今年，是黄甲小学“责任教育”实施的第9个春秋，9年的“责任教育”让黄小的发展思路越来越清晰。现如今，黄小以“责任教育”为办学理念，以“炎黄子孙、学甲天下”为办学理想，努力通过实施“责任教育”课程体系，实现让每一个孩子“爱运动、乐学习、会发展、有担当”。今天，笔者带你走进黄甲小学，探访黄小特色主题课程开展。
体验创新 与“科学”共成长
黄甲小学一年一度的科技节充溢了校园的整个四月，虽然科技节已落下帷幕，但同学们的科技热情却愈加高涨。除了校园四处仍可见的科技节的影子，像照片墙、黑板报等等，更多的是“科技”、“机器人”这些字眼仍频频出现在同学们的高谈论阔中。
这学期是黄小“机器人特色课程”开课的第一学期，学期初，黄小的第一批机器人社团开课，孩子们怀着新奇的心情走进“机器人”社团，孩子们从基础电脑编程和简单组装开始学习，课堂上的一切都是那么新鲜，每次上课，孩子们都沉浸在机器人编程设计与组装的世界里。据社团老师介绍，“70分钟的社团课，每次下课铃声响起的时候，娃娃们总是“充耳不闻”，都想再重新编一下程、多组装一次。”
“机器人课程我们是开对了！”学校副校长应秀英感叹说，“我们学校属于农村学校，孩子们的见识和城里孩子有一定的差距，我们总是想方设法创造条件让娃娃们有更多的机会和条件增长孩子们的见识，力求缩小甚至消除与城市孩子的差距。机器人课堂上，很多娃娃都爱不释手，兴趣满满。”
黄小今年的科技文化节不仅是科学课程的延伸，还是多门学科的融合。科技文化中，通过开展“五彩斑斓画科学”、“童言童语话科学”活动将语文、美术、信息技术学科课程融入科技文化节，通过“我是文明参观者”“评选参观文明最佳班级”活动将德育课程融入到科技节中，做到学科融合、德育融合。
主题探究 让学生在探究中发展
为了促进学生形成自主发展的意识、习惯和能力，培养学生的探究意识和探究能力，黄小根据地域环境特点为孩子们开设了主题探究课程。结合地域特点、学生学龄特点。每期每班选定主题开展探究，拟定探究课程计划，通过周五下午第二节课实施课程。通过六年探究课程的实施，让黄小的孩子们具有良好的探究品质和社会责任感。主题课程研究选题遵循：低学年段动手动脑（一年级自我管理、二年级动手操作），中段人文环境（三年级人与环境、四年级我爱黄甲），高段生命与创造（五年级种养殖、六年级科创发明）的原则开展。
应校长介绍说，“学生娃娃们最喜欢的课就是周五下午第二节，因为这节课是学校主题探究课程的开展时间。”为什么这门课会得到这么多孩子的喜欢呢？据了解，主题探究课中，各个班级的课程多样、精彩纷呈，“中国传统游戏”、“手工制作??化腐朽为神奇”、“小小种植园”、“石头画”等等课程，让孩子在探究中自由呼吸，享受探究带来的快乐与幸福，收获过程与方法。
国际理解 带学生花样识世界
随着时代的进步，学生国际化视野的不断拓宽，孩子们对国际文化的求知欲增强，考虑到学校实际情况。黄小根据校情，创编了“国际理解”校本课程资源包《世界之窗》，定期开展国际理解课程，周五下午第二节课进行国际理解教育课程的实施。
在开展的课程的过程中，根据各年龄段学生的特点，按照一年级“我爱五大洲”、二年级“美丽的城市”、三年级“世界美食”、四年级“多彩的服饰”、五年级“精彩的节日”、六年级“有趣的建筑”，一个年级一个主题的形式开展课程。让学生能够从小认识世界，了解各国文化，培养较强的国际理解能力。
在课程建设的道路上，黄小人用最强烈的“责任感”一步一个脚印，坚定地向前迈进。努力让每一个黄小的孩子幸福、自由的生长。我们有理由相信，黄甲小学在“责任教育”办学理念的引领下，坚持为实现“炎黄子孙、学甲天下”的教育理想而努力行进后，每一个黄小学子都能成为“爱运动、乐学习、会发展、有担当”的新人
