名师点评：
小作者一定是一位对生活充满好奇，爱动脑乐研究的孩子。为了探究四叶草生长的秘密，他耐心观察、记录、总结，把观察的过程写得具体生动，行文中情感自然流露，善于设置悬念引发思考，结尾点明中心，升华主题，给读者启示。文章结构完整，重点突出，语言优美富有想象力。
蔡洋洋 第四十七中学汇景实验学校四年级语文备课组长
